1.43 感受科大

【科大瞬間】特刊
《我們心中的科大》--建校60周年慶

感受科大 
姚新(770) 

謝謝唐書記的介紹。唐書記讓我來做這個報告，這種報告我從來沒做過，而且，“科教報國五十年”，題目非常大。為了照顧我，他出了一個比較小的題目——《感受科大》。下麵我來講講當年我在科大的學習和生活情況。

粉碎“四人幫”以後，1978年3月份，我們到了合肥，在乘車去科大的路上，發現汽車怎麽一站一站地往前奔，城裏都穿過去了，還往前走呢？會不會走錯了？就這樣一直向前走，走到像是農村的地方，停下來，說這就是科大。下來以後發現，田園風光非常好，和國外的大學一樣，都是在“鄉村”裏，多好啊！進校園一看，有兩個小湖，非常漂亮，現在可能更漂亮了。

我們入學的時候，學校還沒有那麽多房子，來了之後沒地方住，隻好住在圖書館上靠近二教的這邊，本意也許是要我們花更多的時間在讀書、學習上。大家看校史都知道，一些非常優秀的人才，都來到科大，曾記得有一年，科大招收了十多個省市的高考狀元。

科大有一個特別的現象，無論老師還是學生，思想都特別開放，敢想敢做。我來講幾個例子，第一個例子，科大當時招的一個學生叫史豐收，他會速算，在科大作了很多次表演，給他兩個數，不管是多少位，你在黑板上剛寫完，他就算出結果來了。盡管他那個算法現在看起來比較簡單，但在當時很了不起。當時科大就有這個勇氣，覺得這是一個人才，就破格錄取他了，全國各地多少所大學，他們敢嗎？尤其是名牌大學，他們恐怕拍不了這個板。其實他的數學底子還是比較薄的，招來以後，成績不太好，學校派老師專門給他輔導，對他十分關心，希望他在速算方麵有所收獲。第二個例子，就是段元星。此前，他在農村做民辦教師。那時候，他利用自己土製的一些工具，用肉眼去看星星，觀察到新星就向天文台報告。這件事讓科大知道了，馬上破格招進來了。這兩個例子很能說明科大辦學思路，敢想敢幹，並不要求人人都要考第一名。分數很重要，它反映一個人的部分學術能力，但是大家千萬不要因為考試比不過別人而喪失信心，各人都有特長，特長都很寶貴。

少年班就是科大在77年首創的，除此之外，科大還做過一係列破格的事情。在學製上，科大采取五年製，一進來就上基礎課，我們學數學就花費一年半時間，打下紮實的數學基礎，還學了物理、光學、化學等。而我們真正學計算機，是到了三年級的時候才開始的。根據國家規定，五年畢業生的待遇和四年畢業生的一樣，科大就采取靈活措施，允許四年級學生考研，考上就等可以提前畢業，我們這屆1981年就有人考研，考走了一大批學生，沒考上的，上完一年以後再考。如此就有兩次考研機會，這是科大非常靈活之處。

當初我上科大的時候，頭半年在少年班，是所有人在一起上課，開的課比較少，就是物理課、數學課，數學課也就是學一些基礎的，沒有學微積分，倒是做了不少各式各樣的數學競賽題。老師認真地教，學生拚命地學。現在，有的學校怕學生玩遊戲，其實那個時候我們也玩，隻不過玩的是數學“遊戲”。我在少年班上了半年，到了78級就和78級少年班合到一塊。

大學畢業考研究生時，科大老師的幫助非常大。我記得我們係教微機原理的趙振西老師問我：畢業以後你想幹什麽，要不要繼續學習？要是出來找工作，你想幹什麽？當時我對將來毫無想法。他說：年輕人，你現在要是沒有一點想法將來想幹什麽，你將來是要吃虧的！你幹什麽都可以，找工作也可以，讀書考研究生也可以（當然他沒有說創業，當時沒有這個說法，我想現在他會說想去創業也行。），但是你一定得有個想法。有想法和沒想法是有很大區別的。這些話讓我至今記憶猶新。所以我就開始思考畢業後幹什麽。當時想多學知識的大環境下，有很多學生要考研究生，我考研究生考哪裏呢？考慮要考好地方，就是比較重視研究的地方。那個時候，多數考中科院的研究生，趙振西老師則說：“中科院是國家做科研最好的地方，但是你有沒有想過，科大是一個理科為主的學校，雖然是理工科，但是理科是強項，工科是弱項，你如果想做計算機科學的研究，你都不知道計算機是怎麽拚起來的，那麽這研究是做不下去的。”他鼓勵一些願意做科研的學生到工科所去，所以就大力推薦我考華北計算所。

