不清算走資派鄧小平豈是共產黨
習近平當局不清算走資派鄧小平豈是共產黨？習近平當局不徹查走資派鄧小平豈是共產黨？走資派鄧小平獨自指定的二位"木偶皇上“胡亂邦和趙紫陽如同兒戲。走資派鄧小平後又獨自指定的三位江澤東、胡錦濤、習近平法理何在？第三任習近平又篡自修憲改任期法理何在？自走資派鄧小平篡權上台之後，溫水煮青蛙用了近十幾年的時[閱讀全文]
事在人為
人世間所有事情的成敗完全在於每一個人是否能夠努力去嚐試去想然後腳踏實地的去做!
博文
(2024-05-17 07:04:56)
(2024-05-16 14:28:53)
老師抱金錢主義學生抱文憑主義
《湖南自修大學創立宣言》毛澤東（一九二一年八月）人是不能不求學的，求學是要有一塊地方並且要有一種組織的。從前求學的地方在書院，書院廢而為學校。世人便爭毀書院，爭譽學校。其實書院和學校各有其可毀，也各有其可譽。所謂書院可毀，在它研究的內容不對。書院研究的內容，就是“八股”等等幹祿之具，這些隻是一種[閱讀全文]
《湖南自修大學創立宣言》毛澤東（一九二一年八月）人是不能不求學的，求學是要有一塊地方並且要有一種組織的。從前求學的地方在書院，書院廢而為學校。世人便爭毀書院，爭譽學校。其實書院和學校各有其可毀，也各有其可譽。所謂書院可毀，在它研究的內容不對。書院研究的內容，就是“八股”等等幹祿之具，這些隻是一種[閱讀全文]
(2024-05-16 07:52:58)
走資派特色教育裏的霸淩和體罰
最近看到一些走資派特色社會裏的“小孩子邊輸液，邊寫作業”的新聞，感覺相當炸裂。校園霸淩和學生自殺事件頻傳，教育體係安全底線失守、日常管理失序、和師德師風失範等。還有老師們經常拖堂、占用下課時間，是基於升學壓力，同學們將升學作為是整個生活生命中非常大的重心，整個生活都是圍繞中考、高考，至少70%的時間[閱讀全文]
最近看到一些走資派特色社會裏的“小孩子邊輸液，邊寫作業”的新聞，感覺相當炸裂。校園霸淩和學生自殺事件頻傳，教育體係安全底線失守、日常管理失序、和師德師風失範等。還有老師們經常拖堂、占用下課時間，是基於升學壓力，同學們將升學作為是整個生活生命中非常大的重心，整個生活都是圍繞中考、高考，至少70%的時間[閱讀全文]
(2024-05-15 12:12:39)
世界居冠的中國特色《博士生》新聞《大齡考研人，掉進另一個“內卷”大坑》文章來源:財經故事會於2024-05-15。走資派中國特色政府在最近幾年，考研人數持續攀升，從2015年的165萬，激增到2023年的474萬。2024年雖然回落到438萬，但是內卷的本質似乎並沒有改變。更何況，2024年研究生錄取率隻有20%左右，這意味著每10人中，就有8人麵臨著落榜。將鏡頭對準大齡考研人，他[閱讀全文]
(2024-05-15 06:38:28)
教育曆來是剝削階級的世襲領地
《教育》幾千年來一直是剝削階級的“世襲領地”，正如列寧所說的“教育界的資產階級偏見特別頑固。”資產階級偏見在教育界的主要表現，就是“知識私有”、“智育第一”、“業務掛帥”、“理論至上”、“外行不能領導內行”等資產階級反動思想。新中國在這些問題上，教育戰線上兩個階級[閱讀全文]
《教育》幾千年來一直是剝削階級的“世襲領地”，正如列寧所說的“教育界的資產階級偏見特別頑固。”資產階級偏見在教育界的主要表現，就是“知識私有”、“智育第一”、“業務掛帥”、“理論至上”、“外行不能領導內行”等資產階級反動思想。新中國在這些問題上，教育戰線上兩個階級[閱讀全文]
