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您的位置: 文學城 » 新聞 » 焦點新聞 » 排便都不自由,高分有何意義!

排便都不自由,高分有何意義!

文章來源: 家族往事 於 2025-05-31 19:22:03 - 新聞取自各大新聞媒體,新聞內容並不代表本網立場!
被閱讀次數



為了成績

失去如廁自由​​​​​​​

「這一年,我沒有一天拉便順暢。」

山東一縣城中學的高二學生喬某因緊湊的學習時間安排失去了便意。

從早上6點半踏入班級早讀,到晚上21:50晚自習結束,喬某的每一分鍾都被學校精密安排,不管是吃飯還是上廁所都需要在規定的時間內完成,不能有絲毫偏差。

即便課間休息10分鍾,也要被拆分成「8+2」,即可自由活動的8分鍾和必須提前回到教室安靜下來的2分鍾。如果遇上老師拖堂,留給學生上廁所的時間就隻剩下四五分鍾。

在這樣的作息時間安排下,學生為了減少上廁所的次數,會刻意壓抑便意,甚至不敢多喝兩口水。久而久之,越來越多學生出現嚴重的便秘症狀。

在上海的一份調查研究中,每100個學生中就有13人患有功能性便秘,而上海已經是公認的「素質教育」較為寬鬆的地區。

在河南、山東、河北、浙江等高考大省,情況更為嚴峻。有不少網友在評論中分享了自己學生時期的相似遭遇:

河南南風所至:學生時代,根本沒有上廁所自由……

河北世霜w:我高中晚上鬧肚子想上廁所,不給我開門,說時間沒到,我都疼的直不起腰也不給我開。

浙江twopts:初中的時候甚至因為午休時間去上廁所,被宿管老師罵了半天……

湖北東亭vanHe:20多年前高中的時候,五六天一次大便是常態,結果急性闌尾炎。

我朋友的兩個孩子,無論家長如何鼓勵他有便意時無論如何都要去,最終都懾於老師的壓力,養成了一星期才排便一次的惡習。

我還記得學生時期,老師為了激勵學習,組織觀看衡水中學的紀錄片。

所謂「衡水模式」就是將學生的每一分鍾精確切割和管理,用於學習、休息、閱讀、鍛煉。曾有衡水二中的學生發文稱「午飯時間隻有15分鍾,為了能吃上一口飯,隻能等到鈴響的一刹那像猛獸一樣衝出去」。

將學生當作工廠流水線管理的「高考工廠模式」一度被推崇,也一度被教育部批評。

2025年3月,廣州某家獨立電影放映空間本來計劃放映一部有關衡水中學的紀錄片,結果因「不可抗力」永久閉店。後麵,這部紀錄片在X度網盤也不可查看了。

雖然紀錄片在網絡上銷聲匿跡了,但「衡水模式」並未遠離。

失去「排便自由」的中學生數量正在增加。更有甚者,他們連「抬頭自由」都喪失了。

2024年10月,就讀衡水市第十四中學的高一學生吳同學因為在閱讀課上抬頭,被認定違紀,勒令停課7天。吳同學的家長認為處罰太重,班主任回複稱「校長讓怎麽做就怎麽做」

排便都不自由,高分有何意義!

有網友評論稱「學生排便不自由,是全社會的恥辱」。這話說得不錯,但這樣的「恥辱」未免多了點。

5月28日,湖南省高院通報了一起校園糾紛案。事因學校禁止學生攜帶電子設備並鼓勵互相舉報。學生宋某舉報同學周某攜帶平板電腦,並擅自從其書包中取出上交老師。對此,老師獎勵了宋某一瓶牛奶。隨後,宋某被周某打成輕傷二級。

法院認定學校需要承擔30%的責任,因為學校通過物質獎勵鼓勵學生相互監督舉報,客觀上形成了「以舉報代管理」的治理效果。

法官認為,一個缺乏邊界、鼓勵檢舉的環境,將導致同學之間相互防備、猜忌,甚至引發肢體衝突,對青少年人格發展造成不利影響。

有網友認為法院判決得對,鼓勵舉報就是鼓勵小人行徑;也有網友表達不滿:

上海用戶7837123580:換一種說法,互相監督,不可以嗎?作為管理者,需要了解團體內部的情況,布置一些耳目是正常操作。現在情況是耳目自行其是。做了明顯過分的事情。

遼寧誠必通:發現美國入侵,要不要舉報。

河北花兒與蜂兒:好人難當,以後誰還敢舉報壞人壞事。

其實,連古人都知道「父為子隱,子為父隱,直在其中矣」,即親屬之間互相隱瞞是符合人性的。

而在幾十年前,我們也經曆過相互舉報的年代。在我寫過的家傳中,就不乏因親友舉報而釀成的悲劇。有一位身為普通老師的傳主曾被三位身邊的至親好友舉報,分別是住在樓上的義子、兒媳的姑媽以及相交相識了幾十年的老同事。

