來源:突破分球於2011-05-2515:20:51
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1473409.html
三，自信的建立自信就是對自身能力的自我肯定和信任。孩子的自信是從三方麵而來。
1。父母/老師/同輩的讚揚和肯定；
2。考試/比賽的成績和外界的肯定和獎勵；
3。自己以往成功的經驗。這裏1&2是外部對孩子心理的影響；而3則是孩子自身的積累，是孩子賴以探索外部未知世界的信心來源。父[閱讀全文]
突破分球
興之所致，隨意揮灑!
博文
(2011-05-25 15:49:42)
(2011-05-23 11:26:49)
來源:突破分球於2011-05-2218:18:56
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1471035.html
前麵概略地提到在寓教於樂中孩子的玩之樂和正麵表揚的環境對孩子的影響，下麵我們將從各個不同的角度來具體分析討論一下。
一，玩具的泛濫
現在孩子在物質上的滿足是非常豐富的，隨便到哪一位有小小孩的朋友家去玩，十有八九會看到自己家以前的影子：孩子的bedroom/playroom鋪滿了玩具。生日禮[閱讀全文]
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1471035.html
前麵概略地提到在寓教於樂中孩子的玩之樂和正麵表揚的環境對孩子的影響，下麵我們將從各個不同的角度來具體分析討論一下。
一，玩具的泛濫
現在孩子在物質上的滿足是非常豐富的，隨便到哪一位有小小孩的朋友家去玩，十有八九會看到自己家以前的影子：孩子的bedroom/playroom鋪滿了玩具。生日禮[閱讀全文]
(2011-05-23 11:24:13)
來源:突破分球於2011-05-2013:35:08
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1470264.html
前幾天看到兩位網友“想做好父親”和“古謎”有關如何引導孩子從遊戲裏學東西的貼子，當時就眼睛一亮：這不正是寓教於樂的具體實踐嘛！當然，要能做到象這兩位網友那樣，父母時間上的付出是很大的。下麵順著這個再扯幾句，信馬由韁，到哪算哪，套句HOBO網友的話，“隻在分享，不是推廣，請隨意[閱讀全文]
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前幾天看到兩位網友“想做好父親”和“古謎”有關如何引導孩子從遊戲裏學東西的貼子，當時就眼睛一亮：這不正是寓教於樂的具體實踐嘛！當然，要能做到象這兩位網友那樣，父母時間上的付出是很大的。下麵順著這個再扯幾句，信馬由韁，到哪算哪，套句HOBO網友的話，“隻在分享，不是推廣，請隨意[閱讀全文]
(2011-05-23 11:21:55)
來源:突破分球於2011-05-0115:04:05
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1459155.html
孩子早期的行為規範是建立在恐懼感上的。首先是自己身體的直接體驗：跌倒，碰撞等身體接觸引起的疼痛感覺在寶寶心理上產生對疼痛的恐懼。當寶寶長大點能夠跟父母有一定的交流後，通過故事，閱讀，和自己的觀察，這種對疼痛的恐懼，逐漸演變為對身體傷害的恐懼，最終成為對外界陌生未知的恐懼[閱讀全文]
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孩子早期的行為規範是建立在恐懼感上的。首先是自己身體的直接體驗：跌倒，碰撞等身體接觸引起的疼痛感覺在寶寶心理上產生對疼痛的恐懼。當寶寶長大點能夠跟父母有一定的交流後，通過故事，閱讀，和自己的觀察，這種對疼痛的恐懼，逐漸演變為對身體傷害的恐懼，最終成為對外界陌生未知的恐懼[閱讀全文]
(2011-05-23 11:18:59)
來源:突破分球於2011-04-2814:22:36
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1457821.html
四，環境影響和正負反饋
孩子個個都是察言觀色的精靈，他們不斷地試探著父母和環境對其自身行為的反應底線，整個的成長經曆就是一個對周圍世界探索和適應的過程。出生以後，哭鬧是他們滿足自己吃喝等要求的主要手段，可以理解，當他們麵臨被迫斷奶時，第一反應自然是哭鬧。這時如果孩子媽能[閱讀全文]
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四，環境影響和正負反饋
孩子個個都是察言觀色的精靈，他們不斷地試探著父母和環境對其自身行為的反應底線，整個的成長經曆就是一個對周圍世界探索和適應的過程。出生以後，哭鬧是他們滿足自己吃喝等要求的主要手段，可以理解，當他們麵臨被迫斷奶時，第一反應自然是哭鬧。這時如果孩子媽能[閱讀全文]
(2011-05-23 11:16:07)
來源:突破分球於2011-04-2315:25:58
