“點評老師網”的出現，給“尊師重教”的傳統帶來了不小的衝擊。有人覺得是一個了解老師和學校的窗口，也有人氣憤：老師怎能當“菜”來評呢？
思考一
是否會損害老師的名譽權？
筆者在百度網裏輸入“點評老師網”搜索，得到16900個相關網頁。據了解，該網站是仿造美國著名網站“教授點評網”而建立，目的是想給大學生選課、考研、填誌願提供參考依據，“推動師生溝通，促進教學相長”。
該網站自去年11月正式上線以來，如今已有幾萬注冊會員，日均點擊率數以萬計，而被點評的老師涵蓋了全國各大高校，達到近千人。
根據點評的多少，還設立了魅力排行榜，易中天、於丹，孔慶東等名列前五。
“不錯不錯！可以了解到許多老師的上課風格，看到自己喜歡的老師也被別人所喜歡很開心！”華南師範大學的小陳如是說。廣東某高校的苗老師最近也頗為得意，因為他看到自己在點評老師網上進入到了“名師榜”的前十，“我覺得得到學生的肯定特別欣慰。”
采訪中，大多數學生和老師還是對該網站表示了很高的興趣，但也有人表示擔憂。中山大學的小沈表示，這樣的點評“太隨意了，免不了有人在評價中故意添油加醋”。廣東商學院的小徐告訴筆者：“平常對老師的評價我們隻是私下交流，現在有機會可以公開地說出來分享很好。但是不排除有人會惡意貶低，給老師們和學校造成不良影響。”據了解，北京某高校已經有內部規定，學生不準上該網站點評該校老師，以免影響該校聲譽和招生情況。
思考二
純粹娛樂還是讓高校正視學生滿意度？
除了對損害老師名譽權的擔憂，爭論中也有人提出，這種點評形式純粹是娛樂：感性化的評價加上類似“選秀”的排名，和娛樂有什麽兩樣呢？所以這種觀點認為，不應該對點評表示過多的關注。
對此，“點評老師網”的發言人稱，高校應該重視學生對自己所受教學的滿意度，“我們所推出的點評大學內容以及大學排行榜，恰恰主要基於大學生的滿意度。”這位發言人說，為了保證網站的權威性，他們還特意請教育部的專家以及十餘所高校校長擔任網站顧問。
“這其實可以看作一個公眾話語權的體現，並沒有什麽不妥。”
中山大學教育學院古南永教授在采訪中首先對這一點給予了肯定，但他同時認為，“因為評價沒有一個嚴謹的指標，並不能因此說明一個老師的水平，而隻能說是‘某人對某老師'的評價，在可靠性和公共性方麵都不是很充分。所以，公眾和老師都不用太在乎評價結果。”
記者在網站上也看到了部分學生對古南永教授的評價，對此古教授坦然處之。
思考三
對大學教師評價機製的補充？
“點評老師網”的出現，讓多年來“高高在上”的高校和老師直接麵對學生的點評，許多學生覺得不失為一種了解老師和學校的好途徑。雖然有老師和高校認為高校自身已經具備了比較完善和係統的評價體係，就該網站點評的科學性、公正性提出質疑，但有專家指出其在一定程度上反映了大學教師評價機製存在問題。
“每年我們都要以各種理由‘逼迫’學生去完成教師平時的考評。”某高校教務處老師向記者說，“學生對教師考評沒有什麽興趣。”
“如果它(網站)以後能夠做得比較規範，從而有一定的權威性，還是會具有相當的影響力的。”古南永教授說。