碼農學寫字
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正文
在上一篇博文《要不要學孟母？ 》裏，博友沉香的留言【在隨便養中讓孩子有了自信和快樂，對社會有了正確的認知】觸動了我。一邊感謝沉香的鼓勵和肯定，一邊覺得羞愧，遵循「隨便養」的彈性，我自己很快樂，但是，我從來沒有問過孩子快不快樂。
有句話，有開心的媽媽才有快樂的小孩。被我奉為圭臬。所以我隻能假設，他們大概、也許，快樂吧？
追求快樂，The pursuit of happiness，被鄭重地寫在獨立宣言裏，是美國立國的初衷之一。我把它所代表的完整意義，單一化了，甚至有點曲解，隻想拿來與我受過的教育做個對比：
吃得苦中苦，方為人上人。
在這種文化中長大，淺意識裏是不是已經認定人生一定要吃苦？早點吃完，未來可能是甜的；反之，小時候不吃苦，成年就會加倍的苦？
到了美國，可以堂而皇之的追求快樂，還沒玩夠，虎媽突起。她的種種「豐功偉業」，都讓我冷汗直流。
為什麽虎媽偏偏是個亞洲人？
亞洲人身上背的刻板印象還不夠嗎？
她這是火上添油，讓亞洲媽媽百口莫辯，亞洲孩子更是受害不輕，不論天生是圓的還是方的，都被扔到一個名為「優秀」的模子裏搓磨著。
幾個家有學齡兒的同事，討論著暑期營有多難找，我心有戚戚焉。父母孩子都不容易，父母必須上班，孩子也失去了暑假以及一部份的童年。
另一個同事在紐約上州長大，他回憶他們那個年代，放學後總是在外麵野，隻有吃飯的時候才回家。暑假就更別提了，那是沒有手機，沒有電子遊戲的時代。他帶著一些幹糧、水和一張地圖，跨上他的自行車，消失在山野間，天黑了才回家。就這樣，他摸清了鄉裏的山路、地形，自學會看地圖、辯方向，看鳥、看花、看樹，找蟲子。
那是羅大佑的童年。
生活富裕了，好處多多，享受了前所未有的便利與消費。
我們拿了什麽做交換？
我不知道，因為，已經失去了。
碼農的係列文讓人有很多的反思。
碼農提到羅大佑的童年讓我想起，我先生跟我聊過，他上國中時，暑假跟一群男同學一起，騎自行車從台北到台中，身上沒帶多少錢，可以開心得很：）
碼農不必改我的名字，“沈香”與“沉香”一樣的意思，我都喜歡。
謝謝碼農好文分享。周末愉快！
別擔心，隻要不是被逼著學，在孩子學有所長的過程中，一定總會有屬於他的樂趣。如果不是發自心底的熱愛，也不會學以致遠的。
最後的問題真好，值得深思：））