若非寫家傳時調出當年的檔案,也許一輩子也不會知道原來是身邊的親友出賣了傳主。我至今還記得傳主後人看到檢舉信時被驚得從座位上彈起來的景象。

我們經曆了那個黑暗的時代,也在現行法律中規定,不得強迫被告人配偶、父母、子女出庭作證,從而避免「法律逼人告親」的道德困境。

可你看看學校裏這些老師的作為,以及那麽多支持舉報的網友,你不得不沮喪地承認,我們這個民族,有時候被人罵作窪地窪人,也不是完全沒有道理。

從「排便不自由」到「鼓勵學生互相舉報」,到底是「教育出了問題」還是因為「教師係統裏麵出現了壞人」?

有人認為,教育係統有問題,但如果將所有矛頭都雞賊地指向在公權力領域處於末端的教育,無疑是在挑軟柿子捏。

但如果要為「教育」開脫,那又大可不必。在《規訓與懲罰》中,福柯認為軍營、監獄、醫院和學校都是以紀律、規訓、懲罰、矯正為手段的一整套權力的運作方式。當教育被用作規訓人們的工具,它也成了人的一生被迫害的開端。

「要遵守規則」的觀念通過洗腦的方式根植到人們大腦深處,即便是脫離人性的規則,服從也壓倒了天性。所以孩子們學會了壓抑便意,父母和老人也卑賤得主動參與到了限製孩子們的排便自由中。

這不是孩子們的恥辱,而是大人的恥辱。

現在越來越多網友意識到讓學生失去「如廁自由」是一件可怕的事情:

山東incookai:不在某片土地上生孩子也是一種善良。

河北anxiangfudong_24686:我們的孩子享受著罪犯都不曾擁有過待遇。

上海來年葡萄成熟柿柿如意:從剝奪生理需求開始逐步抹滅人格尊嚴。

正如這位上海網友說的那樣,剝奪生理需求隻是抹滅人格尊嚴的開端。

教育者因為害怕孩子們打鬧出事便借學習之名剝奪休息娛樂的時間,正如相關部門害怕公眾場地出現踩踏事故,便禁止所有人員聚集的娛樂活動,都是「一刀切」。

這樣的「一刀切」都是靠犧牲公民的自由精神和活力而實現的。

如今,孩子們跟大人一樣成為了被犧牲的對象。

我們便看到了孩子們一邊忍著便意和腹痛,一邊在高考誓師大會上高呼「我命由我不由天」。

一個排便自由都沒有的地方,談什麽創新與自由,隻覺荒誕到無法呼吸。

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家族往事 2025-05-31 19:22:03



為了成績

失去如廁自由​​​​​​​

「這一年,我沒有一天拉便順暢。」

山東一縣城中學的高二學生喬某因緊湊的學習時間安排失去了便意。

從早上6點半踏入班級早讀,到晚上21:50晚自習結束,喬某的每一分鍾都被學校精密安排,不管是吃飯還是上廁所都需要在規定的時間內完成,不能有絲毫偏差。

即便課間休息10分鍾,也要被拆分成「8+2」,即可自由活動的8分鍾和必須提前回到教室安靜下來的2分鍾。如果遇上老師拖堂,留給學生上廁所的時間就隻剩下四五分鍾。

在這樣的作息時間安排下,學生為了減少上廁所的次數,會刻意壓抑便意,甚至不敢多喝兩口水。久而久之,越來越多學生出現嚴重的便秘症狀。

在上海的一份調查研究中,每100個學生中就有13人患有功能性便秘,而上海已經是公認的「素質教育」較為寬鬆的地區。

在河南、山東、河北、浙江等高考大省,情況更為嚴峻。有不少網友在評論中分享了自己學生時期的相似遭遇:

河南南風所至:學生時代,根本沒有上廁所自由……

河北世霜w:我高中晚上鬧肚子想上廁所,不給我開門,說時間沒到,我都疼的直不起腰也不給我開。

浙江twopts:初中的時候甚至因為午休時間去上廁所,被宿管老師罵了半天……

湖北東亭vanHe:20多年前高中的時候,五六天一次大便是常態,結果急性闌尾炎。

我朋友的兩個孩子,無論家長如何鼓勵他有便意時無論如何都要去,最終都懾於老師的壓力,養成了一星期才排便一次的惡習。

我還記得學生時期,老師為了激勵學習,組織觀看衡水中學的紀錄片。

所謂「衡水模式」就是將學生的每一分鍾精確切割和管理,用於學習、休息、閱讀、鍛煉。曾有衡水二中的學生發文稱「午飯時間隻有15分鍾,為了能吃上一口飯,隻能等到鈴響的一刹那像猛獸一樣衝出去」。

將學生當作工廠流水線管理的「高考工廠模式」一度被推崇,也一度被教育部批評。

2025年3月,廣州某家獨立電影放映空間本來計劃放映一部有關衡水中學的紀錄片,結果因「不可抗力」永久閉店。後麵,這部紀錄片在X度網盤也不可查看了。

雖然紀錄片在網絡上銷聲匿跡了,但「衡水模式」並未遠離。

失去「排便自由」的中學生數量正在增加。更有甚者,他們連「抬頭自由」都喪失了。

2024年10月,就讀衡水市第十四中學的高一學生吳同學因為在閱讀課上抬頭,被認定違紀,勒令停課7天。吳同學的家長認為處罰太重,班主任回複稱「校長讓怎麽做就怎麽做」

排便都不自由,高分有何意義!

