突破分球
興之所致，隨意揮灑!
http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1473409.html
三，自信的建立
自信就是對自身能力的自我肯定和信任。孩子的自信是從三方麵而來。
1。父母/老師/同輩的讚揚和肯定；
2。考試/比賽的成績和外界的肯定和獎勵；
3。自己以往成功的經驗。
這裏1&2是外部對孩子心理的影響；而3則是孩子自身的積累，是孩子賴以探索外部未知世界的信心來源。父母鼓勵孩子多參加活動，著眼點就在於3。比如，孩子在彈琴裏經曆了從害羞怯場，集體演奏，到單場獨奏以後，下次再對演講感興趣時很可能就直接大膽去試了，因為彈琴所經曆的成功經驗在心理上給了孩子在演講上同樣的自信：盡管以前從沒麵對眾人演講過，盡管第一次講時聲音都有些發抖，但孩子自己依然可以堅持下去，不斷取得進步，並且打入全國決賽。
過去學手藝常說要有絕活，或者說至少得有一招鮮。對孩子來說，父母鼓勵他們在喜歡的活動項目上持之以恒多下功夫，至少讓其中之一成為自己的強項，有了這個作為基點，孩子在心理上容易找到平衡，有強項的孩子比較容易建立起自信。
外部環境對孩子的影響是很大的。如果孩子處身於一個表揚鼓勵的積極環境，盡管成績不算出色，父母的鼓勵依然能讓孩子產生自信。如果孩子麵對一個隻看成績一味批評的環境，就算成績優異，孩子也可能覺得它離父母的期望依然很有距離，過度的批評更可能讓孩子對自己以往的成功經驗都產生懷疑，這時孩子能不能還有自信就看情況了：
如果外界再沒有什麽東西能夠抵消那過度的批評，至少，在這個項目上，孩子在心理上也就失去了能建立自信的支撐點，如果這時孩子有過往成功的經驗可以借鑒，那心理上還能有些平衡，否則的話，孩子的自信很可能陷入惡性循環的怪圈；
如果這裏涉及的是競賽，孩子能從外麵不斷得獎，那麽，這個連續得獎很可能可以衝淡過度批評在孩子心理上的影響，這個外界的肯定可以給孩子以自信，從而覺得那些過度的批評隻是對自己要求嚴格而已，是為自己好的tough love。
所以，對父母來說，tough love如用在孩子有天賦的競賽項目上，可能還可以work；如用在其他方麵，對孩子的心理上負麵影響要大得多，這時如果孩子正處在teenage，父母得到的很可能不是強烈反叛就是自暴自棄。
四，有益的挫折
在孩子成長過程中，如何麵對挫折和失敗，對孩子性格的形成和發展是非常重要的。以前曾經提過，在這方麵，沒有什麽能比team sports更磨練孩子的。在我看來，team sports（比如籃球）對孩子成長有以下好處：
1。培養團隊合作精神。球隊的勝負不是一個人能決定的，你幫助隊友防守，隊友為你做球得分，球隊的勝利是大家共同努力的結果。這和孩子其他的許多學習活動是大不相同的。而且如果你在場上不好好努力，影響的不是你個人，而是全隊，隊友和教練個個都會提醒你這點。
2。學會如何麵對失敗。球場上是沒有常勝將軍的。有贏的歡呼，自然也有輸的淚水。這種冰火兩重天的體驗對孩子的成長是很好的磨練。如何麵對輸球，如何從失敗裏振作起來，發揚長處，彌補不足，球隊教練會講很多，孩子在球場比賽裏的親身體驗要比父母在其他時候的教導有用的多。
3。如何看待公平競爭。生活裏是沒有絕對公平存在的，球場上亦然。裁判的漏判，誤判，對手的惡意犯規，如何去handle這些，對孩子是個很好地鍛煉，而且，教練也會教導孩子如何在比賽裏利用規則來爭取對自己球隊最大利益。這些都為孩子以後適應社會作了些準備，對孩子性格健康成長也很有好處。
4。場上對手場下朋友。孩子在小時候朋友的變動是很大的，有些小學每次升級時還故意安排插班，讓孩子有跟上一年完全不同的同班同學，就是為了孩子能接觸不同的小朋友。可是如果孩子都喜歡打球，很可能班級已不相同，但球場上依然年年見麵，場上是對手，場下是朋友，有些更成為從小學一直到高中的鐵哥們。這對孩子的人際交往又是一個很好的鍛煉。
