老牛拉新車
男，讀高中趕上文化大革命，回鄉勞動榮獲雅號"老農"，當耕讀教師掙"工分"；七七年高考有幸得中，接著再讀研究生學習經濟；參加工作緊密結合本專業，改行不離基礎研究財政；退休之後猶自奮蹄，激勵後輩努力新征程。
四月二十六日
在縣一中會議室傳達地區軍（工）宣隊會議精神、報告文件。
學習四月四日《文匯報》評論員文章：教育革命出現新形勢、新問題，要以新的幹勁去解決，鞏固無產階級專政，爭取更大的勝利。抓路線是工人階級領導的根本，要按無產階級的要求改造學校，狠抓階級鬥爭，抓政治，抓方向，落實毛主席的革命路線和政策，在各個教學領域落實對知識分子的政策；工宣隊要認真看書，善於學習，調查研究，理論結合實際，爭取發言權，保持領導權，總結經驗，掌握政策，增強黨的觀念，克服山頭主義、分散主義；充分發揮軍（工）宣隊的作用，要長期留下來，永遠領導學校。
學習同濟大學的文章《充分發揮工宣隊在教育革命中的作用》：
1、提高覺悟，堅定信心。對教學中的新問題，點頭沒把握，搖頭沒根據，有勁使不上，有“該換班了”的思想傾向。因此要加強思想建設，開展大學習、大批判；任何業務裏麵都有路線，領導就是對路線的領導。
2、相信群眾，依靠群眾，有事同群眾商量。
3、教育工宣隊員要認真落實黨對知識分子的政策，使之精神愉快，心情舒暢，忠誠黨的教育事業，提高工作的積極性。
某排長傳達地區革委會政治部某副主任的動員報告：
一、當前教育的形勢及特點
1220個軍（工）宣隊進駐學校，積累了不少經驗，改變了舊現象、舊思想麵貌，教師的覺悟提高，學生人數增長，普及了五年、七年教育。
1、各級黨委重視、加強領導。學習主席指示，領導提高認識，揭發批判劉修餘毒；通過落實《紀要》，使深入人心，解決具體問題；要狠抓業餘教育，建立事業機構；要狠抓教育革命，提高教學質量；要提高教師的水平，搞好師資的調配。領導重視程度不同，效果就不同。
2、教育革命路線深入人心，群眾辦學積極性高漲。（教育得到）各條戰線支持，其重要性普遍認識。要管人才，不能隻管木材，改變了“人靠國家派，房要上級蓋，學校怎麽辦，教師自己去安排”的狀況；學生中的問題就地解決。某某村辦學的形式多種多樣，政治夜校“送教上門”；某縣推行業餘教育，舉辦幼兒班，形成普及教育網。
3、新型的教師隊伍在成長。教育主要是教員問題；認識提高了，批判了“教師倒黴論”、“教學危險論”，思想解放了，積極性調動了，政策落實了，忠誠黨的教育事業，安心幹一輩子。抽調走的教師大部分回校，教師隊伍相對穩定；成立了講師團、輔導班、培訓班，解決師資問題。某某縣送教上山，某某某老師自學攻破文化關，為革命做出更大貢獻。
4、全麵落實“五七”指示，建立新的教育製度。改革舊的教育製度，抓鬥批改，克服“智育第一”、“空頭政治”傾向，以學為主，兼學別樣，二者不可偏廢；理論與實踐、課堂與社會結合，突出“學”字，不搞單打一。在政治業務相結合、改善師生關係上，某某中學有經驗；在改革考試方法、升留級製度方麵，某某學校是典型。
二、充分認識工人階級領導學校的重要意義
毛主席指示：工人階級、貧下中農要管理學校，要長期留下去。這是驚天動地的大事。有人對以前不滿，文化大革命中造反；敵人破壞，不鬥不批不改；軍（工）宣隊進校，學校麵貌大改觀。
1、工宣隊要接受黨的一元化領導，不能監督支部；要擺正互相之間的關係，不能單搞一套；有的互不團結，不尊重對方，互相告狀，互相排擠，影響教育革命；要加強團結，為了同一目標——鞏固無產階級專政。
2、要肅清“劉毒”，反對個人主義、宗派主義；要牢記王明等分裂黨造成損失的教訓；要搞群言堂，不搞一言堂；新的工作需要經驗，要開展思想鬥爭，統一在毛主席革命路線上來，識別真假馬列主義；不回避矛盾，達到“五個統一”，達到團結。
3、要正確處理矛盾。大量的是人民內部矛盾，大問題要講原則，小問題講風格，答複問題講全局，處理問題講政策。
4、要支持幹部大膽工作。幹部是寶貴財富，正反經驗豐富；有的有“怕”字；要大膽支持，執行黨的路線和政策，實現毛澤東思想的領導。
5、原有的教師隊伍邊使用、邊改造，要團結；不要說知識分子都是臭的，要看思想。
6、要認真學習馬列主義，在黨的領導下充分發揮作用，克服臨時觀念，樹立長期思想。
