“我不會強迫任何學生，他們當然是自願的，我已經習以為常了。”
近日，瘋狂英語創始人李陽在其博客裏貼了一張“全體學生跪下給老師們磕頭”的圖片，引起了眾多網友的回帖，褒貶不一。
引起軒然大波的“全體學生跪下給老師們磕頭”照片出自李陽9月4的一篇題為“李陽瘋狂英語包頭基地成立”的博客文章。在博客裏，李陽稱最近將內蒙古的第二個“李陽瘋狂英語培訓基地”設在了包頭，圖片中下跪的學生即是包頭市某中學的學生們。
短短幾天的時間裏，該博客文章點擊量已超過246400人次，回帖516條，多數網友對“學生跪下給老師們磕頭”的行為表示質疑。多數網友表示“氣憤”和“震驚”，質問“頭怎麽能亂磕？對老師感恩可不可以換個恰當的方式呢？”同時有網友認為李陽接受學生下跪事件，必將成為2007年教育界最重大標誌性事件之一，這麽多的學生同時下跪說明這是一次“有組織的行為、可能還有某種強製意味”。
網友論戰感恩非要下跪麽？
就學生跪師事件，網友們紛紛展開了口誅筆伐。
網友“銅豌豆”表示，“跪拜禮雖表現的是種至尊的禮數，但它更多地代表著王權，凸現著人權的不平等，顯然是不適宜當今社會互尊互愛的人際禮儀行為。對於李陽的‘跪拜門’，實在無法苟同，它更像一種形式，此等大型跪拜甚至有點像‘老鼠傳銷會’”，他更是質疑學生下跪絕不是簡單的由心而發自然的條件反射，這背後定有人策劃，有人進行語言的鼓動，齊刷刷跪倒一片，“鬼才信是學生們的自發感恩”。
新東方的老師徐小平更是對學生下跪一事對李陽進行了猛烈的炮轟，“李陽接受學生下跪事件，必將成為2007年教育界最重大標誌性事件之一。它標誌著中國教育核心價值的缺失達到了怎樣嚴重的地步。”而“李陽老師對幾百學生向他下跪這種駭人聽聞的現象公然表示欣賞，說明李陽老師心靈深處還不懂教育的基本價值”。
針對李陽表示讓學生下跪是教學生學會感恩的說法，網友們同樣並不認同，“懷有感恩的心真的是我們現在應該反省和提倡的，但是如果讓我跪我是絕不會這樣做的。讓學生下跪磕頭是對教育核心價值的踐踏和褻瀆，實際上教師也隻是一個職業。作為教師，做好自己的工作是為推動社會向前發展應盡的本分，就像其他同樣為社會發展作出貢獻的職業一樣，教師和他們都應該受到人們的尊重，獲得人們的感恩！但感恩應該是自願的而決不能強製，感恩的方式是多樣的但決不能用下跪這種有辱人格的奴隸方式！”
網友“們都”指出，一個人磕頭可能是從心底裏表示對老師的感恩，但是這麽多人整整齊齊地磕頭能表示什麽了呢？他們都是自發地不約而同地用這種方式感恩嗎？
網友“嚴立真”認為，從這次下跪感恩事件中，不僅折射出李陽的教育失敗，更折射出中國教育的失敗。“我們國家這些年對教育投入不少，教學樓變高大了，教師的工資長了，可我們今天的教育出的師資隊伍是教學生下跪感恩，而且我們的學生居然都認同地下跪感恩。在沒有文明思想的教育裏，封建思想的教育是最實用的，這是中國教育的重大失敗”。
在回帖中除了反對的聲音，也不乏有瘋狂英語的粉絲力挺李陽的做法，認為“人到情深時自然會有超乎平常的表示”。他們反問：“學生為什麽不可以下跪？李陽瘋狂英語的精髓裏有無數值得我們學習的東西。學生家長及所有在學生的成長道路上幫助學生的老師，他們付出了多少!難道那些付出還不值得孩子們一跪謝恩麽？學生下跪，不僅僅是對老師的感恩方式，更是對自己父母的一種感恩方式。”其中有人為網友“針對李陽”打抱不平，“跪拜的是教過他們的老師，為什麽把矛頭全指向李陽？”
當事人我們也不願受此大禮