有網友評論稱「學生排便不自由,是全社會的恥辱」。這話說得不錯,但這樣的「恥辱」未免多了點。

5月28日,湖南省高院通報了一起校園糾紛案。事因學校禁止學生攜帶電子設備並鼓勵互相舉報。學生宋某舉報同學周某攜帶平板電腦,並擅自從其書包中取出上交老師。對此,老師獎勵了宋某一瓶牛奶。隨後,宋某被周某打成輕傷二級。

法院認定學校需要承擔30%的責任,因為學校通過物質獎勵鼓勵學生相互監督舉報,客觀上形成了「以舉報代管理」的治理效果。

法官認為,一個缺乏邊界、鼓勵檢舉的環境,將導致同學之間相互防備、猜忌,甚至引發肢體衝突,對青少年人格發展造成不利影響。

有網友認為法院判決得對,鼓勵舉報就是鼓勵小人行徑;也有網友表達不滿:

上海用戶7837123580:換一種說法,互相監督,不可以嗎?作為管理者,需要了解團體內部的情況,布置一些耳目是正常操作。現在情況是耳目自行其是。做了明顯過分的事情。

遼寧誠必通:發現美國入侵,要不要舉報。

河北花兒與蜂兒:好人難當,以後誰還敢舉報壞人壞事。

其實,連古人都知道「父為子隱,子為父隱,直在其中矣」,即親屬之間互相隱瞞是符合人性的。

而在幾十年前,我們也經曆過相互舉報的年代。在我寫過的家傳中,就不乏因親友舉報而釀成的悲劇。有一位身為普通老師的傳主曾被三位身邊的至親好友舉報,分別是住在樓上的義子、兒媳的姑媽以及相交相識了幾十年的老同事。

若非寫家傳時調出當年的檔案,也許一輩子也不會知道原來是身邊的親友出賣了傳主。我至今還記得傳主後人看到檢舉信時被驚得從座位上彈起來的景象。

我們經曆了那個黑暗的時代,也在現行法律中規定,不得強迫被告人配偶、父母、子女出庭作證,從而避免「法律逼人告親」的道德困境。

可你看看學校裏這些老師的作為,以及那麽多支持舉報的網友,你不得不沮喪地承認,我們這個民族,有時候被人罵作窪地窪人,也不是完全沒有道理。

從「排便不自由」到「鼓勵學生互相舉報」,到底是「教育出了問題」還是因為「教師係統裏麵出現了壞人」?

有人認為,教育係統有問題,但如果將所有矛頭都雞賊地指向在公權力領域處於末端的教育,無疑是在挑軟柿子捏。

但如果要為「教育」開脫,那又大可不必。在《規訓與懲罰》中,福柯認為軍營、監獄、醫院和學校都是以紀律、規訓、懲罰、矯正為手段的一整套權力的運作方式。當教育被用作規訓人們的工具,它也成了人的一生被迫害的開端。

「要遵守規則」的觀念通過洗腦的方式根植到人們大腦深處,即便是脫離人性的規則,服從也壓倒了天性。所以孩子們學會了壓抑便意,父母和老人也卑賤得主動參與到了限製孩子們的排便自由中。

這不是孩子們的恥辱,而是大人的恥辱。

現在越來越多網友意識到讓學生失去「如廁自由」是一件可怕的事情:

山東incookai:不在某片土地上生孩子也是一種善良。

河北anxiangfudong_24686:我們的孩子享受著罪犯都不曾擁有過待遇。

上海來年葡萄成熟柿柿如意:從剝奪生理需求開始逐步抹滅人格尊嚴。

正如這位上海網友說的那樣,剝奪生理需求隻是抹滅人格尊嚴的開端。

教育者因為害怕孩子們打鬧出事便借學習之名剝奪休息娛樂的時間,正如相關部門害怕公眾場地出現踩踏事故,便禁止所有人員聚集的娛樂活動,都是「一刀切」。

這樣的「一刀切」都是靠犧牲公民的自由精神和活力而實現的。

如今,孩子們跟大人一樣成為了被犧牲的對象。

我們便看到了孩子們一邊忍著便意和腹痛,一邊在高考誓師大會上高呼「我命由我不由天」。

一個排便自由都沒有的地方,談什麽創新與自由,隻覺荒誕到無法呼吸。