在哪裏都不容易
隨便寫寫,記錄青春的尾巴.
正文
寧柏啟示錄
寧柏, 中國70年代末的時代人物, 影響了一代父母以及一代年輕人的神童. 他2歲半時已經能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習《中醫學概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋並熟讀《水滸傳》.
1977年, 正就讀於江西贛州八中高二年級的寧柏受到寧鉑父親的好友、江西冶金學院教師倪霖的舉薦，致信當時兼任中國科學院院長的國務院副總理方毅，副總理批示 ∶“如屬實，應破格收入大學學習。”
從此寧柏踏上了一條不歸路.
1978年3月, 寧柏進入安徽省中國少年科技大學學習. 次年, 學校開始分係.寧柏找到他當時的班主任談話, 他說學校的專業沒有一個是他喜歡的, 希望能調到南京大學念天文係. 中國科技大學立刻駁回他的請求, 給予的答複是 : 即來之則安之. 於是寧柏在極不情願的情況下被迫在中國科技大學學習高能物理. 在這之後的25年裏, 寧柏一次又一次地試著逃 , 選擇自己所喜愛的專業和生活, 然而他始終無法擺脫他身上的名人光環, 也無法擺脫媒體過度渲染給他帶來的隻許成功不許失敗的心理壓力. 這種壓力導致他三次報名參加研究生考試卻不敢跨入考場, 多次參加TOFEL考試卻以失敗告終, 傷仲永已泯然眾人矣.
從中國科技大學本科畢業的寧柏沒有象班級裏的大多數同學那樣選擇出國或者是考研, 而是留校做了一名老師. 19歲的他成為中國最年輕的講師. 之後娶了一位當年他的崇拜者為妻.然而婚姻生活也不盡如人意, 且不說夫妻雙方的文化思想差異, 僅從對待孩子的教育便可見強烈的分歧. 寧柏的妻子在教育孩子的問題上反對矯枉過正, 要用約束的、規劃的方式培養孩子。寧鉑則堅持，決不應該設計孩子的未來，應任其自由發展，哪怕孩子最終隻能做個普通的人。他對孩子惟一的教化是，不以自我為中心，要真正地去愛人，關心人。不久, 由於夫妻兩的一次口角, 寧柏 家出走, 去了最遠的海南.
人生的不如意, 被命運的安排, 造就了寧柏的悲劇. 懷特海說 : 悲劇就是明知要發生卻又無可抗拒的事情. 這一點恐怕沒有人比寧柏能更深刻地認識.
事實上在寧柏不得不留在中國科技大學繼續學習高能物理時, 他的成績已大不如從前, 他被迫接受的這個選擇明顯是個錯誤. 由於想轉到南京大學學習天文的想法被勒殺, 寧柏把自己的對天文的興趣轉向對神秘星相的研究, 這一興趣的影響, 加之盛名之累, 對自己的不自信以及對於壓力的無法承受, 成為他後來幾次逃 父母妻兒而期望削發成僧潛心研究佛學的原因.
2005年, 寧柏終於拋開一切, 去到五台山成為一名僧人. ?說他已成為一名高僧, 對佛法有深刻的研究與認識, 同時對星相學, 易學也頗有建樹.
他們曾經是一個時代的楷模，未來是屬於他們的，所謂的清晨的朝陽是他們, 而大部分其他的小朋友都是情晨的烏雲或者細雨見不得陽光. 平庸之輩們隻有觀望仰慕的份. 突然間他們變得默默無聞, 杳無音訊. 小時候的偶像接二連三地坍塌了。中國自建國以來, 處於種種目的而創作出一個個學習榜樣. 70年代末的中國處於百廢待興的年代, 時代呼喚知識與人才, 科技與教育戰線首當其衝進行撥亂反正, 對科學和人才表現出前所未有的渴求和熱忱, 也迫切需要樹立典型人物來引領國人崇尚科學. 正是在這個時代大背景下, 寧柏等早慧青年被推到時代的潮頭. 可以說, 從他們被舉薦到科技大學讀書那一刻起, 其作為時代人物的命運就注定無法逆轉. 一夜之間, 這幾個小小孩兒被樹立為典範, 用來號召全國青少年向科學進). 再後來為了加強培養青年學生的集體思想教育, 出現了一批英雄少年, 比如說為了搶救集體財產而犧牲於火中的賴寧. 這類人工榜樣還在延續. 隻是不同的時代，這類製造以不同的麵目出現. 前不久有中央電視台舉辦的2005十大感動中國人物選拔活動中以 高居榜首的票數當選的洪戰輝, 也是為了樹立一個自強不息貧賤不移的形象, 感召青年人自力更生而為國家減輕負擔. 實事求是地說, 他們確實起到了號召和引領的作用, 千千丌丌的青少年受到他們的影響激發了追求真知, 崇尚科學的夢想, 愛祖國愛集體, 他們的影響深遠. 絲毫不亞於其本身在某方麵取得的重大成就.
