從張教授的學曆想到的

對中國教育，我一直堅信，全部就是一個個豆腐作坊：都是一路非要把一個個活潑機靈的大腦做成老豆腐，然後才滿意。中國小孩，出了高中，腦袋就基本廢了，像豆腐一樣再不會活動。嗚呼，高中三年，無異於高考絞肉機！身心全部摧毀，器官無一健全，眼鏡統統戴上。然後，大學，再來摧毀好奇心，滅絕質疑精神，大功告成，出爐的學子，哪還有一調羹人文探索精神！

我納悶，探討科學創新的文字車載鬥量，這麽簡單的教育病根，它卻視而不見，莫非也是不會思考了？
看看書店裏，一層一層的教學輔導書籍，應該全拉造紙廠。還有形形色色的課外補習班，興趣班，阿彌陀佛，居然還有人苦歎為何創不出新！

再看看張首晟教授的學曆，他是極其幸運的：沒有上過高中，大學二年級就留學德國，多好！避開了絞肉機，避開了大腦固化廠。

最近，在網上看到清華大學王普教授的一段話，可謂一針見血：

"獨立思考，勇於探索，有創新性思維，這不僅僅是搞科學研究需要的特質，也應該是推動社會進步發展的社會精英應該具備的很可貴的品質",

"當今教育的最大問題，正是與此相違背的趨向：奴化教育，死背硬灌，盲從迷信，目光短淺，思想僵化，投機取巧，凡此種種，對人性、對社會風氣，對科學發展和創新都是有百害而無一利的"。