小兒子的語言發育

小兒子生下來的時候一切都正常，唯一不正常的就是他一直不講話。我記得他是在十七個月的時候才叫的我第一聲媽，其它的話就再也沒有了。為此我還專門帶他測聽力，看是不是聽力的問題，結果聽力沒有問題。

那時候我們的對話總是我們問他，問得都特別具體，吃不吃這個，喝不喝那個，他都以點頭或者搖頭來回答。我跟他一起看的書，都是那種貼畫的書，問他一個東西在哪兒，他就動手找出來。還有那種在一副畫裏找出幾種難找的東西的書，反正就是要比劃的那種。我有時找一些幼兒的書給他讀，他也就坐在一旁無聲地聽著。

孩子一歲到三歲的時候送的是一個老美的家庭幼兒園，當時是覺得孩子少的地方，生病的機會少。可是他語言上一直沒有什麽發展，可能應該早點把他送到大的幼兒園。在他四歲的時候，我們把他送去了一所大的幼兒園。他的不說話引起了幼兒園老師的注意，老師推薦我們送他去一個給特殊兒童辦的項目，每周三個上午。

我請假送他去，發現是一些同齡的孩子們一起玩，有老師做一些引導，主要是孩子們玩集體節目，或者自由玩耍。我發現這些孩子玩集體節目還好些，自由玩耍的時候就是背對背，誰也不理誰，自己玩。大概這些孩子都有像我孩子這樣的交流問題，不是靠玩耍就能解決的。我還發現有幾個小孩有down syndrome 的長像特征，估計不善交流是因為智力低下造成的。為此老公還嘲笑我白花時間，讓孩子和一些低能兒在一起，如何能提高語言能力。

我是從兒子能聽得懂我們講話，來分析出他僅僅是語言發育遲緩，智力應該沒問題。隻能等他自己開口講話了。終於在他四歲半的時候，他的嘴裏開始冒出一些古怪聲音。也許是這些年他都保持沉默，剛剛開始發聲，卻不知如何發吧。我拿出極大的耐心，把他發的音和我們剛才說的話做聯想，猜測他在說什麽，慢慢地我也猜得八九不離十了。我老公卻是聽不懂他說話，需要我做翻譯。

孩子一旦張口說話，就再也不停了。很快他的發音越來越準了，我們也都聽得懂了。記得有一次我拿起一本Dr. Seuss的書，準備給他念。他把書拿過去，自己就從頭到尾念完了。估計是他聽我念太多次了，已經把它背下來了，因為那個時候他還不識字。

五歲到了，他的語言能力比起同齡的孩子還是差不少。我們糾結是讓他再上一年學前班，還是上公立小學的Kindergarten。最後決定把他送Kindergarten，因為不想讓他瞎玩浪費一年。

Kindergarten老師反映他上課很少說話，這是在我們的意料之中的。我們的要求不高，隻要他能跟著學下來就行。小學三年級的時候，他還沒分清 Y 和 L, 把yellow說成lellow. 我著急地問老師，老師說這個年齡的孩子有幾個音混淆很正常。果然後來不知道什麽時候，這個問題就沒有了。

現在小兒子也已經上高中了，說話很正常，甚至我覺得他說得太快，經常要求他說慢點。他卻認為是我的聽力有問題，也不知道是誰的問題。

不管怎樣，小兒子的語言發育，這個困擾了我好幾年的問題，總算不再是問題了。

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好在沒有被標簽。
你兒子的故事對很多焦慮的父母是一個鼓勵。