26歲史上最年輕博導，原來取的是馬克思的真經

都知道西天取經要經曆九九八十一難，走十萬八千裏才能取得真經，修成正果。現如今的學術之路，其實也頗有類似之處：

從本科開始一路修行打怪，取得碩士、博士學位、獲得教職、熬過非升即走的考核期，晉升副教授、成為教授、博士生導師，漫長的晉升路徑和巨大的外部壓力絕對堪比西天取經。

等熬到博導這一級，絕大多數青年教師都到35歲以上了。這都已經算是非常優秀非常順利的學術大牛了。

北大的韋東奕夠天才吧？以韋東奕的天縱之資，26歲博士畢業，34歲才評上副教授。

晉升學曆可以憑天才努力提前通關，但晉升教職就不一樣了，大家都是既有天分又很努力還頂著名校光環的學術大牛，知名高校的教職坑位就那麽多，憑什麽就你能一路超車提前拿到博導呢？

除非，你是在浙大讀的博士。

是的，浙江大學，尤其是浙江大學的文史哲學科，有一條平步青雲之路，可以批量成就30歲以下的超年輕博導。30歲不到就能成為頂尖985高校浙江大學的研究員、博士生導師，足以讓大家驚為天人。但仔細盤算一下，頂級的學術天才做到這樣也還是有可能的：

22歲本科畢業，碩博連讀5年畢業是27歲，再經過3年考核期，在學術新人層次普遍不高的項目基礎上做出一些重大科研成果，30歲升個博導，雖然難度極高，但還是存在理論可能性的。

隻是萬萬沒想到，還能有26歲的博導！這一般就不是憑借個人能力所能達到的成就了。

閔超，1999年出生，18歲考上鄭州大學馬哲專業，22歲進入浙大讀馬克思原理專業碩博連讀，4年即拿到博士學位（通常是5至6年）。

近日，26歲的閔超同學，啊不對，是閔超老師被錄用為浙江大學“新百人計劃”研究員、博士生導師。



對學術圈不了解的讀者可能感受不到26歲當博導的震撼程度，我換個大家都好理解的場景打個比方：

一位頂級名校的青年才俊，在大學期間表現優秀，各種獎項拿到手軟，做學生幹部也表現突出，經學校推薦、組織考核，畢業後直接以選調生身份進入國家部委當公務員。這已經算是極其厲害了吧？選調生跨過三年基層服務期直接進中央部委。這個稀罕程度，相當於26歲博士畢業留在本校當研究員，已經是祖墳冒青煙的福分了。畢竟絕大多數高校招研究員都會從排名更高的大學招博士或者博士後，985的博士能進雙非本科做研究員就樂開花了，留在本校的那是鳳毛麟角。

但成為研究員，距離博導還遠著呢。

26歲博士畢業直接留在本校當博導，相當於應屆畢業的選調生直接招進國家部委給安排了一個處長的職位。這中間省去了多少年的努力，一步跨越了幾個層級，大家可以掂量一下。

閔超老師，是有怎樣突出的能力，做出了怎樣卓越的貢獻，才能擁有如此驚人的學術晉升速度呢？

我仔細查了幾天，恕我眼拙，實在是沒有發現。

毋庸置疑，閔超老師在他的專業領域很努力、很厲害，拿過很多獎項，發過不少論文，參與過3項國家社科基金項目……但他所有的這些成績都是一位名校優秀博士生的正常水平。

首先看獎項

閔超大學期間榮獲河南省三好學生、優秀畢業生、省共青團基層基礎項目大賽特等獎、省微團課一等獎、教育部“我心中的思政課”微電影展示全國一等獎和最佳表演獎等50餘項獎項榮譽。

