隨想錄（04）睜隻眼，閉隻眼

隨想錄（04）睜隻眼，閉隻眼

【百度百科】睜隻眼，閉隻眼（漢語俗語）

解釋：比喻對應該阻止的事情佯裝沒見，姑息縱容。 出處：明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第三十九回：“你老人家鄉裏姐姐嫁鄭恩——睜著個眼兒，閉著個眼兒罷了。”

【事由】上世紀九十年代初，我在海南農墾中學當教導主任時，賴瑞光校長的夫人馬老師，勸我對一些違規違紀的人和事，不要太認真了。她的口頭禪是：“睜隻眼（粵語說an），閉隻眼（an）啦！”

然而，古訓“在其位，謀其政”，人到中年，為了實現自己舉家南下的人生價值，也為了協助賴校長把農墾中學建成全省一流中學，上任伊始，首先建章立製，按照教育教學規律編製學校課程總表，嚴格製止連續三天上完一周的課，剩下兩天加雙休日外出兼職做導遊；嚴格規定各科教師隻能為學生訂購一種複習資料，且必須經教導處審核批準。僅這兩條，就不能“睜隻眼，閉隻眼”！必須按賴校長在教師大會上宣布的規定執行。

（2018年7月李培永在海口“滿福隆”酒店請賴校長及夫人馬老師語文組蔡老師喝早茶）

賴校長還明確宣布，農墾中學學習華中師大一附中先進的教育教學管理經驗，實行教研組與年級組雙軌運行的管理體製，教導處陳漢章副主任管理教研組，陳良興副主任管理年級組，李培永全麵負責。三人密切配合，齊心協力，在賴校長的領導之下，與全校師生，在短短三年時間，在1993年高考時，農墾中學高考升學率取得了全省第二名的輝煌成績！創造了在農中學曆史上前無記錄，後無超越的高光時刻！

曆史的經驗，值得借鑒。任何個人或集體，要想取得優異的成績，必須堅持正確的路線和方針，特別是領導人，不能“睜隻眼，閉隻眼”！

誠然，作為一個領導（不論大小），敢於堅持原則，踐行正路，個人在一段時間內，被誤解，乃至被撤職，也無所謂。“是金子，總會發光的”！農墾中學賴校長，從西聯農場中學調到農墾中學十三年，，把一個名不見經傳的農墾中學，建成為海南省一流、全國聞名的省重點中學，雖然取得了前所未有的成績，但仍然被農墾總局教育處“令”其提前三年“退休”。另換人來農墾中學當校長，從此，再不見海南省一流的農墾中學。

不曾想，1997年，當海南國有民營振發學校落成，董事長梁振發為校長人選犯愁時，海南省教育廳領導向他推薦了賴瑞光。梁振發與賴瑞光相見恨晚。賴瑞光被任命為振發學校校長，就職演說時賴校長慷概陳詞:“我一貫認為，教育教學質量是學校的生命！而保證教育教學質量的關鍵是必須建立一支高水平的教師隊伍，並建立健全符合教育教學規律的管理條例，物色配備強有力的執行管理的幹部。總之，我將餘生奉獻給信任我的振發學校，無怨無悔！

梁振發當時了解了賴校長的奮鬥史，發自內心的認為賴校長，正是他要選的校長，於是梁總從一開始就把學校的人事權、財權和管理權全部交給了賴校長，真正地全麵實行校長負責製。學校開始啟動幼兒園——小學——初中——高中素質規範教育新模式。為此，學校突出三大特色：英語、計算機和禮儀；培養三種意識：參與、實踐和自主；注重四種能力：觀察、思維、動手和創造。教學上始終堅持嚴格管理，因材施教，分層教學，與素質教育結合起來評價學生的成績。

賴校長在建校初與梁總商定提出的“三年打基礎，六年見成效，九年省一流，十二年成為全國名校”，在2000年建校三年時，已經夯實了基礎，為後來的發展如期實現規劃做好了各方麵的準備。

到2005年，賴瑞光校長65歲光榮退休時，海南振發學校已經是海南名副其實的名校了！賴校長也是名至實歸的“海南省十佳校長”！

後來再見到賴校長夫人馬老師，也聽不到她再說：“睜隻眼（粵語說an），閉隻眼（an）啦！”

【附錄】頂撞書記被免職

  1990年9月，應海南省農墾中學賴瑞光校長盛情邀請，我舉家南下漂洋過海，調到農墾中學了，而且，與我一起調去的九位老師，都是武漢市幾個重點中學的語文、數學、英語、化學等主要學科的高級教師。

