十一月二十七日
今日聽在外上大學的街坊講,林彪在九大、九屆二中全會、出逃前後的比較詳細的情況,講到毛主席聽到林彪出逃後說的一句話:“天要下雨,娘要嫁人,由他去吧。”我聽了這句話,非常心酸。毛主席多少年來培養他,教育他,挽救他,花費了多少精力和心血;今天,他要背叛黨和人民,投靠敵人,這怎不會使人痛心呢?我是不由得替毛主席痛心;同時,從內心深處激發起對林彪的無比仇恨:這個喪盡天良的狗彘不食的東西!
開完了批判會,許多學校的代表都發了言。他們的發言稿都寫得很好,很漂亮。想起自己熬了好幾個晝夜才寫成的一篇批判文章竟然很不像樣,而自己竟然還察覺不出,比別人差得遠,甚至還以為自己很高明呢!
領導還說讓我總結個典型材料,我也感到很困難。自己沒做什麽,教的學生掌握的知識也很不牢固,自己有什麽可談的呢?如非談不可,就隻得把自己幹這行以來的活思想向領導和同誌們作一匯報。
寒潮襲來了,天氣真的冷了。我們教室的窗戶還洞開著。大隊有力量蓋大隊部,蓋得金碧輝煌,竟不首先收拾一下那破爛不堪的學校,真是本末倒置。
十一月二十九日
花費好大的力氣,好不容易寫成的批判文章的提綱如下:
1.開頭;
2.批林從談權到篡權,到叛國投敵、自取滅亡;
3.揭以假亂真的畫皮,看階級鬥爭的新特點;
4.學主席多次教導,增強階級鬥爭觀念,破“想不到”思想;
5.以一分為二、鬥爭哲學看問題,認清是大好事,破悲觀情緒;
6.總結全文。
昨天寫的個人思想和工作總結的提綱如下;
1.開頭;
2.從不願幹到安心幹的思想轉變過程——大隊找,學毛著,想烈士,得友勵,同誌幫,學紀要,做螺釘;
3.肅清劉修餘毒,努力改造世界觀——注意不做放毒者,和學生共學共批,破師道尊嚴,與學生打成一片,舉例,以身作則,身教重於言教,堅持勞動,注意小節;
4.掌握辯證法,教好文化課——教課要學辯證法,處理好政治和業務的關係,轉變學生的思想,注入式,啟發式,省力和費力,群眾和自己誰是英雄,誰為誰服務,誰和誰配合,多與少,少而精,理論和實踐,盡量聯係實際;
5.自己不懂就學,得到幫助——自己能力有限,不能勝任,要加強學習,專門學也好,邊幹邊學也好,圓滿完成任務;
6.總結,收尾。