教不嚴，師之惰（上）

在中國，家長隻要把孩子往學校裏一擱，就可以放心大膽地去工作了，偶爾需要監督一下；而在加拿大，老師好象並不願意包攬一切，所以家長就要比老師操的心多得多，至少乂爻是這樣。

話說Coco上了天才班，六年級就開始學習八、九年級的功課，在競賽中也時不時地拿些全省和全國的名次，但根本看不出老師在其間起到什麽作用。 通過下麵的一個science project，多少能反映出加拿大老師的作用。

周末，Coco回家宣布下個星期不用帶書包上學，因為他們要花五天時間做Rube Goldberg，全班分為九組，每三人一組，自由組合，而且老師還邀請所有的家長參與。乂爻沒細問，也很不以為意，主要是基本了解他們所謂的天才班通常是不按常理出牌的，經常搞些普通班沒有的噱頭，這個班不僅學生特殊，老師也很特別，偶爾乂爻到Coco的班裏看看，都會發現在這個班裏老師不象老師，學生不象學生，課間坐著的、站著的、趴著的、躺著的、蹲著的… … 全有，隻有你想不到的姿勢，沒有看不到的姿勢。

周一放學後，Coco很興奮地講述第一天的成果，如何設計，如何安裝，有多少家長前往，怎麽使用電膠槍，… … 　

周二放學後，Coco仍然沉浸在製作Rube Goldberg的興奮中，雖然手劃破了，雖然衣服上沾滿了膠水，但還是津津有味地描述著每個小組發生的有趣的小插曲。

周三放學後，Coco一反前兩天的狀態，對全天的勞作隻字不提，乂爻以為她是前兩天的新鮮勁兒過了，很正常，再有；即便她滔滔不絕地講，不是當事人也不大聽得進去。

周四放學，乂爻正帶著弟弟去學校接姐姐，半路Coco就打來電話：媽媽，你能來學校一趟嗎？

乂爻：正在去接你的路上，有什麽事嗎？
Coco：別的組的家長都來幫忙了，有的一待就是好幾天，隻有我們組沒有家長幫忙，你怎麽也不來看看我做的呀？
答：媽媽也有自己的事情要做呀，哪兒有那些閑功夫？再有，帶著弟弟去也不方便呀！
Coco：沒事，你們來吧，我在班裏等你。
乂爻無奈，隻好答應。

把車停好，帶著弟弟走進了Coco的教室，著實嚇了乂爻一跳，教室裏沒有桌椅，隻有一個工具桌，上麵橫七豎八地擺著鉗子、錘子、裁刀、尺子、… … 地麵上左一個膠帶、右一張廢紙，又髒又亂，一片狼藉。乂爻往裏走，邊走邊繞過各種障礙物，教室四周是各組做好的Rube Goldberg，大都是高高的架子，五顏六色的塑料管，絕大多數都是現成的零件組合。乂爻帶著Andy走到教室的盡頭，就是Coco這組的作品。不看還好，一看之下，乂爻的頭立刻變大，別的組都初具規模，而她們組才做好幾個小部分，而且做得亂七八糟，用的材料都是些廢紙盒子、汽水瓶子，邊緣剪裁得倚裏歪斜，連接的部分又坑坑窪窪… … 簡直就沒有一點可取的地方。乂爻失望、懊惱，四天怎麽會是這個結果？Coco看出了乂爻的不滿，就小聲嘀咕：他們用的都是買來的現成的，我們才是老師要求的recycling的東西。那也沒理由做得這麽糟吧？Coco又說：別人的家長都來幫忙，隻有我們是自己做的。這算什麽理由，是你們上學還是家長上學呀？

乂爻知道生氣、責備並不能解決問題，隻好讓Coco把她們的設計圖拿來看，然後再想辦法。圖紙拿來，看上去還挺不錯，紙上談兵的東西也算是有些創意，乂爻又問問Rube Goldberg的具體要求，簡單地說就是一個球要用30秒以上的時間通過十個簡單機械裝置落地。