研究生期間，閔超榮獲浙江省2024年度“三助崗位之星”優秀個人典型稱號，全省共10人入選。

博士研究生期間，閔超發表的論文榮獲學校研究生優秀成果一等獎，這是該院首次獲得浙江大學文科類優秀成果獎。

以上這些獎項，一部分是三好學生、優秀畢業生等綜合性獎項，一部分是“三助崗位之星”等勵誌獎項，還有一些是微電影展示最佳表演獎等我也不知道該怎麽歸類的50餘個獎項。

唯一的學術類獎項，是博士期間獲得了學校文科研究生優秀成果一等獎。浙大馬院在新聞裏還特別強調，這是該學院首次獲得這一獎項，看起來有點厲害。

但深入看一下，同期獲得該獎項一等獎的，有12個人，研究生階段的也有7人。



並且，這還是浙江大學內部的獎項。

從獎項來看，閔超老師是很厲害，但似乎也沒有厲害到成為百年浙大第一人，中國史上最年輕博士生導師的程度？

再看論文

根據浙大官網的介紹，閔超讀博期間發表C刊論文5篇，這被認為是學術研究能力拔尖的硬證據。



相對頂尖高校文科博士生普遍2到3篇C刊的水平，閔超的論文發表成績的確屬於領先的那一批。但是，5篇C刊要說遙遙領先那可就夠不著了。我簡單做了下檢索，舉幾個近兩年的發論文高手作為例子：

華中師範大學國際政治專業王承禹，碩博期間發表6篇C刊，現為某省黨校講師、助理研究員。

華東師範大學社會發展學院2021級博士研究生劉雨婷，已發表12篇C刊論文。目前讀博第5年，沒聽說提前畢業，更沒聽說做了博導。

同為馬克思主義專業，複旦大學2020級博士生肖玉飛發表C刊論文12篇，博士讀完5年才畢業，2025年入職東南大學馬克思主義學院，評定為講師職稱。

當然，學術能力評價不能隻看論文，但既然浙大把閔超老師發表C刊論文數量當作評定其博導職稱的重要因素，那咱們做個橫向比較也算是合理的。

再看論文內容，以閔超博士最重要的獲獎論文《馬克思1848年法國革命研究與唯物史觀的具體化轉向》為例，我特意找來論文仔細拜讀過。一直讀到參考文獻的部分，我驚掉的下巴還是沒有合上。



一篇研究馬克思主義的，與1848年法國革命有關的文章，居然沒有任何德文、法文或英文的參考文獻。唯一一個德國作者的參考文獻，讀的還是1958年的中文翻譯版。整篇論文隻有3條參考文獻，3條。

也就是說，閔超博士寫作這篇論文沒有參考任何與1848年法國革命以及馬克思對這場革命之研究的原始文獻或一手素材。

我的確是不知道馬哲領域是怎麽評價論文的，但我非常確定，在其它人文社科領域，這樣的研究思路是肯定過不了開題的。

我找個對照論文給大家感受一下，同為浙江大學新百人計劃年輕博導的江佳鳳老師發表的論文《朱子“盡心”章詮釋中的知行問題》，都是一萬多字的篇幅，人家的參考文獻是這樣的：





原始文獻，一手素材，再加上多角度的二手素材，這才是一篇正常論文應該有的樣子，吧？

最後看項目

對青年社科人才來說，參與各級社科項目也是評定其能力的重要參考因素。

閔超讀博期間深度參與3項國家社科基金項目，這在人文社科類博士生裏麵絕對屬於一騎絕塵般的存在。

但有兩點背景信息需要補充：

其一，國家社科基金項目的申請與主持，基本上都是由長江學者之類學術界大佬在把持，博士生的威望、資源，以及研究能力對申請國家社科基金幾乎是沒有任何影響的。

簡而言之，導師能申到多高的項目，博士生就有機會參與多高的項目。

其二，在近10年，特別是近5年的國家社科基金項目中，馬克思主義相關的項目占比逐年提升，目前已經是毫無爭議的人文社科第一大類別。

打個簡單粗暴的比方，其它人文社科專業要取國家社科基金的真經得走十萬八千裏，馬克思主義專業隻要走二萬五千裏。

總而言之，閔超作為人文社科領域的青年教師，各方麵研究能力都是非常優秀的，但要說成為全國最年輕的26歲文科博士生導師，隻怕還有一些努力之外的因素。