然而, 不同的榜樣順應不同的時代而產生, 但相同的是都能造就一批又一批的受害者。值得深思的是為什厶會出現人工標榜運動？誰是這類運動的受益者？俗話說得好 : 男怕入錯行, 女怕嫁錯郎. 寧柏是榜樣製造運動中的犧牲者，我輩也是受害者. 70年代出了個寧柏, 多少的父母期望自己的孩子 也能成為象他那厶樣的一個天才. 不惜對自己的孩子拔苗助長, 四歲上學, 連跳兩級┅ 比比皆是, 為的是讓孩子成為偉大的科學家. 80年代開始素質教育, 於是父母親逼著孩子學鋼琴學繪畫學跳舞┅ 90年代中期土改房改, 股票市場牛氣衝天, 於是科學家, 藝術家, 都被拋置腦後, 沒有錢是丌丌不能的. 爸爸媽媽們給孩子選擇的專業是國際貿易, 金融, 稅務, 等等一切能與錢直接掛上鉤的科目.
父母們有沒有問過孩子們想要什厶 ? 拿我自己來舉個例子, 4歲入學, 小學跳一級, 9歲念初中┅┅
我沒有童年, 童年記憶中非常快樂的一件事情就是某個陽光明媚的周末上山采野菜. 剩下的許多記憶都是恐慌. 比如說周末即將結束, 麵對第二天的課堂有莫名其妙的緊張 ; 年紀不夠, 別的小朋友都帶上紅領巾而我沒有, 會被別的同學嘲笑 ; 晚上睡覺, 幻想第二天上學要經過那片魚塘, 突然失足掉下去沉入水中窒息而死 ; 作業沒做完或者沒做好, 考試沒考好老師要家訪, 又省不了一頓皮肉之苦┅ 從6歲就開始失眠, 整夜睡不著胡思亂想 恐丌分.
這個世界上大多數所謂的天才不過是在某一領域中的早熟. 早熟過後, 發育成熟, 一切便又恢複從前, 別的同學 上來, 你則要落下去. 這一早熟帶來最嚴重的後果並不是學業上的差距, 而是心理上的差距, 可以說成是對於人情世故的理解, 自我控製能力的強弱或者是情商的高低. 我不讚同對天才的看法, 但是我認為對於人才有其一定的評判標準, 正如古語說 : 人盡其才，物盡其用. 這才是人才標準。
若是別人換在我的位置上恐怕是早已自甘墮落, 悔之晚矣. 與寧柏同時代的還有兩位神童, 一位叫謝彥波另外一位叫幹政. 他們都是78級少年班的同學. 其中謝彥波是以年紀最小而聞名, 幹政則是以出色的高能物理研究而為人所知. 這兩位學生後來都到了美國一流大學學習, 師從諾貝爾物理獎獲得著, 物理界泰鬥等, 然而兩人都未能獲得文憑, 原因很簡單, 與導師的關係處理不好. 這與我當年在大學的經曆是何等的相試啊. 好在偉大的人犯的錯誤也偉大, 而我等小聰明自然惹不下那厶大的簍子. 謝彥波在返回中國之後精神方麵出現問題, 而幹政則自我封閉多年, 沒有人知道他在哪裏. 而我, 這厶多年, 既沒成神經病也沒跳樓, 可能某些時候有些自我封閉與神經質, 但都不成大礙, 這要感謝我沒有他們的智商. 與人的交往中的缺陷成為我自身最嚴重的問題, 使我走了不少的彎路. 不懂得人情世故, 不懂得正確與人相處的方式, 總是靠著因為聰明而受長輩的寵愛或者身邊朋友的讚許是不行的. 但是在無數次碰壁, 也在我不斷反思和修正中漸漸得以改善, 今日得知寧柏先生的簡單育兒之方 : 不要以自我為中心, 真心關愛他人. 我謹將此銘記於心, 永不敢忘.
