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籠罩在悲傷中的電子科技大學校園 |
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該名男生的母親就住在校醫院裏 |
四川新聞網消息
(本網記者 許莉 高峰 王琪) 2月28日晚，四川新聞網題為《成都一大四男生英語四級未過跳樓自殺》新聞一經刊發，立即被全國43家網站競相轉載。為了進一步弄清男生出事的原因，3月1日，四川新聞網記者再次探訪了電子科大。
男生家境中等獨子無女友
據消息人士透露，這名叫廖寧(化名)的大四男生是電子科大管理學院的學生，個子一米八，來自遼寧省，是家裏的獨生子。同學反應，廖寧平時性格屬於被動型，不過分外向也不過分內向，和寢室的同學相處很融洽。
據說，廖寧學習成績並不差，中不溜的。家境在當地也屬中等。而且他已經在最近找到了一份滿意的工作。讓同學們百思不得其解的是，在事發的前幾天，廖寧沒有出現過任何異常的情緒和表現。
事發後，學校已經於1日將廖寧的父母接到學校。原本身體結實的廖母因承受不住悲愴，剛下飛機，就突發心髒病，現在電子科大校醫院接受治療。
在病房中，廖母形容憔悴，淚如雨下：“我和孩子的父親沒法回遼寧了，不知道怎麽麵對孩子的爺爺、奶奶……”廖母泣不成聲：“怎麽是我們白發人送黑發人啊，我和兒子前幾天還通過電話，讓他多蓋床被子，他說知道，不用擔心，怎麽說走就走了，他不是那種想不開的人啊？要是他有個女朋友，也許他不會走這一步啊……” 由於學校方麵仍然不接受采訪，記者隻得從側麵了解到情況。廖寧出事後，學校正積極地配合家長做好善後事宜。學校表示，將在力所能及的範圍內給廖寧父母以部分資助。
網友熱評: 取消四六級考試
《男生跳樓自殺》新聞發布後，新浪、搜狐、中華網、網易、qq等全國知名網站紛紛轉載，新浪、搜狐等網站的上千網友更是火熱跟貼，對此發表評論。大家不約而同將矛頭指向了目前英語考試製度的弊端，紛紛要求教育部取消四六級考試。
新浪網友勸慰道：我英語四級沒有過，但是我的工資是當年同班同學的20倍，沒有必要死去；另外一位仁兄說，我因為英語補考不及格沒拿到學位，有點遺憾。現狀呢。我住約600平米房子，約100來萬人民幣現金。還有丁點股票和丁點房地產投資。同班的英語好的同學比我好的多的有，比我差的也有。光看英語不成。生命可貴！！！
有網友發貼稱：是個人都明白，英語對中國人來說隻是個用來交流的工具，可現在已成了素質的代名詞。有些既得利益者為了維護其利益，寧可犧牲絕大多數中國人的利益，美其名曰：要與世界接軌。
我們不應排斥英語學習，但是反對任何形式的英語考試，尤其是政府組織的英語考試。這種考試的弊端導致了全民學習英語，中國人民隻是為了對付各種英語考試，不得不付出大量的時間、精力、金錢。
為了生存不得不硬著頭皮為了考試而學英語，各種為了對付英語考試的書籍鋪天蓋地，各種為了對付英語考試的英語學習班遍地開花，而大多數人英語沒有學好，也沒有任何的實用價值，在廣袤的中國境內，英語考試橫行於各個領域，無論升學、就業、晉職，必考無疑，一票否決，掌握著生殺大權。
另一方麵，英語不再是部分中國人對外交流的工具，而成了國人對國人炫耀的資本，英語也由交流工具晉升為了體現國民素質的金標準，在日常生活中若能夠夾雜著蹦出幾個英語單詞，便有高人一等的感覺，洋洋自得。最終的結果是奴化了的中國人性。
還英語一個交流工具的地位吧，不要神話英語的地位，按照每個人的自身需求，來自己決定需要掌握的英語程度，在生活、工作中，需要多少就努力學習多少吧，若是用不著又沒有興趣就不要學了，作為中國人已經足夠了。
英語考試，等級證書並不能反映一個人實際使用英語的能力，每個人的英語水平當然是自己最清楚，證書是給別人看的，若某工作真需要英語，想知道某人的英語水平是否能夠勝任，現場考察，數分鍾便可。何況，在中國，在實際工作中需要使用英語的工作並非那麽多，那麽廣，那麽必須。道理很簡單，普通人都明白，可規則不是普通人定的，而地位尊貴的要人們的思想我們又不懂。隻能說說罷了。
針對網友提出：“客觀實事是學生們為了過四六級，占用了太多的時間死學，英語水平沒有提高很多，專業水平急劇下降！”的評論，一位IT界網友反駁：“我不推崇應試英文，但是英文能力，絕對是一個開放的中國所需要的！不管你說得多振振有辭，我以我的切身經曆告誡年輕人，一定要把英文學好！”
“我是做IT的，其他領域不清楚，可是我們這個領域，前沿都在說英語的國家那裏。不學好英文，怎麽能盡快掌握最新的技術？請專人來翻譯？異想天開。我如果是老板，寧願雇一個懂英文又懂技術的，而不是雇一個翻譯和一個技術人員。在我這個領域，中國就是做不過印度人，最大的差距在哪裏？英文水平。閱讀不行，大篇的技術文檔看不過來；口語不行，客戶不會把訂單給你....別拿中國和日本的英文水平比，一句話，沒得比。別拿盲目的民族主義來誤導年輕人！
還有一個做人力資源管理的網友談到：這幾年，確實發現我們新招的大學生心裏承受能力很弱，有的讓你感覺弱得驚人。為什麽？我想，我們的教育機製培養了技術，卻沒有培養協調、溝通、心態等素質問題；家庭教育除了生活物質關心，缺乏心理關心；在這樣的環境下，孩子習慣了周圍一切都應該以自我為中心，問題永遠出在別人身上。可一旦離開家庭和學校，社會規則與家庭和學校完全相反，再要每人圍著自己轉了，失落，委屈，又缺乏自我反省和調節的能力，轉而走向極端。家庭教育要改變，學校教育要改變，自己更要改變！
到底是什麽扼殺了這位年輕的大學生的生命？四川新聞網將繼續關注。