華科老師在課堂上Cosplay：為了演繹晦澀知識點

2月17日，上課鈴聲響起，華中科技大學東九樓一間教室裏的學生們迎來了新學期的第一堂課。沒想到，教室裏竟然來了一位“國王”。

這位任課老師戴著王冠、身著長袍，威風凜凜地走進來，引得全班同學歡呼鼓掌。

課後，有同學將老師的造型發到了網上，引發不少網友圍觀，“華科大的老師也太有趣了吧！”“這麽抽象的嘛！”“這是teacher還是coser呀？”“我需要這樣的老師，想去聽課！”

為何如此著裝？華中科技大學公共管理學院的宋奇老師告訴記者，當日所上的課是政治學，相對來說理論性較強，為了不使同學們感到枯燥，他就想到用cosplay情景演繹的方式來講述，情景化地展示知識，“我也是第一次做這樣的嚐試，課堂效果非常好”。

宋奇。圖/課程學生拍攝、提供

【1】精心設計每個環節，穿“國王套裝”突然亮相

宋奇稱，為了這次亮相，他設計好了每一個環節。

在上課前，他在教師休息室偷偷換上自己網購的“國王套裝”。一旁的保潔阿姨看著笑彎了腰：“這麽多年，沒看過哪個老師穿成這樣的。”披風套在絨衣外麵，鼓鼓囊囊，有學生後來評價說，像“胖胖的懶羊羊國王”。

穿好之後，他帶著這樣的裝扮從休息室走到教室，在走廊上引來不少同學好奇的目光，甚至還有其他班上的學生扒著窗戶看。

他先躲在教室門外，等到上課鈴響起，以“突然襲擊”的方式走進教室：“大家好，本國王來了！”

同學們又驚又喜，一片哄笑中還有人鼓起了掌。

隨後宋奇走進同學中間，拿走了a同學的電腦，假定同學為侍衛，然後又拿走c同學的水杯，並將水杯放到了b同學的麵前。等完成了這一係列演繹，他才講起了本課的知識點：作為價值權威性分配的政治權力。

原本很難讀懂的知識點，通過“國王”的演繹，就這麽“活”了。課後，還有同學就課堂內容和他交流了半個多小時。

在社交媒體平台上，這幅裝扮獲得了近五千次點讚和上千條留言，同學們在留言中調侃，“權威性分配”這樣的學術概念有些晦澀。他回應：“同學，請強製觀看一下我的cosplay。”

一位同學告訴九派新聞記者，宋老師上課很有趣，扮成國王對很多同學來說是情理之外、意料之中，她覺得這種形式很有意思。

宋奇授課中。圖/受訪者提供

【2】沒有形象包袱，期待繼續嚐試新造型

大學教師在課堂上cosplay，這樣的做法在全國都不多。但宋奇卻說，學新聞傳播練就了他“厚臉皮”的基本功，加上本來就活潑的個性，使得他沒有一點形象包袱。哪怕是穿上了“國王套裝”，隻要站在講台上，依然非常自在。

“餃子導演說，作品用不用心，觀眾一眼就能看出來。大學課堂也是這樣，任課是否用心，學生也能看出來。”宋奇認為，能為教學想這麽多創意，既受益於學校注重教學的氛圍，也和自己的個性有關。

在日常教學中，36歲的他常和學生聊天，學生有時也會把他的圖片製作成表情包，但他並不介意。一位學生評價，“他站在講台上，眼睛裏有光。”

學生給宋奇做的表情包。圖/受訪者提供

“有的學生對大學教育的獲得感不高，這是我們教師應該深思的問題。教育一定要著眼於學生們，從他們的人生、他們的需要出發。至於我自己的形象醜一點，那倒無所謂。”他說。

在他看來，老師的形象也是為傳播效果服務的一種手段，能讓枯燥的知識具象化。自己不會每節課都去cosplay，做這個嚐試是為課堂教學服務。“教學和科研不一樣，教學不是對知識生產負責，而是對學生負責，隻有一切從學生的需求出發，提供和學生有相關性的知識，大學教育才有價值。”

他說，有了這次的經驗，以後可能會試試別的造型。也許，華中科技大學的課堂上還能繼續出現teacher（老師）當上coser（角色扮演者）的有趣場景。