《開明少年》雜誌對我的啟蒙

1946年我10歲，在江西南昌射步亭小學讀五年級。家住中山路中段。有一次媽媽帶我到中山路南段的開明書店買書。我翻閱的一本《開明少年》雜誌深深地吸引了我。就要媽媽給我買了下來。回家閱讀它時真令我愛不釋卷。從此這本雜誌就每期必買，成了我案頭常備的書刊。

《開明少年》是中國20世紀40年代一份很有影響力的少年讀物，由著名出版機構開明書店在上海出版，主要麵向中學生和高年級小學生。它創辦目的是向青少年傳播科學知識，提供文學閱讀，培養現代文化素養。它的內容非常豐富，通常包括少年文學（短篇小說，散文，童話，有時也會刊登名作家的作品或改寫版本）、科學知識（它介紹基礎科學如天文、地理、物理、生物等，很多文章是通俗科學讀物）、曆史與人物（科學家、探險家、發明家等）。它還涉及學生生活。欄目包括：作文園地、讀者來信、學習方法等。當時著名文化人和教育家葉聖陶、夏丏尊主持開明書店刊物的策劃與審稿，他們認為少年讀物應該做到三點：有趣、可靠、啟發思想。這種指導思想保證了刊物內容的高質量。

作為例子，下麵是40年代一期《開明少年》的目錄。

卷首：卷頭語：青年與讀書。

少年文學：山村的孩子（短篇小說），海邊的早晨（散文），一隻勇敢的小狗（童話）。

科學園地：星星為什麽會發光，空氣的重量，顯微鏡下的世界。

地理與探險：亞馬遜河的森林，極地探險記。

曆史人物：發明家愛迪生的少年時代，中國古代航海家鄭和。

少年知識：怎樣記課堂筆記，讀書的方法。

文學園地：秋天的校園（學生作文），我的家鄉（學生作文）。

趣味與遊戲：智力謎題，數學小問題。

手工與自然：自己做一個簡單風向標，校園裏的植物觀察。

讀者園地：讀者來信，編輯答複。

封底：下期預告

由上例可知，1940年代《開明少年》有幾個很明顯的編輯特點：1 文學與科學並重，既有小說散文，也有科普知識；2 非常重視讀者參與，例如：學生作文，讀者來信，智力題；

3 強調“現代知識”，大量介紹科學，世界地理，探險故事。這在當時中國少年讀物中是比較先進的。在“開明”這一旗幟下，它摒棄了機械說教，而是為少年打開一扇通向理性、人文的明窗，培育敢於“自己作主”的“開通明白的新人”。

    關於讀書，《開明少年》主編葉聖陶旗幟鮮明地修正了“開卷有益”的古訓。他認為，一個人不能隨便讀書。“接受了錯誤的經驗，你就上了它的當。接受了過時的經驗，你就不能應付當前的生活。”他告誡少年，“書非揀選不可”，要尋找“正確的，當前合用的書來讀”。這種告誡也指導了我的讀書選擇。

《開明少年》的活躍期（1945-1951）不長，卻如一顆火種，點亮了一段重要的曆史時空。深深紮根在無數少年的成長記憶中。

通過閱讀各期《開明少年》，使我極大的增強了讀書的興趣。讀書不再是老師和家長布置的任務，而成為自己主動追求的一種享受。從此以後，我的學習不僅限於課本，還涉及到各種課外讀物和報刊雜誌。我對文學作品、科普讀物，都有了濃厚的興趣。我會站在書店裏，手不釋卷地閱讀葉紹鈞（葉聖陶）的童話集《稻草人》，夏丏尊翻譯的意大利亞米契斯的《愛的教育》。我也從學校圖書館裏有選擇地借閱葉夏兩位先生合著的語文教育小說《文心》以及與開明少年有關的《朋友們》、《生命進行曲》、《我》等書。

經常的廣泛的閱讀，使我收益頗豐：養成了對文學的熱愛，增強了科學意識，培育了文化素養，為我的學習打下了較寬廣的基礎。從此我在學校的學習不再被動和吃力。我輕鬆自如地走到了小學班上的最前列。報考江西省立第一中學時，在一千多名考生中脫穎而出，於錄取榜上名列第一。在中學期間，成績年年占據榜首。而我花在課業上的時間，還沒有我投入課外閱讀的時間多。

回首我的學習曆程，我要深深地感激《開明少年》雜誌對我的啟蒙。開竅以後，學習就得心應手，一路順利地前行。我也衷心地感激母親，是她造就了這一機會，並理解和支持我的興趣，成就了我從小學到大學學業的圓滿完成。

近日看到國家圖書館出版社2022-09-02在網易上的報導，新書-《民國時期兒童期刊續編（全七十冊）》出版。經查其目錄，知其第五十七冊至第六十五冊共九冊收錄了《開明少年》1945年至1947年各期的印本，以影印出版的方式將它們呈現給讀者。這為研究民國時期兒童期刊的學者提供了有價值的資料，也為當年的小讀者、如今的耄耋老人回味兒時閱讀經曆創造了條件。

2025年3月24日完稿

文中各圖取自網絡，謹向原製作者致謝。

圖1，第23期《開明少年》封麵

 

圖2，開明少年叢書目錄

圖3，《稻草人》封麵

圖4，開明少年文學叢刊《朋友們》

 

圖5，開明少年叢書《生命進行曲》

 

圖6，開明少年社編《我》

謝謝閱讀，敬請批評。