根據我的記憶，大概是嚴禁課外培訓之始，社會上“中學要取消英語學科”的喊叫甚囂塵上；尤其是許多學生家長聞之歡呼雀躍，奔走相告，一下子覺得自己的兒子妥妥地可以上清華北大了。
昨天有人說，一個上海的朋友告訴她，朋友孩子的學校英語課程又縮減了，還有很多的學校，也已經開始削減英文老師的數量。據說許多家長以手加額，互相轉告，歡呼英語終於要降分到100分了，英文的主科地位終於要取消了。
這個消息是否屬實，我暫時無法證實，而且也懶得去求證；無論上述消息的真與假，這不要英語的舉國呐喊是真的，聽說不學英語遍地喜大普奔也會是真的。隻是，我是怎麽也想不通，學習英語有什麽不好？不學英語有什麽值得高興的？
很多人說，不學英語了，我們的孩子可以把學習外語的精力用在好好的學習中文上，真是愚昧至極；尤其是還有人宣稱，我們是中國人，應該熱愛自己的祖國，不要學英語，不當賣國賊，這已經是極端的民粹主義了，不說也罷。我隻想說，不要動不動就拿愛國主義作幌子，來掩飾自己的愚昧與無知。愛國主義與學習世界各民族的優秀文化無關，真正的愛國主義者，就應該努力去學習他人的先進技術，洋為中用，建設好自己偉大的祖國。如果說學英語加重了學生負擔，那就幹脆回到150年之前，八股科舉取士，所有學校隻開語文一門功課，什麽數學物理化學生物等等都不必學了。即使要學，數學也隻學《九章算術》中的雞兔同籠，化學就學《抱樸子》中的煉丹製藥；至於物理、計算機這些勞什子，全是西方的垃圾，一律不學。這樣，你的兒子不僅是純粹的愛國主義者，而且全力以赴學語文，絕對不會輸在起跑線上了。
但是，我還是想清醒地告訴你，如果真如你願，外語降為副科，甚至取消外語，你和我的孩子就徹底輸了。為什麽？因為我們都是貧家子弟，兒女上升之路極為狹窄，而讀書考大學是比較理想而又現實的機會；而我們的子女要考上大學，恐怕隻有指望中小學教育，沒有多少其他的路子。今天有許多專家的話真不可相信，他們天天愛國反美，卻一家子悄悄地辦了美國的綠卡；他們高喊取消外語，如果真的取消了，他們會非常高興，因為他們成功地掃除了一大批貧家子弟競爭對手，他們的孩子會課外補習外語，而我們則請不起輔導老師。這樣，隻會讓我們的孩子比他們的孩子落後更多更多。要知道，英語一旦退出了主課地位，就好像其他的體育課、繪畫課、鋼琴課一樣，就變成了普通貧家子弟再也學不起的東西。由此帶來的後果，就是我們這些純粹依賴學校教育係統培養出來的孩子就很難考上211、985，我們的孩子人生不過就是高級技工。北大的戴錦華教授是少有的良心學者，他說過，現在的北大，在一個新生班裏，已經幾乎看不到來自窮苦家庭的孩子。親愛的家長朋友們，我們這些貧窮子弟，並不愚蠢，更不懶惰，而是我們根本沒有資源。信不信，我們孩子的命運，很有可能就因取消英語的主課地位而又一次會發生改變。
你認為英語不那麽重要，你不曾想一想，如果你的孩子越往上走，外語就越會重要；因為語言是一切學科的基礎，在全球現代化的今天，能與與這個世界的交流是成功的首要條件。何況今天的現代科學技術，絕大部門源自於西方；不熟練地掌握外語，怎麽向人家學習，怎麽溝通交流？誠然，中文是偉大的，但其他民族的語言也有自己的特點，尤其是語言的思維能力，每一種語言都有其特色。單從語言角度來講，中文很美，很智慧，但不精準；英文呆滯，不生動，但邏輯嚴密。所以，中國的詩歌永遠是世界第一，其他民族再偉大的詩人，也斷然也寫不出“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的句子。而對於現在最為前沿的編程以及人工智能，技術要求的都是要像英文一樣的思考能力以及嚴密的邏輯能力，英語則是她的優勢。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，美是美，但不合邏輯，晴是天氣，情是人心，怎能混為一談。
舉個例子來說吧，當代著名作家殘雪，三次提名諾獎。沒有上過大學的她，成功全在於自學，尤其是她自學英語，讀了大量的外語原著，具備了直接與外國朋友交流的語言能力。這使得她從西方現代文學中汲取營養，從西方文學史中去發掘新的生命活力，形成了自己獨特的創作精神。國際布克獎評委會主席認為，她比莫言、餘華、蘇童在想象力和思想深度上更勝一籌。
親愛的家長朋友們，今天的專家、名流，很多是壞了良心的渣貨，不要輕易上當。告訴你，我們必須清醒地認識到，沒有任何資源的我們，窮家子弟上升之路隻能靠社會的公平公正。而中小學的教育，相對來說是比較公平公正的；不要因為有個別老師有違師德，便全部否定這個職業群體。絕大多數的中小學老師，是非常敬業愛生的。總之，我們的兒女要成才，外語一定要學好；而要學好外語，依靠中學的外語教學，是我們貧家子弟的唯一希望。如果真要縮減中學的外語教學，吃虧的一定是我們貧家子弟。