乂爻按圖紙上的樣子，一步步檢查她們的裝置，發現最後一個步驟還是空白，就在周圍找個廢紙盒子做了起來，而Coco和她的同學A就落個清閑，在一旁聊大天。

正當乂爻幹得滿頭是汗時，Coco的老師Mr. Lau開始清掃教室，據說他與乂爻同歲，卻已經是滿頭白發，據說他以前曾是律師，卻因為不能忍受業界的不公平而放棄。Mr. Lau走到乂爻身邊說：我想告訴你Coco在今年的Caribou數學競賽中年度排名是全加拿大第二。乂爻的心思不在那兒，隻是笑笑說：真的嗎，我簡直不敢相信，肯定是你搞錯了。Mr. Lau邊掃邊說：她的確不錯，值得驕傲。乂爻說：但願是真的吧。就繼續把手中的東西做完，因為4:00教室要鎖門，也隻好帶著孩子們回家了。

回家後，乂爻很是著急，明天就是最後一天了，Coco的Rube Goldberg還沒完成，就更別提測試了。乂爻左想右想，琢磨如何實現她的紙上談兵，具體到用什麽材料做滑軌，如何讓小球運轉更長的時間… … 想想其他組的成品，乂爻簡直想象不出四天中她們都幹了些什麽？！

周五一早，乂爻拿上錘子、鉗子、改錐、鐵絲、膠帶、工具刀，跟著Coco一起去上學。班裏依舊又髒又亂，班裏二十幾個學生，再加上幾個家長，不僅人滿為患，更有寸步難行的感覺。乂爻把工具放好，開始測量軌道的長短，截鐵絲，做護欄，自己忙得不亦樂乎，後來發現沒有幫手，一個人幹不過來，又伸展不開，隻好放棄。想想又不能白來，就想把她前四天做的模型做簡單的修改和調整。又發現與其就著個破爛進行修改，不如自己重新來過，隻好又在周圍找些紙盒、飲料瓶重做。

乂爻一向以心靈手巧著稱，三下五去二就把整套東西都重新做好了，這時Coco的同學A用驚訝的表情說：Coco，我們用了四天的時間做的，你媽媽隻用了45分鍾，而且比我們的還好，真是不可思議。乂爻這時才注意到Coco這組怎麽才有兩個人？Coco解釋說：的確是三個人一組，但另外一個同學請假了，這幾天都沒來。乂爻真是沒話說了，又問：你們是怎麽組合的？也太弱爆了吧？Coco低著頭說：本來我是找了班裏一個Science特好的人一組，可是她說不行。乂爻問為什麽，答：她沒說，隻說一提起要分組做Rube Goldberg，腦子裏的一個聲音在告訴她不能找我。嘿，乂爻還真沒見過這樣的人，怎麽說話呢？看來不給點兒顏色是不行呀！

看看手邊沒有順手的工具和材料，乂爻也隻好自己打道回府，準備回家自己去做，下午再送回來。十點多到家，先上網搜索，有了些想法，就開始畫圖、剪裁、… … 折騰到接小朋友的時間也沒折騰好，隻好帶著半成品去學校。到了學校，發現Coco她們一整天又是啥也沒幹，原來什麽樣還是什麽樣，一點兒進展都沒有。乂爻又在教室裏轉了轉，看到其他組的成品，都是有模有樣的，有用mindstorm，有的用蒸汽原理，… … 五花八門什麽都有。乂爻也很佩服這些孩子的想象力和創造力，雖然很多是商店買來的現成的東西，但也要有合理的安排才能實現這些設計。

嗨，啥也別說了，乂爻很是鬱悶，Coco她們周一就要做演示了，現在連個成品的影兒都沒見著，可怎麽辦呀？真讓乂爻上火！想當初自己象她這麽大的時候，哪兒能這麽沉得住氣呀？真是皇上不急太監急，乂爻倒想看一看她究竟能沉到什麽時候。

 

 （未完待續）