針對不少網友認為下跪行為有人在背後組織的說法，一些網友出來澄清，網友以“當事人的身份”指出，“當時場麵很熱烈，我理解李陽，他隻是一時的想法讓學生們這樣謝師，情緒所至，瞬間發生，老師們都沒判斷，心情挺複雜，當時還有點不好意思，但又無法拒絕。但過去就過去了，誰也沒去多想，都沒惡意。”他呼籲大家不要“曲解”李陽的意思。
“李陽瘋狂英語”位於廣州總部的工作人員也表達了同樣的意思。“李陽瘋狂英語”客服中心的一位工作人員表示公司的很多員工看到了這篇文章，都認為這種“學生向老師感恩”的行為很正常。據他了解，此次事件是某網站為了追求點擊，將博客標題修改並置於網站較重要的位置，誤導了廣大網友。該工作人員認為網站的這種做法很不妥，希望網友不要曲解李陽的本意，應該將博客文章看完再發表看法。可能最令李陽失望的是，盡管他一再聲稱讓學生下跪是向辛苦培育學子的廣大教師們表示“感恩”，但不少老師對他的做法並不領情。一位自稱是“包頭一機一中的一位老師”留言說，“我就是當時在場的一名英語老師，李陽讓學生跪地謝恩的時候，我們也很突然，手足無措，我們也不願意接受學生這樣的大禮！師者，傳道、授業解惑也。隻是我的職業，不需要感謝!”
李陽博客回應
這是偉大的一跪
網友們在論壇裏爭吵不斷時，作為當事人的李陽在沉默了幾天之後，9月8日在博客裏作了回應。
在這篇題為《普通的、偉大的、珍貴的一跪》的文章裏，李陽表示“沒有想到，一張學生感恩老師的普通照片竟然引起了全國如此巨大的轟動”。他聲明“是我提議學生給他們的老師跪下感恩的”，因為“追名星不如追名師！”下跪不但表達了學子“對知識和智慧的崇拜和追求，而且表達了對老師和父母辛勤付出的真誠感謝！”在博客裏他駁斥了下跪和“奴性”有關的說法。他認為與其“父母跪下求孩子讀書，不如孩子跪下自我反省！”與其“老師哀求學生學習，不如孩子感恩老師主動學習！”他強調，這張照片所展現的下跪其實是一種覺醒、一種自新、一種成長、一種真正的站立！因為他們懂得了感恩，懂得了珍惜！這就是我們通過教育給孩子最大的禮物。學生們身體是跪下了，但精神卻站立起來了！
李陽認為通過這次大爭議，也反映了一種現象：從不同的角度看問題，會得出完全不同的結論。他堅信“真理越辯越明”。那麽多人參與討論，這本身就說明了中國的進步。
對網友的批評和爭議，甚至謾罵，他表示深深的理解。同時他指出新浪修改了自己原文的標題，對這一“吸引眼球”的做法他“深表理解”。
對話李陽
學生下跪是對老師的尊重
記者：這張下跪的照片是真的嗎？
李陽：當然是真的，就是４日當天在包頭發生的，我也聽說引起了一些爭議，我不是很理解為什麽會造成這樣的影響，可能有些人有意炒作吧。
記者：當時的情景是怎樣的？他們都是自願的嗎？
李陽：就是你看到的，他們對老師們下跪，這不是我第一次接受他們這樣的行為，但沒想到第一次將這樣的照片發上去就引起這樣的效果。我不會強迫任何學生，他們當然是自願的，我已經習以為常了。
記者：有些人認為這樣的行為不妥，你怎麽看？
李陽：我覺得很正常，而且覺得很欣慰，我認為他們這樣的行為是對老師的尊重。現在許多學生都不懂得尊重老師，我認為這樣是不對的。教師節快到了，我希望中國的學生都應該對老師心存感恩。
記者：你覺得他們為什麽願意為你這樣做？是因為英語嗎？
李陽：我始終認為，英語隻是一個工具。我希望老師能得到尊重，不僅是我，還包括其他傳授智慧的老師們。古代就有尊師重道的行為，為什麽現在就不可以呢？有時我會讓學生打手板鞭策自己，我認為這是我們良好的傳統。
記者：還會繼續這樣的傳統嗎？
李陽：當然。過幾天我還要去成都講課，我相信我可以讓成都最好的中學的全體學生下跪。