隨想錄（08）惻隱之心，人皆有之

隨想錄（08）惻隱之心，人皆有之

【百度】“惻隱之心，人皆有之”原文及翻譯

?“惻隱之心人皆有之”的原文及翻譯如下?：

原文：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”

翻譯：“同情心，人人都有；羞恥心，人人都有；恭敬心，人人都有；是非心，人人都有。”

這句話出自《孟子·告子上》，是孟子關於人性本善的重要論述。以下是對這句話的詳細解讀：

?一、惻隱之心，人皆有之?

“惻隱之心”即同情心，是人們在看到他人遭受不幸或痛苦時，內心自然產生的一種憐憫和同情的情感。孟子認為，這種同情心是人人都有的，它體現了人類基本的善良和仁愛之心。這種情感促使人們在麵對他人的困境時，能夠伸出援手，給予幫助。

?二、羞惡之心，人皆有之?

“羞惡之心”即羞恥心，是人們對自己或他人行為不端、違背道德或法律時產生的一種羞愧和厭惡的情感。孟子認為，羞恥心也是人人具備的，它使人們能夠區分善惡，明辨是非，從而自覺約束自己的行為，避免做出不道德或違法的舉動。

?三、恭敬之心，人皆有之?

“恭敬之心”即恭敬心，是人們對長輩、師長、領導或他人表示尊敬和恭敬的一種情感。孟子認為，恭敬心同樣是人人都有的，它體現了人類社會的等級秩序和禮儀規範。通過表達恭敬，人們能夠維護社會的和諧與穩定，促進人與人之間的良好關係。

?四、是非之心，人皆有之?

“是非之心”即是非心，是人們判斷事物正確與否、善惡是非的一種能力或情感。孟子認為，是非心也是人人具備的，它使人們能夠明辨是非，做出正確的選擇和判斷。這種能力對於個人的成長和發展至關重要，也是社會進步和文明發展的基石。

綜上所述，“惻隱之心人皆有之”這句話不僅揭示了人性本善的特質，還強調了同情心、羞恥心、恭敬心和是非心在人類社會中的重要性和作用。這些情感和能力共同構成了人類基本的道德觀念和行為準則，指引著人們走向更加美好和和諧的社會。

【解說】“惻隱之心”，這種道德觀念和行為不是一時一事之表現，而是需要長期修行的。因此，荀子在《勸學》一文中，特別強調“積善成德而神明自得，聖心備焉”。

這句話是荀子用來論述學習、修行都要注重積累的道理。其中，“積善成德”指的是通過積累善行來培養高尚的品德，“而神明自得”是指精神得到提升，“聖心備焉”則是指具備了聖人的心境。

在句子中，“而”是表示因果關係的連詞，連接前後兩個部分，表示因為積累善行，所以精神得到提升，具備了聖人的心境。

為此，荀子用下麵一段文字來闡明：人的品德、學識靠不斷的學習和積累，才能有所成就：

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土 ，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

【附錄】助人為樂

1991年暑假，我們全家從海口回武漢看望親朋好友。1990年離開武漢去海口時，我們在武昌千家街華師一附中住的教師公寓房，交還給學校了，回武漢後就在親戚家輪流住。有一天上午，我們準備從住在武東461廠的我弟弟家，到住在水果湖的孩子舅舅家。當時的武東，通往市區青山隻有20路公交一條線，車少人多，運行不正點。我們在公交站等了差不多個把小時，還不見車的影子。正在此時，看到一輛夏利出租車緩緩開過來了。

我們上車後，見司機愁眉苦臉很不高興，我就說：“師傅也是住在這裏呀？”

“是呀？”

“怎麽這麽晚才出車啊？”

“莫提了！人活著沒有什麽意思啊！本來是不想出車的，在家更煩人，還不如跑出來

轉轉。”

“師傅啊，你這個情緒開車很危險的，你有什麽煩心的事情說出來吧！說不定可以幫幫你呢！”

“我這個事情是任何人都解決不了的，我都快被逼瘋了啊！”

在我再三勸導下，方師傅終於說出了他的煩心事。

他的獨生子是武東中學的初三畢業生，中考剛結束，他的兒子考的成績不錯，但是離升重點中學的起分線還差5分。客觀地說在當時的武東中學，能考出這樣的成績確實不錯。他的兒子能夠考得這樣好，與方師傅一年前的鼓勵和承諾分不開。方師傅那時就對兒子說過，隻要你好好學習，中考成績如果離重點線隻差一點點的話，我一定花錢送你去重點中學讀書，將來考一個好大學。

方師傅當時底氣足。一是因為開出租車賺了點錢，賺錢不就是為了孩子啊；二是他的一個朋友，是武昌實驗中學（湖北省重點中學）校辦工廠的廠長，承諾隻要他兒子差幾分的話，交二萬元給學校，廠長保證他能來實驗中學讀書。

真是“天有不測風雲”，他萬萬沒有想到，拿著錢和兒子的中考成績通知單，去找那位廠長時，廠長告訴他，學校換校長了，他也不是什麽廠長了，也不在學校做事了。對不起，幫不了你了！

方師傅那天簡直崩潰了，很晚才回到家。家中的兒子和愛人一直在盼著他回來，一聽說這結果，兒子默默回到自己房間去了，愛人就嘮叨了一個晚上。

我聽完他的故事，不禁動了惻隱之心。於是就笑著對他說：“這麽大點事就鬧情緒，說什麽不想活了啊？你好好開車，我幫你把兒子送到省重點中學吧！”

“師傅您莫開玩笑啊！我經受不起了啊！”

“去實驗中學我是幫不了你，去華師一附中，可以嗎？”

“您真會開玩笑，實驗中學都進不去，還進得了華師一附中？我不敢做那個夢了！”

此時，我夫人告訴方師傅，他原來就是華師一附中的老師。

方師傅側過身來看著我說：“今天遇到貴人了！？”

“你把我們送到水果湖後，她們母女下車，我帶你去華師一附中找李校長吧！”

要說一個人運氣來了就是不由人。我們一到千家街華師一附中的大門口，正好碰到李校長和許多老同事，在那裏談中考的事情，大家熱情歡迎我從海南回母校來。寒暄之後，我帶方師傅找李校長詢問借讀事宜。校長問他是我的什麽人，我說是親戚，並報告了分數。李校長很幹脆地說，是你的親戚就交二萬吧！馬上去找洪楚老師辦手續。我還在跟校長討價還價時，方師傅卻在我身後使勁扯我的衣服，迫不及待地要去辦手續。我引方師傅見了洪老師，就在洪老師那裏等方師傅回家去拿錢和中考成績單。

方師傅沒有想到與我邂逅，不僅這麽快就解決了這兩天他最煩心的事，還幫兒子上了全省最好的重點高中——華師一附中，那個高興呐，真是沒法說了。後來他又要我找洪老師幫忙把他兒子分到重點班，洪老師很給麵子，滿口答應了。方師傅的一塊心病總算落下了。

這是一件非常偶然的事情，但是卻啟示我們，人有惻隱之心很可貴，還要記住助人為樂，“莫以善小而不為”。舉手之勞就能幫他人，表麵上看微不足道，但卻能給他人帶來無限的光明。