全麵調查博士教育:4年增加1.5,水平究竟如何?

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中國政府發出指示全麵調查全國所有教育機關的博士課程和博士學位水平。這次調查是基於“國力就是國家競爭力,國家競爭力取決於人才”的認識而進行的。其目的在於,確立培養符合國際水平的最高專業人才的教育框架。

◆全麵調查博士水平


中國國務院學位委員會和教育部、人事部上月28日發出《關於調查全國博士水平調查工作的通知》,對發放博士學位的情況和其改善方案等進行了全麵調查。按通知,全國700多所四年製大學和31個省、直轄市、自治區的學位委員會及教育委員會、社會科學院研究生院、中央黨校學位評定委員會、人民解放軍學位委員會截止11月30日要提出各種報告。報告包括有關部門的博士培養辦法、教育現狀和問題以及博士學位論文水平與國際水平的比較及評價。


◆博士劇增而水平太低


中國政府開展這次調查,是因為國內外對中國國內培養出的博士遠不及國際水平提出批評。中國一年培養出的博士2002年為1.46萬名,到 2006年為3.62萬名,4年增加了150%左右。但美國哥倫比亞大學博士出身的中國科學院研究員王鴻飛指出,“一句話可以說,中國名牌大學的教授或博士的99%不能通過美國哥倫比亞大學對博士要求的學術基準。”最近共產黨幹部中刮起學位風,給他們濫發學位、剽竊論文、?造學位盛行也是一個問題。中國最聞名的名牌大學清華大學和上海交通大學去年曾暴出教授剽竊論文的情況而丟了麵子,此後在聘用教授時加強審查力度。


◆中國全力以赴培養人才


為培養人才,中國不惜對大學的投資。根據前國家主席江澤民的指示,1993年啟動了“21世紀打造100所世界一流大學”的“211工程”。該工程已投入了1.3萬億韓元。今年又啟動了今後四年內讓20萬名海外留學生回國,國家資助海歸人才創業的“鮭魚工程”。隨著2002年以北京大學為始進行的“教授評價製度”逐漸推廣,大學教授的“鐵飯碗”也正在被打破。