華北計算所是電子工業部第十五研究所，是做專用計算機的千人大所。這一去，無論是從大的方麵還是小的方麵，真是學到了不少東西，真正體會到了“文革”的時候經常說的蘇修美帝卡我們的脖子，稍微好一點的計算機都是國外禁運的。當初我參加的項目是仿製國外某大型機，另外還有個小組是仿製國外某小型機。怎麽仿製呢？就是從源代碼開始讀，通過反匯編一點一點地啃指令集和體係結構，直到消化了解。雖然我沒有具體做電路板，但是我建議同學們，如果想做研究，不妨看一看哪個地方是做大工程的？在讀碩士期間做大工程，將來做理論研究、讀博士，一定受益匪淺。做工程一定要有好奇心，因為做工程必須非常仔細。

對於做研究，我有一些體會。要深入調研，了解人家做到什麽程度。特別是寫綜述報告，這裏有學問。綜述報告（Survey）和評論（Review）有一個根本的區別，Survey 有點像中國古話說的“人雲亦雲”，Review 則根本不同，中文翻譯為“評論”，就是加進了自己的評論。我經常跟同學說，讀書一定要讀進去，書本上的知識總能讀懂的，讀一遍沒感覺，讀兩遍不懂，讀三遍一定會懂。難的是什麽呢？你讀不到的是什麽呢？是這些文章背後的辛酸苦辣。打一個比較牽強附會的比方，大家現在在高中就會微積分，但是你把這個時間往回算算，你是牛頓，是萊布尼茨，你才知道什麽是微積分呢，但你想沒想過，如果你是那個年代的牛頓，你會不會發明微積分？現在是老師教你，教你極限、微分的概念，告訴你微分和導數是怎麽回事，可牛頓的老師沒教他微積分，他搞通微積分是很不容易的。所以讀文章時最有用的東西就是去慢慢體會作者在文章背後的想法，其實這個學習方法也不是我發明的，很多老師都提到這個問題，當初老師給77級少年班學生作講座的時候，就曾經啟發過我們。中國改革開放以來，我們對獲取知識有極大的樂趣，一有什麽新文章，就拿來讀。但是比較少會停下來想想，作者寫這點東西時是怎麽考慮的？如果我是作者的話我想得出來嗎？如果讀書讀文章能想到作者是怎麽得到這個想法的，那可就是讀進去了。從很大意義上說，學習知識是容易的，但要發明新知識並不容易。我們要敢想，科大學生在思考問題這方麵很有長處，這是科大學生特有的，應該大力發揚。

科大地處合肥，天時地利人和中，地利沒有，交通不便。雖然大家都喜歡田園風光，但畢竟交通不便。大家不要笑這個田園風光，世界上有名的大學，是在大城市裏的多還是在小城市的多？美國我不太熟，英國的大學，如牛津、劍橋，都不在大城市，離大城市很遠。城市這個東西大家一定要兩方麵地看，有好的地方也有不好的地方。有人說科大在走下坡路，這也要一分為二，因為判斷一個學校是好是差的標準極難定，目前一個比較時髦的辦法就是查排名。英國著名報紙《The Times》每年對全世界的最佳大學打分，他們的排名從2004年開始都放在網上，有名的大學都在這裏麵，包括中國科技大學。大家可以看看2004、2005、2006、2007年的排名，這個比較有意思。2004年，中國有5所大學在世界綜合排名位列前200名，北大第17名，清華第62名，科大第154 名，南大第192名；到了2005年，北大是15名，清華是62 名，複旦是72名，科大是93名，南大是150名，上海交大是169名；2006年，北大是14名，清華是28名，複旦是116 名，科大是165名，上海交大是179名，南大是180名；到了2007年，北大是36名，清華是40名，複旦是85名，南大是125名，科大是155名，上海交大是163名。這個排名表有個好處，它把統計數據都給你列出來，你的師生比例、外國學生的人數、平均發表文章數，還有圖書館的藏書、學校經費等。哪一個指標和科研關係最密切呢？那應該是文章引用數吧，發表文章每年都應有一個指標，即發表文章被引用的次數。從2004到2007，除了2004這一年以外，以人均被引用次數為標準，科大一直是中國的領頭羊。這裏也給大家一個啟發，就是說大家在看排名的時候，和讀文章一樣，一定要讀進去，才能知道真正的事實。大家來到了科大，,總想學到點什麽東西吧？一定要盡量從老師和學校多吸取營養，提高科研能力，而且寫出來的論文大家要願意看。