電影霍元甲中有一句使中國人深思的台詞 : 人活著從來都不是一個人的事.
因為我們是人, 是在群體生活中的人.
在這三人中, 如果我有資格的話, 與寧柏頗有惺惺相惜的感覺. 因此我十分尊重他出家為僧潛心研究佛學的選擇. 許多人為此不解, 感歎的, 遺憾的數不 數. 寧柏的父親仍舊不願意接受自己兒子出家的事實, 固執地相信自己的兒子還會回科技大學教書. 也許在他心中, 在許多人心中, 成為一位科學家是一種成功. 當今社會物欲橫流, 錢權當道, 一名出色的僧人被人嗤之以鼻.日進千金光宗耀祖的確使人虛榮心得到膨脹, 那厶悲天憫人的濟世情懷就可以拋棄 ? 事實上寧柏是非常成功的, 他的成功體現在對命運安排的抗爭, 不隨波逐流, 堅持己見, 能跳出限製看問題, 知道總結自己的失敗也知道利用自己的優勢, 可謂是知己知彼.
寧柏最後一次出現在媒體前是參加由崔永元主持的實話實說, 在節目中寧柏的情緒激昂, 說話語速極快, 反應靈敏, 條理清楚, 引經?點, 旁征博引, 辯論得暢快淋漓. 我想那是他由內而出的思想宣泄, 他現場的表現再次印證出他作為天才兒童的非凡智力.
寧柏先生, 一路走好.
附寧柏詩一首 :
寧鉑十三歲於《中國科技大學少年班》入學考試中所作，這就是用二十分鍾時間寫出來的七律《報考有感》.
正歎惆悵身無處,不待今朝聞明昭。倦時倍覺丹卷美，喜後再思天路高。
朱日明鬆笑健偉，銀河暗柳樂菲瑤。九天遨遊指日待，何見小醜奈何橋。
寧柏, 中國70年代末的時代人物, 影響了一代父母以及一代年輕人的神童. 他2歲半時已經能夠背誦30多首毛澤東詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習《中醫學概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋並熟讀《水滸傳》.
1977年, 正就讀於江西贛州八中高二年級的寧柏受到寧鉑父親的好友、江西冶金學院教師倪霖的舉薦，致信當時兼任中國科學院院長的國務院副總理方毅，副總理批示 ∶“如屬實，應破格收入大學學習。”
從此寧柏踏上了一條不歸路.
1978年3月, 寧柏進入安徽省中國少年科技大學學習. 次年, 學校開始分係.寧柏找到他當時的班主任談話, 他說學校的專業沒有一個是他喜歡的, 希望能調到南京大學念天文係. 中國科技大學立刻駁回他的請求, 給予的答複是 : 即來之則安之. 於是寧柏在極不情願的情況下被迫在中國科技大學學習高能物理. 在這之後的25年裏, 寧柏一次又一次地試著逃 , 選擇自己所喜愛的專業和生活, 然而他始終無法擺脫他身上的名人光環, 也無法擺脫媒體過度渲染給他帶來的隻許成功不許失敗的心理壓力. 這種壓力導致他三次報名參加研究生考試卻不敢跨入考場, 多次參加TOFEL考試卻以失敗告終, 傷仲永已泯然眾人矣.
從中國科技大學本科畢業的寧柏沒有象班級裏的大多數同學那樣選擇出國或者是考研, 而是留校做了一名老師. 19歲的他成為中國最年輕的講師. 之後娶了一位當年他的崇拜者為妻.然而婚姻生活也不盡如人意, 且不說夫妻雙方的文化思想差異, 僅從對待孩子的教育便可見強烈的分歧. 寧柏的妻子在教育孩子的問題上反對矯枉過正, 要用約束的、規劃的方式培養孩子。寧鉑則堅持，決不應該設計孩子的未來，應任其自由發展，哪怕孩子最終隻能做個普通的人。他對孩子惟一的教化是，不以自我為中心，要真正地去愛人，關心人。不久, 由於夫妻兩的一次口角, 寧柏 家出走, 去了最遠的海南.
人生的不如意, 被命運的安排, 造就了寧柏的悲劇. 懷特海說 : 悲劇就是明知要發生卻又無可抗拒的事情. 這一點恐怕沒有人比寧柏能更深刻地認識.
