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胡渙
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博文目錄
【我的文章】
【2016】
【2014】
【2013】
【2011】
【2008】
【讀書】
【教育】
【詩-1】
【詩-2】
【詩-3】
【經典】
【摘抄】
【箴言錄】
練點小學水平的冥思（二）
【 2016】
向蘆紫先生討教《水滸》
問候人生短暫怎麽樣
練點小學水平的冥思（一）
人生如一朵浪
新年，打算微笑
【 2014】
坐三等車的甘地（7）
坐三等車的甘地（6）
坐三等車的甘地（5）
【 2013】
坐三等車的甘地（4）
坐三等車的甘地（3）
坐三等車的甘地(2)
坐三等車的甘地(1)
關於意義的追憶（5）
關於意義的追憶(4)
關於意義的追憶(3)
關於意義的追憶（2）
關於意義的追憶(1)
為蛛父母
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【 2011】
先知先覺者是曆史的創造者(3,4)
先知先覺者是曆史的創造者(1,2)
夜行人的陶淵明與巴赫
做個與眾不同的饅頭(3-5)
做個與眾不同的饅頭(1,2)
棒球陪練記
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【 2008】
On Expression
～～～～～蒙特雷的海浪～～～～～
恍如隔世: 幾十年後重讀童年日記
“來自民眾的力量”：看一張曆史照片
先愛國還是先愛自己
困於雪災中的民工兄弟，誰想到了你的尊嚴？
平靜或變幻的我，平靜或變幻的風景
讀詩寫詩隨感
聖誕禮物
與網友話故國
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【 讀書】
傅佩榮《自我的意義》
A World of Ideas
從Jimmy Kimmel Show想到馬丁路德金和電影《42》
克裏希那穆提的思想與《克裏希那穆提的洞見》
《論語》金句（三）
讀懷特名篇《〈文體要義〉評介》
讀弗蘭克爾的《尋找生命的意義》
《論語》金句（二）
《論語》金句 （一）
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【 教育】
也說怎樣跟孩子談死亡
跟孩子學慷慨
給父母們推薦《人性的弱點》
用改進人際技巧來對付 Bullying
詹姆士(William James)：為什麽要上大學
把孩子當人來帶
體育對孩子的好處
孩子教育漫談（5）
孩子教育漫談(4)
孩子教育漫談（3）
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【 詩-1】
你是誰？（一）
致母親 – 一封未發出的信
秋風中的問答
我日日負隅頑抗
神奇的冷冰冰
致趙承熙
紅珊瑚開放的瞬間
路遇行乞者
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【 詩-2】
走失於人流中
我願是一雙眼睛
讀童話之後的等
母校重遊
紅海
被征服的冬季
趁現在！
有生第一次
我無言以對
鳥兒飛去的日子
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【 詩-3】
享受一個深秋的下午
秋蚊
下班
愛的性格
當
細雨清晨
賀老爺車再次僥幸年檢過關
秋日的校園 · 寫詩
愛的箴言
看孩子們翻臉
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【 經典】
梁啟超論教育，教育家，人生
文學的理由——高行健諾貝爾獎壇演講全文
甘地：論非暴力
愛默生：自強 (Self Reliance)
自然（節選）
愛默生：《梭羅》（節選）
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【 摘抄】
王力雄：對蒙古文化的“大革命”- -《沒有墓碑的大草原- -內蒙古文化大革命大屠殺實錄》
Jeff Schweitzer：中國的環境汙染
楊繼繩《墓碑：中國六十年代大饑荒紀實》節選
Sometimes It Is More Interesting to Watch Yourself
Rauschenberg/崔衛平
芥川龍之介: 蜘蛛之絲
崔衛平論郭路生(食指)
林昭：普洛米修士受難的一日
老舍論中國人的靈魂與中國文學
中了彩票又如何？
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【 箴言錄】
Abraham Joshua Heschel
關於真理
海德格爾點滴
蒙田箴言錄
海倫凱勒
梭羅
歌德
愛國者與特蕾莎修女的對話
歌德-2
愛
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