科大本科三年級以後，進入大學生研究計劃，這是個非常好的計劃，很少有學校有。這有什麽好處呢？第一，在大環境下可以提高理論、科研的能力。第二，可以改善人和人的交際關係。我不是要鼓吹大家去搞關係，但是大家不懂得搞關係也不行啊，我說的是正當的關係，學術的關係。大學生加入到科研小組，要和老師交流，也要和一些碩士生、博士生交流，處理好人際關係是必要，也是除學術以外應該學習的。第三個，就是一部分同學想出國深造，可在國外無論是申請學校還是申請工作，非常重要的一點是推薦信，找誰寫推薦信？一般是畢業設計的老師或者教過你的老師。你想想看，除了畢業設計的老師寫推薦信，誰還能給你寫呢？推薦信要把被推薦人整體地展現出來，你的任課老師對你了解並沒有那麽詳細，你要是加入一些大學生研究計劃，你會多了一個支持你、給你說話和給你寫推薦信的人，而且這個人說話非常有利。第四，在國際雜誌上發表文章一開始比較難，但大家科研做得好，真正鑽進去了以後，它也不是特別難的事，你越早進入研究，就有可能越早發表文章。你再進一步想想，如果你要繼續深造，無論是到國外申請，還是到國內好的單位，發表的文章，是非常強的證明，證明你這個人做研究有潛力。

我不鼓勵大家死讀書。在大學的時候我也是喜歡玩的，大三加入學校的籃球隊，天天去打籃球，一玩就是一兩個小時；在科大讀博期間，繼續加入球隊，照樣喜歡運動。所以並不是說大家一定要整天學習，學習是為你將來的前途做準備。無論大家將來想做什麽，即使你想創業，在校期間都應該多做準備。大家學習好並不耽誤玩，要學得好也玩得好，隻要你把時間處理得好，大學生活都應該會很愉快。

最後，我想說一件事。我現在在科大帶博士生，有個實驗室。很多國內的學生和老師說，國內外差距在軟件上，不是在硬件上。軟件最主要的就是學生，有些學生不能抗拒對花花世界的吸引力，在學習上鑽不進去，給人有一代不如一代的感覺，可我不同意這種說法，我覺得科大的學生仍是刻苦用功。我這個實驗室是自然計算與應用實驗室，不是什麽重點實驗室，甚至連學校的重點都不是，2004年初建成，當年開始收學生，2005年，實驗室的學生已發表了1篇文章；2006年，發表文章數達到10篇；2007年，共發表19篇文章；2008 年迄今發表文章 13 篇。這些文章 99%都是以學生為主發的。這給我一個非常大的啟發和信心，科大學生的能力沒有變，他們還是一流的！去年，在新加坡召開國際學術年會，我們有兩個博一的學生投稿以後，都拿到了獎勵基金去開會；2008年，年會在香港召開，我們又有4位學生拿到獎勵基金去開會；明年年會在挪威開，我對學生說，你們要上挪威的話就得再加把勁。

最後，我要感謝科大的培養。1990年，我到澳大利亞去做博士後，實際上當時科大對我是非常照顧，給了一個公派名額，但我沒用這個名額。去了澳大利亞國立大學後，實驗室副主任對我說，你拿到這個博士後職位很幸運，因為我們計算機科學實驗室一直競爭不過應用數學、物理和係統工程，這次多虧核物理係的係主任剛剛去訪問過科大，對科大印象很好。在評審會上，他說合肥這個學校我去過，很好的大學，這句肯定科大水平的話很重要，也很有分量，因為他是澳洲的名教授。今年4月，我到台灣，其中有一站在新竹的交大做講座，主持講座的教授說，中國科大我聽說過，我在哈佛讀 PhD 時，幾個成績比我好的都來自中國科大。科大在國外得到認可的相對來說比國內要更多一些，我希望今後大家在學習和工作中要盡量往國際高水平上走，不要在國內與他人比，這對你自己有好處，對你將來更有好處。

謝謝大家。
2008年5月26日

科大瞬間》文學城編輯部
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