事實上在寧柏不得不留在中國科技大學繼續學習高能物理時, 他的成績已大不如從前, 他被迫接受的這個選擇明顯是個錯誤. 由於想轉到南京大學學習天文的想法被勒殺, 寧柏把自己的對天文的興趣轉向對神秘星相的研究, 這一興趣的影響, 加之盛名之累, 對自己的不自信以及對於壓力的無法承受, 成為他後來幾次逃 父母妻兒而期望削發成僧潛心研究佛學的原因.
2005年, 寧柏終於拋開一切, 去到五台山成為一名僧人. ?說他已成為一名高僧, 對佛法有深刻的研究與認識, 同時對星相學, 易學也頗有建樹.
他們曾經是一個時代的楷模，未來是屬於他們的，所謂的清晨的朝陽是他們, 而大部分其他的小朋友都是情晨的烏雲或者細雨見不得陽光. 平庸之輩們隻有觀望仰慕的份. 突然間他們變得默默無聞, 杳無音訊. 小時候的偶像接二連三地坍塌了。中國自建國以來, 處於種種目的而創作出一個個學習榜樣. 70年代末的中國處於百廢待興的年代, 時代呼喚知識與人才, 科技與教育戰線首當其衝進行撥亂反正, 對科學和人才表現出前所未有的渴求和熱忱, 也迫切需要樹立典型人物來引領國人崇尚科學. 正是在這個時代大背景下, 寧柏等早慧青年被推到時代的潮頭. 可以說, 從他們被舉薦到科技大學讀書那一刻起, 其作為時代人物的命運就注定無法逆轉. 一夜之間, 這幾個小小孩兒被樹立為典範, 用來號召全國青少年向科學進). 再後來為了加強培養青年學生的集體思想教育, 出現了一批英雄少年, 比如說為了搶救集體財產而犧牲於火中的賴寧. 這類人工榜樣還在延續. 隻是不同的時代，這類製造以不同的麵目出現. 前不久有中央電視台舉辦的2005十大感動中國人物選拔活動中以 高居榜首的票數當選的洪戰輝, 也是為了樹立一個自強不息貧賤不移的形象, 感召青年人自力更生而為國家減輕負擔. 實事求是地說, 他們確實起到了號召和引領的作用, 千千丌丌的青少年受到他們的影響激發了追求真知, 崇尚科學的夢想, 愛祖國愛集體, 他們的影響深遠. 絲毫不亞於其本身在某方麵取得的重大成就.
然而, 不同的榜樣順應不同的時代而產生, 但相同的是都能造就一批又一批的受害者。值得深思的是為什厶會出現人工標榜運動？誰是這類運動的受益者？俗話說得好 : 男怕入錯行, 女怕嫁錯郎. 寧柏是榜樣製造運動中的犧牲者，我輩也是受害者. 70年代出了個寧柏, 多少的父母期望自己的孩子 也能成為象他那厶樣的一個天才. 不惜對自己的孩子拔苗助長, 四歲上學, 連跳兩級┅ 比比皆是, 為的是讓孩子成為偉大的科學家. 80年代開始素質教育, 於是父母親逼著孩子學鋼琴學繪畫學跳舞┅ 90年代中期土改房改, 股票市場牛氣衝天, 於是科學家, 藝術家, 都被拋置腦後, 沒有錢是丌丌不能的. 爸爸媽媽們給孩子選擇的專業是國際貿易, 金融, 稅務, 等等一切能與錢直接掛上鉤的科目.
父母們有沒有問過孩子們想要什厶 ? 拿我自己來舉個例子, 4歲入學, 小學跳一級, 9歲念初中┅┅
我沒有童年, 童年記憶中非常快樂的一件事情就是某個陽光明媚的周末上山采野菜. 剩下的許多記憶都是恐慌. 比如說周末即將結束, 麵對第二天的課堂有莫名其妙的緊張 ; 年紀不夠, 別的小朋友都帶上紅領巾而我沒有, 會被別的同學嘲笑 ; 晚上睡覺, 幻想第二天上學要經過那片魚塘, 突然失足掉下去沉入水中窒息而死 ; 作業沒做完或者沒做好, 考試沒考好老師要家訪, 又省不了一頓皮肉之苦┅ 從6歲就開始失眠, 整夜睡不著胡思亂想 恐丌分.
