剛貼的宋宋劉視頻，把科技提成國運生死的戰略，不如提“愛的教育”。

科學技術雖然是和國運有關的生死戰略，但板了就死，不如“愛的教育”能活。

愛因斯坦說過“熱愛是最好的老師”。做事情的最高境界就是渾然無我的玩，“與天奮鬥、其樂無窮”，這個天，可以在“科學救國”教派看來就是科學現有的水平和競爭群體。

把遍布全國的“科學少年宮”的可玩性從現在的10歲起，改造成從10個月起。模板可以在穀歌圖片（images.google.com）搜索“San Jose Tech Museum”,參照位於矽穀的這個“科技玩樂館”你可以看到10個月的“思想者”和其團隊、70歲的兒童自個兒單身自玩自學，整天或包月在那兒玩兒科學。

聽過不如見過、見過不如做過、做過不如錯過、錯過不如玩著。

動手實證，證偽仿真，逐步升級、玩天玩地，這才叫科學精神。久了就可能玩出了全世獨見。達到這樣“不可解藥”水平的玩家，不管8歲還是80歲都叫科學大師。

 

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