此處“對事不對人”說的是解決問題的方法。職場上我們隻能改變“事”，不能改變“人”，“批評教育”與事無補，純粹是無用功。

就帖中的例子來說：

1. 如果組員把事情做錯了，幫助組員找出錯在哪兒，以便改正和避免重複錯誤。比如一個組員出了1+1=3 的錯兒。解釋為什麽1+1=2，如果沒學過加法，或送去學加法，或改變工作方向，或解聘。“批評教育”改變不了組員沒學過加法的現實，解決不了問題。

2. 同事出錯，與同事討論錯在哪裏，以便改正和避免重複錯誤。而不是指責同事又懶又笨。

3. 頭兒出錯，依然是：如何改正和避免重複錯誤，不是“頭兒你真笨，還給我當頭兒呢！”。

所有跟帖： 

• 我覺得批評教育其實是一種說服別人的過程，和爭論課題有相似之處，表達方式很重要 -慧惠- ♀ (0 bytes) () 03/21/2018 postreply 16:02:44