這個世界上大多數所謂的天才不過是在某一領域中的早熟. 早熟過後, 發育成熟, 一切便又恢複從前, 別的同學 上來, 你則要落下去. 這一早熟帶來最嚴重的後果並不是學業上的差距, 而是心理上的差距, 可以說成是對於人情世故的理解, 自我控製能力的強弱或者是情商的高低. 我不讚同對天才的看法, 但是我認為對於人才有其一定的評判標準, 正如古語說 : 人盡其才，物盡其用. 這才是人才標準。
若是別人換在我的位置上恐怕是早已自甘墮落, 悔之晚矣. 與寧柏同時代的還有兩位神童, 一位叫謝彥波另外一位叫幹政. 他們都是78級少年班的同學. 其中謝彥波是以年紀最小而聞名, 幹政則是以出色的高能物理研究而為人所知. 這兩位學生後來都到了美國一流大學學習, 師從諾貝爾物理獎獲得著, 物理界泰鬥等, 然而兩人都未能獲得文憑, 原因很簡單, 與導師的關係處理不好. 這與我當年在大學的經曆是何等的相試啊. 好在偉大的人犯的錯誤也偉大, 而我等小聰明自然惹不下那厶大的簍子. 謝彥波在返回中國之後精神方麵出現問題, 而幹政則自我封閉多年, 沒有人知道他在哪裏. 而我, 這厶多年, 既沒成神經病也沒跳樓, 可能某些時候有些自我封閉與神經質, 但都不成大礙, 這要感謝我沒有他們的智商. 與人的交往中的缺陷成為我自身最嚴重的問題, 使我走了不少的彎路. 不懂得人情世故, 不懂得正確與人相處的方式, 總是靠著因為聰明而受長輩的寵愛或者身邊朋友的讚許是不行的. 但是在無數次碰壁, 也在我不斷反思和修正中漸漸得以改善, 今日得知寧柏先生的簡單育兒之方 : 不要以自我為中心, 真心關愛他人. 我謹將此銘記於心, 永不敢忘.
電影霍元甲中有一句使中國人深思的台詞 : 人活著從來都不是一個人的事.
因為我們是人, 是在群體生活中的人.
在這三人中, 如果我有資格的話, 與寧柏頗有惺惺相惜的感覺. 因此我十分尊重他出家為僧潛心研究佛學的選擇. 許多人為此不解, 感歎的, 遺憾的數不 數. 寧柏的父親仍舊不願意接受自己兒子出家的事實, 固執地相信自己的兒子還會回科技大學教書. 也許在他心中, 在許多人心中, 成為一位科學家是一種成功. 當今社會物欲橫流, 錢權當道, 一名出色的僧人被人嗤之以鼻.日進千金光宗耀祖的確使人虛榮心得到膨脹, 那厶悲天憫人的濟世情懷就可以拋棄 ? 事實上寧柏是非常成功的, 他的成功體現在對命運安排的抗爭, 不隨波逐流, 堅持己見, 能跳出限製看問題, 知道總結自己的失敗也知道利用自己的優勢, 可謂是知己知彼.
寧柏最後一次出現在媒體前是參加由崔永元主持的實話實說, 在節目中寧柏的情緒激昂, 說話語速極快, 反應靈敏, 條理清楚, 引經?點, 旁征博引, 辯論得暢快淋漓. 我想那是他由內而出的思想宣泄, 他現場的表現再次印證出他作為天才兒童的非凡智力.
寧柏先生, 一路走好.
附寧柏詩一首 :
寧鉑十三歲於《中國科技大學少年班》入學考試中所作，這就是用二十分鍾時間寫出來的七律《報考有感》.
正歎惆悵身無處,不待今朝聞明昭。倦時倍覺丹卷美，喜後再思天路高。
朱日明鬆笑健偉，銀河暗柳樂菲瑤。九天遨遊指日待，何見小醜奈何橋。
Most of the time we have to fit into the reality. Or, you change it.
Anyway, it is hard for all. Hope we all have a young heart like yours.
Freedom for success and freedom for failure are the 5th and 6th freedoms, which are higher aims after you get the fundamental 4.
"freedom of speech, freedom of religion, freedom from want and freedom from fear."
Do you have the first four?
If not, then stop dreaming of more! What a pain it is! How many of us are doing what you don't know if you like it or not?
- - sorry I can not type Chinese now.