就在那裏
你見，或者不見我/ 我就在那裏你念，或者不念我/ 情就在那裏
你愛，或者不愛我/ 愛就在那裏
爸媽：
馬上就春節了。往年，這個星期我們都有慶祝活動，掛紅燈，寫對聯，剪窗花，貼福字，布置教室，去半畝園吃中餐，還少不了給學生發紅包——當然不是發錢，是巧克力金幣。
今年就蕭條了很多，出去吃飯是不可能了，紅包也不能發，隻剩下做手工。可是，因為學生一半一半來上課，我偏偏有兩個班在周三，都在家上網課。這樣，隻有很少學生能參與活動。比如說中文二隻有一個，中文四一共十二個學生隻能來三個，仨瓜倆棗的，剪的窗花都不夠用。
更麻煩的是中文三。往年這個時候，他們早學完了“春節”的主題，所有相關的詞匯、活動、文化都學過了，讓他們寫春聯就是水到渠成的事。可今年因為進度慢了，換了新教材，根本沒學“春節”主題。學生們兩眼抹黑，完全不懂什麽是春聯，怎麽寫春聯。我先花半節課介紹春聯，又看視頻又講解，再展示以往學生寫的當範例。因為一半學生在家，一半在教室，沒法討論，隻能到Padlet（一個網站）班級群，各自先寫一個草稿，再選一個都喜歡的大家一起修改。學生完全不能理解什麽是對仗，我隻能簡單地要求：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，介詞對介詞；上下兩聯要字數相等，且不能有重複的詞。學生們挖空心思，抓耳撓腮，用盡了洪荒之力，才勉勉強強湊出了一幅對聯：Far from school Winter stay home Maret kept alone （離校遠冬在家各自孤單）/Close to heart spring goes friends School begins soon（心相近春會友即將開學）。橫批是We are Together（我們一起）。
好吧，不說意思，至少詞性相對，字數相等。然後，再花一節課來寫對聯。好不容易先寫好一幅，一試，紙太長，門口掛不下。得，再裁紙，重寫。寫好了，又貼得歪歪扭扭。好在盡管不盡人意，總算馬馬虎虎完成了任務。配著兩個紅燈籠，多少有點過年的意思。就像今年，盡管不盡人意，也終於過去了。
真心希望來年“牛”轉乾坤，一切順利。
即此，保重。