當年，賴校長要我們教應屆高三，希望高考升學率立竿見影出成果。我建議校長讓我們這批老師從高一年級開始抓起，爭取三年見成效。於是，我們這批海南武漢人團隊與原來的老師們一起經過三年拚搏，讓農墾中學高考成績，從名不見經傳到全省第二名。

三年期間，從高一到高三，我一直教兩個班的語文，兼一個偏重文科的班主任。第一年開學不久，賴校長一定要我當語文教研組長，半年後，又要我當教導主任。但我堅持把我教的兩個班學生送畢業了。

 大約是1994年吧，那一年暑假，賴校長隨海南省教育考察團出國考察去了，學校暫時由林書記全麵負責。

 放暑假前，我按例行規定和學校製定的有關政策，擬定了全校各科教師下一學期的任課安排。這也是教導主任每學期結束時，份內必做的工作。然後，呈交全麵負責的黨委書記審閱。

 沒有料到，林書記讓辦公室主任通知我去他的辦公室。我進他的辦公室，他坐在那裏不知道在看什麽，我進去打招呼，他既不理睬也不讓座。

過了好一會，他抬頭看我一眼，開口就質問：“你是怎麽安排下學期老師們的工作的？”

我在他旁邊的木製沙發上自己坐下後，說：“按例行規定和學校有關政策安排的呀！”

接著，他非常直截了當地問我：

 “你為什麽隻安排H老師一個班的課？”

 “他是教研組長，按學校規定，上一個班也是享受全額年終獎。他們組的小W老師如果隻上一個班，不僅每個月拿不到“滿工作量”獎金，而且，年終也隻有50%的獎金。所以，我請他給一個班的課讓W老師上。讓年輕老師多一些鍛煉的機會，也多一些收入。而且事前我找H老師商量過，他也同意了呀！”

林書記厲聲說：“他同意了，你請示了黨委嗎？你找我說過這件事嗎？簡直是目無領導！無組織無紀律！”

  “有理不在聲高，請你不要亂扣帽子。在沒有開全校老師大會，公布下學期教師安排之前，我已經把安排計劃呈送給你了，怎麽叫目無領導？你讓我到你的辦公室來，我馬上就來了，怎麽說我無組織無紀律？”

   “你還有理了！你這種態度對領導說話就是目無領導！”

    “那你對我是什麽態度呢？是的，你是書記，職務比我高那麽一點，但是，我比你年長呀！進辦公室後，我跟你打招呼，你回應了嗎？你讓我坐了嗎？我還真沒有見過你這樣不懂基本禮節的書記！”

 更沒有想到，他居然猛地一拍桌子，簡直是吼起來了。

    “你太驕傲了！我今天就是要批評教育你一下！”

我實在是忍無可忍，但是，我仍然非常平靜，反唇相譏：“批評是你的自由和權利，但是，教育我，我覺得你還不夠資格！”
他一聽就歇斯底裏了。“我要免你的職！馬上把你的所有工作交出來！”

   “我的班主任和兩個班的語文課也交給你嗎？特級教師你也能免嗎？我非常感謝你免了我的教導主任，趕快在全校大會去宣布吧！謝天謝地。尤其要謝你！”

 我快步離開了那個滿臉怒氣的書記，感到神清氣爽。

 那位林書記原本就是一個非常自私，且心胸狹隘的人。1991年海南省評首批特級教師時，評選的“硬件”之一規定，被學校推薦者，必須具備高級教師資格。而他當時隻是一個“中教一級教師”。學校民主推薦第一名是賴校長，第二名是他這位書記。賴校長當場就對全校老師說：“感謝大家對我的投票支持，但是，我當校長二十多年沒有教書了，這次就不參加特級教師評選了。等以後評選‘特級校長’時，大家再投票支持吧！謝謝大家！”全場老師為賴校長的高風亮節熱烈鼓掌。在場的他，明知自己硬件不合格，就是不棄權，擠占了合格教師可能被推薦的名額。

排課事後，我左思右想是哪裏得罪了這位自視為領導的書記呢？但是，說句心裏話，我真的感謝他免了我的教導主任。從來農墾中學就不想當什麽組長啊、主任啊，隻想集中精力繼續探索語文教學的規律，特別想研究一下，在生源不如華師一附中的教學環境中如何實施語文教學改革。

他果然在賴校長還沒有回國之前，與農墾教育處某處長沆瀣一氣，宣布免去了我的教導主任職務。

我也真心感謝他讓我從繁瑣的事務性工作中解放出來了。