三湘都市報8月26日報道/ 8月25日下午6時，湖南祁東縣磚塘鎮百歲門村。村民李曉玲癡呆地望著不遠處一具小棺木，良久，她開始嚎啕大哭起來，棺木裏靜靜地躺著她17歲的女兒----李誌娟。李曉玲哭著說，孩子昨天還幫著做家務，今天卻永遠離開了。
跳進洪水中勇救老人
李誌娟為了在洪水中救同村的一位老人，用自己弱小的身軀，數次頂住老人的身體，但終因體力喪失，與老人一起淹沒在水中。
李誌娟的姐姐李誌葉告訴記者，8月24日中午，李誌娟和妹妹蘭蘭（化名）一起去河壩邊玩，看到了同村李梅英老人在水中摸田螺。突然，李梅英腳下一滑，掉進了水中。李誌娟當即就要跳進水中救人，被蘭蘭一把拖住：“姐姐，我們還是到村裏叫人來救她吧。”
李誌娟猛地推開妹妹：“來不及了！老人會被淹死的！”邊說著，邊跳進了渾濁的小河裏。
撈上來兩人仍拽一起
由於小河受上遊台風影響，正在漲洪水，而李梅英滑進水中後，又被湍急的河水衝了很遠，李誌娟在水中搜尋了半天，也沒發現老人。在李誌娟已經精疲力竭的時候，突然發現老人的衣服在遠處的水麵浮起，她趕緊用盡全身力氣向老人遊去。
當李誌娟抓住老人的肩膀時，已經嗆了幾口水的李梅英如同抓到救命草，趕緊抓住了李誌娟的雙手，本身已沒有力氣的李誌娟被抓住雙手後，就往水下沉去。急得在岸上的蘭蘭大聲哭喊起來。
目睹了事情經過的鄰村的吳老漢向記者描述了當時的一幕。8月24日中午2時許，吳老漢正挑著水在菜土淋菜，看到百米之外的河壩下，同村的老嫗李梅英正在水中摸田螺。“由於上遊漲水，很多人都喜歡在這裏摸田螺，我當時並沒在意。”但過了一會，吳老漢聽到一個女孩的哭喊聲，他意識到可能出事了，馬上向河壩跑去，當他趕到時，老嫗李梅英和17歲的李誌娟已被水淹沒了頭頂。
聞訊趕來的人們將兩人打撈上來時，李梅英的兩隻手還緊緊地拽著李誌娟的雙手。
擬授其“見義勇為”青年
李曉玲哭著告訴記者：“誌娟剛從學校畢業，手中的衡陽技師學院畢業證還沒摸熱乎。”望著李誌娟放在桌上的畢業證，李曉玲又忍不住大哭起來：“誌娟可是個聽話的孩子，姐姐沒在家，她在家就是半壁江山，幫著父母做農活，從來不和大人頂嘴……”
李誌娟的班主任吳環英向記者透露，李誌娟在學校成績優異，總是樂於幫助別人，她自己的生活過得十分清苦，卻總是對同學提出的困難，盡力給予解決。
記者獲悉，祁東縣委得知李誌娟同學的英勇事跡後，準備授予其“見義勇為好青年”稱號，並號召全縣各級黨員幹部向她學習。
話題：見義“勇為”，更要“智為”
17歲少女含苞待放的生命之花驟然凋謝，讓人們感到深深惋惜，並引人深思。與此同時，一個有關如何看待未成年人的英雄壯舉，應如何教育未成年人應對危急情況的話題，再次在社會上引起討論。
有人仍假設，如果李誌娟能叫上附近的大人，悲劇或許不會發生。教育界人士肯定，李誌娟這種精神是偉大而崇高的，但也給我們教育工作者敲響了警鍾：應增強學生麵對危急情況的救助方式的教育。
人們在大力肯定和弘揚見義勇為精神的同時，要注意避免青少年簡單的行為模仿現已成為許多人的共識。
教育專家指出，模仿是少年兒童的獨特天性，榜樣教育對他們的影響程度，遠遠超過青年。但長期以來，在孩子們的榜樣教育中科學性不足。
樹立和宣傳少年兒童榜樣，首先注重可接受性。超過孩子體力所及的事跡，應不應渲染和提倡，值得商榷。
再者，對少年兒童榜樣教育應德智並重，教育他們救人既要“勇為”，更要“智為”。也許，這是給我們宣傳工作者出的一個課題。