(2024-05-14 10:36:02)
為什麽要學習學習什麽怎樣學習
1939年，毛澤東《在延安在職幹部教育動員大會上的講話》，具體回答了為什麽要學習？學習什麽？怎樣學習？如何推動學習？和如何鞏固學習？等五個問題，是毛澤東幹部教育思想的重要文獻。為什麽要學習？毛澤東：“再不進貨隻有關門大吉”。一是要領導革命，沒有學問是不成的。早在六屆六中全會的政治報告中，毛澤東就指出，[閱讀全文]
1939年，毛澤東《在延安在職幹部教育動員大會上的講話》，具體回答了為什麽要學習？學習什麽？怎樣學習？如何推動學習？和如何鞏固學習？等五個問題，是毛澤東幹部教育思想的重要文獻。為什麽要學習？毛澤東：“再不進貨隻有關門大吉”。一是要領導革命，沒有學問是不成的。早在六屆六中全會的政治報告中，毛澤東就指出，[閱讀全文]
(2024-05-14 07:18:41)
反對注入教學法不要把分數看重毛澤東：”反對注入式教學法，連資產階級教育家在五四時期就早已提出來了，我們為什麽不反?隻要不把學生當成打擊對象就好了。“毛澤東：”你們的教學就是灌，天天上課，有那麽多可講的?教員應該把講稿印發給你們。怕什麽?應該讓學生自己去研究講稿。講稿還對學生保密?到了講堂上才讓學生抄，把學生束縛死了。大學生，尤其[閱讀全文]
(2024-05-13 09:10:45)
高中畢業後就要先做點實際工作
改造學校教育讓學生接觸社會實際〔１〕毛澤東（一九六五年十二月二十一日）現在這種教育製度，我很懷疑。從小學到大學，一共十六七年，二十多年看不見稻、梁、菽、麥、黍、稷，看不見工人怎樣做工，看不見農民怎樣種田，看不見商品是怎樣交換的，身體也搞壞了，真是害死人。我曾給我的孩子說：“你下鄉去跟貧下中農說，就[閱讀全文]
改造學校教育讓學生接觸社會實際〔１〕毛澤東（一九六五年十二月二十一日）現在這種教育製度，我很懷疑。從小學到大學，一共十六七年，二十多年看不見稻、梁、菽、麥、黍、稷，看不見工人怎樣做工，看不見農民怎樣種田，看不見商品是怎樣交換的，身體也搞壞了，真是害死人。我曾給我的孩子說：“你下鄉去跟貧下中農說，就[閱讀全文]
(2024-05-13 07:24:13)
年輕人爺爺奶奶輩是何時識字的
毛澤東中國共產黨的新中國社會主義製變下的免費全民《掃盲》，這是幾千年來的獨一無二舉世無雙的《工農教育》。這是中國有史以來，第一次把《工農教育》提到國家議事日程上來。現在的中國年輕人，可以問問你們的工人農民的爺爺奶奶輩是何時識字的？毛澤東逝世後，走資派鄧小平篡權複辟資本主義改革開放之後的幾代年輕人，在享[閱讀全文]
毛澤東中國共產黨的新中國社會主義製變下的免費全民《掃盲》，這是幾千年來的獨一無二舉世無雙的《工農教育》。這是中國有史以來，第一次把《工農教育》提到國家議事日程上來。現在的中國年輕人，可以問問你們的工人農民的爺爺奶奶輩是何時識字的？毛澤東逝世後，走資派鄧小平篡權複辟資本主義改革開放之後的幾代年輕人，在享[閱讀全文]
(2024-05-12 08:23:25)
毛澤東：舊學校教育有三大壞處青年學生這段時期，毛澤東進行了大量的教學實踐。毛澤東曾擔任學校學友會總務兼教育研究部長，並主持創辦《農民夜學》（1917年）。創辦《農民夜學》的目的，一是“造成新國民及有開拓者能力之材”。二是提供“實習之場”，更重要的是克服學校與社會“相隔相疑”的弊端，實現“疏通隔閡，社會與學校團結一氣&rdquo[閱讀全文]
