追憶而已
追憶一二
雖然知道詞匯量不是衡量語言習得的唯一標準，但看到生字量逐漸向3000 遞進並超過，心裏還是小激動。我的學習工具是多鄰國 (Duolingo) ，能被計入詞匯量的單詞，不是會簡單拚寫就完事，必須聽說讀寫都掌握才給過關。
實話實說，多鄰國有利有弊。利和弊是有一件事的兩麵。
好處是反複操練，不知不覺就理清了基本動詞和詞尾變化規律。另外，法語的幾種主要時態都接觸到了。我做翻譯練習時，法譯英一般不出錯。英譯法，如果詞尾弄錯了，對照一下正確答案，也馬上領悟，不會糊塗。
壞處就是瑣碎細致，不厭其煩。一套練習題十六七道題，眼看就要通關了，不小心連錯兩題，馬上被紅牌喊停！而且不能馬上再做，要先做一套更簡單的入門題才可以再開始。有的練習題我最多做了四次才給過關，也就是說我額外多做了四套入門題！記得其中一個句子 Il y a beaucoup de nouvelles belles robes dans la magasin. （ “商店裏有很多漂亮的新裙子。”）連寫數次，寫得我頭疼！
雖然吐槽，雖然慢，但進步是確實的。網上有吸引人眼球的各種速記捷徑，諸如 “十天背完 3000 法語單詞”，或者 “40天突破7000 詞：法語初中級詞匯” 。。。。我看了羨慕，但不好奇。記得快，忘得也快吧？
一般來講，法語水平分六級：
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A1 入門級
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A2 初級
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B1 中級
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B2 中高級
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C1 高級
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C2 精通級
用多鄰國的係統衡量，我現在學完了第四章，算是A2 初級結業，上升到了B1 中級。歐耶！
網上這麽描述 A2 水平：“能夠明白地寫出或是聽懂一些獨立的句子，例如，個人信息，家庭資料，購物，附近環境，工作。。。” 實事求是地講，我的讀和寫都達標，說較為勉強，聽懂最困難。常用詞和多音節詞（夠時間來反應）可以聽懂，長句裏的單音節常用助動詞，再加上連讀，真是一頭霧水。不過，連聽個十遍二十遍，終於每個單詞都聽懂，無處遁形的那一刻，也很爽！
接下來要進軍的 B1 中級水平，網上這麽描述，“能夠理解一篇複雜文章中具體或抽象內容的主要觀點，就個人研究的領域進行專業性的討論。” 學術味十足，好像有點刻意拔高了。感覺還是多鄰國定的目標比較接地氣：“Je peux participer à la vie quotidienne en français.” （“我能參與日常對話。”） “Je peux m’exprimer différemment selon le contexte.” （“我能就不同語境發表看法。”）
第五第六章一共一百個單元，每個單元有八到十個題庫，每個題庫包括三到六節小課，每節小課十七八道題。一個單元大概有七百到八百道練習題。按照一周一單元的進度，學完這一百個單元需要三個多月。後麵的第七章和第八章，繼續前進到 B2 就停了。換句話說，就算把多鄰國的法語八章統統過一遍，還是B 的中級水平，達不到 C。但這又何妨，隻要在路上就好。
在網上找到一個學法語的視頻: This One Exercise Made Me Fluent in French (In 30 Days) 。見效令人起敬，但做不到照搬，因為需要投入非常大量的時間和精力。倒是視頻下麵一條留言很有借鑒意義：聽一段五到十分鍾的法語錄音，然後寫下來 (“transcribe”)。哈哈，這不就是小學課上的聽寫嗎？我開始逼自己做法語聽寫，很難，但有效。每一個費勁大力聽懂的單詞，都有一種收入囊中的斬獲感。就算下次聽到不一定會馬上反應過來，但覺得耳熟。
兒子這麽形容法語：“好像在水裏說話，噗嚕，噗嚕，不時冒一個小泡。” 很形象呢，記下來。
貴在堅持，勤終補拙。歐耶！