教育孩子就是Machine Learning(一): 設置正確的獎勵和懲罰函數

Machine learning就是訓練電腦能學會做出正確的選擇，而使用的方法就是對正確的例子給出高分（也就是獎勵），對不正確的例子給出低分（也就是懲罰）。這和教育孩子的方法幾乎一樣。

 

父母教育孩子的方法之所以效果不好，常常就是因為獎勵和懲罰的函數沒有搞對。所謂有教無類，每個孩子都不一樣，所以獎勵和懲罰的函數也要因而不同。這裏說的獎勵和懲罰，不是特指物質上的獎勵，身體上的懲罰，是廣義上的，獎勵就是能讓孩子感覺到他（她）那樣做就會獲得愛和快樂的行為，懲罰就是能讓孩子感覺到他（她）那樣做就會失去愛和快樂的行為。注意，這是以孩子的內心感受，不是以父母的感受為準。常常是父母自以為的獎勵不是獎勵，自以為的懲罰不是懲罰，或者父母並不在意的行為就對孩子形成了獎勵和懲罰的行為。

 

讓孩子感覺到他（她）無論幹什麽父母都愛他（她），做了錯事也是最多口頭上象征的說一下，不痛不癢，就是沒有設置好懲罰函數，結果就是溺愛。孩子就學不會正確的行為準則，隻會萬事以自己為中心，沒有包容心和同情心。

 

另一個極端就是，讓孩子感覺到一做錯就受到嚴厲的懲罰，但感覺不到父母太多的愛。也許父母工作很忙，還有其他的孩子要照顧，所以希望每個孩子都聽話，但沒時間傾聽孩子的內心世界。中國的父母在孩子大了一些以後，似乎就沒有習慣給孩子擁抱，親吻，和孩子一起聊天，嬉戲了。經常是父母自己覺得好愛孩子，但孩子感覺不到。這就是沒有設置獎勵函數，結果就是孩子看不到希望，產生了逆反心理。懲罰最要注意的就是讓孩子相信爸爸媽媽還愛他（她），隻是對他（她）的某個行為的不認同，這點非常重要。

 

最糟糕的教育就是小時候溺愛，但大了一些之後，發現不好管了，就轉向了嚴厲懲罰但缺乏愛的另一個極端，這樣教育出來的孩子常常性格上有嚴重的缺陷。父母要能有責任的意識到，孩子小時候性格上的問題是父母自己的問題，是雙方的共同的責任，不隻是某一個人的任務，更不是老師的，爺爺奶奶的，姥姥姥爺的責任。