拍案驚奇：一個幼兒園的男孩當眾強奸女老師

人總是在教育中漸漸地長大，父母的教育/兄長的教育/長輩的教育/教師的教育，小孩從一個懵懂的蒙童，跌跌撞撞地長大成為有用的人。 自古教育左手是教，右手是罰。教是主要的手段也是目的。通過教育讓人學會知識學會做人的道理。罰是教育的輔手段，對於一些頑劣之徒，單純的講道理，有時往往會行不通，這時隻好用“罰”這一招了。戒尺打在手心上是痛的，受點皮肉之苦，懂得了回頭是岸，也就達到教育的目的了。也有不吃這一套的，打了也是白打的，不過不要緊，被打的不受教育，在一邊看人家被打的人也是可能會得到一些心靈的觸動的，所謂“以敬校尤”“殺一警百”嘛。 不打罵體罰小孩可能是時代文明進步的表現，西方的教育據說就是不使用打罵體罰這一招的。他們認為在打罵體罰下長大的孩子學會的隻是仇恨。澳大利亞法律嚴格保護孩子的“人權”。有父親因生氣輕輕地推了一下孩子，被孩子當場打電話叫來警察，告“大人touch了小孩！”趕到現場的警察了解“情況”後就會把做父親的帶走“訓誡教育”一翻。西方經濟發達文明先進，西方的一切都是我們“應該”學習的。受此熏陶，中國現在是已經廢除了教育的右手了。家庭教育或許還有些許的打罵體罰，但學校教育上到大中小學下到幼兒園，是一律的廢除了打罵與體罰。偶有教師犯禁的，輕則扣工資重則吃官司或被開除。人家說了，孩子有不當的，你說教嘛！沒有說不通的，如果說教不行，那是你這當教師的無能。 況且現在是獨生子女時代，當父母的都不舍得打孩子，怎能讓你當教師的打我的孩子？況且打罵體罰本屬野蠻行為，是野蠻的就該廢止。況且教師打罵孩子時的分寸掌握如何？是否帶有個人喜好偏心？是否會趁機趁機孩子出氣？把這“右手”廢止了便是一了百了了。 一了百了？百百的不一定了！ 總會有一些小孩太頑劣，他們教不聽教，而現在又是打不能打。對於這些小孩，教師還有最後一個極佳的選擇：隨他的便！總有一天，這“壞”孩子長大成人犯了事，收入監獄就真的是徹底的一了百了了！隻是這樣的結果，不知是好？是壞？還是無奈？是社會的無奈？還是個人的無奈？ 如果就隻是一顆老鼠屎，壞了也就壞了，怕的是還要壞一鍋粥。試想，有那麽個使壞的而又治他不住的人在班裏做榜樣，孩子間真的一點都不會有任何影響麽？ 回到題目講個真實的故事，故事發生在某市公立幼兒園的中班。一男孩對女老師的批評不滿，學著電視裏的小飛飛樣，指著老師的鼻子說：“（如果你還是這樣批評我的話）你看我怎樣非禮你！”老師聽後，雖然很生氣，但想童言無忌，況且“非禮”一詞是什麽意思他也不一定懂，便依然耐心地對他說：“你知道“非禮”是什麽意思嗎？請以後不要亂說話。”誰知那男孩暴跳如雷地說：“你還敢再說！你再說我就當場***！” 那女老師一聽就氣哭了，哭著跑去向園長訴說：“我該怎麽辦啊？” 園長聽完那女老師的哭訴後就笑了，笑著回答說：“你能怎麽辦呢？” 真是,哭哭笑笑,笑笑哭哭!誰把是非說清楚?