起因

作為一個曾經喜歡過數學的老爸，自然也希望能把數學曾帶給自己的快樂傳遞到自己女兒那裏。從女兒能夠數數起，就偶爾和 閨女聊聊和數學有關的趣事軼聞，玩幾個數學遊戲。沒有什麽太功利的目的，隻要開心就好。

 

等孩子大了些，漸漸也找到了自己的愛好，將來估計是不會吃數學這碗飯了。不過數學至少要過得去依舊是當爸的堅持。畢竟在這個忽悠當道的世界上，要想不會被人忽悠瘸了，靠得隻能是自己。隻有清晰的邏輯思辨才能看破種種針對直覺誤區的陷阱，做出符合自身利益的選擇。

 

當爸的最初的設想是學校教的內容讓學校操心。回家隻補一些課堂上沒講到或者沒講透的地方。結果二年級一年跟下來，發現學校的數學教學，超出了我貧乏的想象力。孩子原本自己能在K的時候自己吭哧吭哧費力解決的問題，上了兩年數學課以後，反而義正詞嚴的宣稱老師沒教，所以我不會。而學校的課件整個就是東一榔頭西一棒槌，甚至有些顛三倒四。讓老爸我嚴重的懷疑了一把人生。最後為了自己的心理健康，赤膊上陣，全盤接手，自己開始教娃數學。