怙主經教師堪千創古仁波切,您已經圓寂。一開始您的身體違和,在醫院的時候我們通了電話,當時隻談了幾句,您沒有辦法說太多的話,我那時就非常的擔心。您的侍者請我算卦,我盡力算了卦,卦象非常的不好,我也這樣跟他們說了。最多隻剩一個辦法而已,也沒有其他辦法了。有很多祈福修法的方法,我都跟他們說了,所以祈福修法這方麵,他們也都盡力圓滿的做到了[
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父親節到了,麵對視頻中插著胃管年邁臥床的父親,內心裏除了愛和歉疚,更多的是心疼和崇敬,也有遺憾。
在父親近九十年的生涯裏,也曾有過自己豐富的人生,也曾有過自己的輝煌。
聽父親講,自己在4歲的時候就失去了父親,靠年輕守寡的母親帶著他和哥哥一起艱難的度日。小時候,為了到親戚家求助,父親還被狗咬傷了小腿,留下了很大的疤痕。以致因此導致父[
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BeingaNICUnurseforover10years,Ideeplybelievethatallthesentientbeingsareequalanddeservetobelovedandrespected.
Servingthetiniestpopulation,wearesensitivetotheirfragilenessofbodyandsystem.Ababy’sconditionmaychangerapidly,itcangoeitherdirections,wepaycloseattentiontoeverychangestoprovidethepropercaretothem.Baby’sfamilyispartoftheNICUcare;weneedpayattentiontotheirneedsaswell.Withourtinny...[
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這是我在網上搜到的最詳盡的解釋。與大家分享。藏傳梵音-藏傳大悲咒南摩惹納達拉雅雅南摩阿裏雅佳納薩嘎拉貝勒佳納尤哈拉佳雅達他嘎達雅阿啦哈帝桑雅桑布達雅納摩薩嚕哇達他嘎提唄阿啦哈帝桑雅桑布提喂南摩阿裏雅阿哇嚕格帝秀哇啦雅布地薩唾哇雅瑪哈薩唾哇雅瑪哈嘎嚕尼加雅達地雅他嗡達啦達啦提力提力杜嚕杜嚕易笛威易笛加列加列不啦加列不啦加列固蘇美固蘇瑪[
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我是河南省南陽市第二中學1977年的高中畢業生,經曆了所有那個年代高中畢業生所經曆的多數事件:被動員上山下鄉,被待業,被留城,被批準參加各種考試包括高考,中考,技校考試。
每個人的記憶都是不同的,而記憶與現實也因為每個人的情感而異,我這裏所記錄的是屬於我的1977。
曾經是班級副班長兼團支部宣傳委員的我,高中時期還算活躍:參與書寫,編輯,[
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從2018年美國磁性護理學術會上聽到的
在合適的時間提供合適的護理:實施流動的臨終關懷
把服務帶給需要的病人是理想的護理理念,這不僅僅對於將要死亡的病人,也應該包括與疾病抗爭的病人。報告講的是實施流動的臨終關懷服務,但是可以延申到一切服務。其實,很多醫院都在實施這樣的“服務到人”的模式,例如:傷口的處理,移動X線檢查,移動超聲檢[
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