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1454559.html
三，時間觀念與交流方式
在日常生活中，父母似乎為孩子有著操不完的心：為按時上學，為完成作業，為彈琴拖拉，為沉迷於遊戲，為電腦Internet，為手機text。。。許多父母與孩子之間的緊張關係也來源於此。仔細想想，這裏其實涉及到兩方麵：培養孩子的時間觀念，和如何更好得與孩子交流。
時間[閱讀全文]
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三，時間觀念與交流方式
在日常生活中，父母似乎為孩子有著操不完的心：為按時上學，為完成作業，為彈琴拖拉，為沉迷於遊戲，為電腦Internet，為手機text。。。許多父母與孩子之間的緊張關係也來源於此。仔細想想，這裏其實涉及到兩方麵：培養孩子的時間觀念，和如何更好得與孩子交流。
時間[閱讀全文]
(2011-05-23 11:11:46)
來源:突破分球於2011-04-1910:11:16
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1451751.html
二，獨立與責任
孩子的獨立性跟父母對孩子的放手程度直接相關。有些時候，放手是家庭客觀環境造成的，比如，“窮人的孩子早當家”說得就是這個；絕大多數時候，放手與否完全取決於父母的態度。
放手的父母鼓勵孩子“自己的事情自己做”，讓孩子早早明確：什麽是“自己的事情”，做好自己[閱讀全文]
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二，獨立與責任
孩子的獨立性跟父母對孩子的放手程度直接相關。有些時候，放手是家庭客觀環境造成的，比如，“窮人的孩子早當家”說得就是這個；絕大多數時候，放手與否完全取決於父母的態度。
放手的父母鼓勵孩子“自己的事情自己做”，讓孩子早早明確：什麽是“自己的事情”，做好自己[閱讀全文]
(2011-05-23 11:07:34)
來源:突破分球於2011-04-1814:21:39
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1451288.html
孩子的習慣，無論好壞，都不是一朝一夕養出來的。這就意味著孩子的好習慣的培養也隻能來自平時日常生活，是平時父母家庭一點一滴潛移默化之功。下麵所言，結合自家經驗，外加一些思考。寫下來與大家分享一下，一家之言，僅供參考，歡迎討論。
一，胡蘿卜與好習慣
“胡蘿卜加大棒”常被用[閱讀全文]
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1451288.html
孩子的習慣，無論好壞，都不是一朝一夕養出來的。這就意味著孩子的好習慣的培養也隻能來自平時日常生活，是平時父母家庭一點一滴潛移默化之功。下麵所言，結合自家經驗，外加一些思考。寫下來與大家分享一下，一家之言，僅供參考，歡迎討論。
一，胡蘿卜與好習慣
“胡蘿卜加大棒”常被用[閱讀全文]
(2011-05-23 10:56:55)
來源:突破分球於2011-04-0917:38:43
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1445468.html
四，綜合評定
並不是每一所藤校都給麵試，很多時候還要看在那個地區有沒有能麵試的校友網絡。我家孩子倒是有好幾個麵試，咱沒有身臨其境，具體麵試過程中問的問題不好亂說，就現在記憶所及，從孩子麵試後所說給我的印象看，似乎每次情形都不相同：有一次麵試者就對著一張表，一個問題接著一[閱讀全文]
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四，綜合評定
並不是每一所藤校都給麵試，很多時候還要看在那個地區有沒有能麵試的校友網絡。我家孩子倒是有好幾個麵試，咱沒有身臨其境，具體麵試過程中問的問題不好亂說，就現在記憶所及，從孩子麵試後所說給我的印象看，似乎每次情形都不相同：有一次麵試者就對著一張表，一個問題接著一[閱讀全文]
(2011-05-23 10:54:09)
來源:突破分球於2011-04-0817:56:07
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1445224.html
三，申請推薦
先跑下題，扯幾句題外話。熟語說：玉不琢不成器。可見玉要成器的關鍵在琢：由大師來琢很可能成為名器，由庸匠出手可能都成不了器。如果把大學比作雕玉作坊的話，藤校和州大的作坊裏都出過名器，但一個明顯的事實是藤校這個作坊出名器的比例要高得多。如果您家孩子是塊璞玉，您[閱讀全文]
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三，申請推薦
先跑下題，扯幾句題外話。熟語說：玉不琢不成器。可見玉要成器的關鍵在琢：由大師來琢很可能成為名器，由庸匠出手可能都成不了器。如果把大學比作雕玉作坊的話，藤校和州大的作坊裏都出過名器，但一個明顯的事實是藤校這個作坊出名器的比例要高得多。如果您家孩子是塊璞玉，您[閱讀全文]
