樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
說三道四（129）也說“衡水模式”
最近這幾天，《衡水二中學生的發聲，救救我們》在朋友圈刷屏。文章作者說衡水二中對學生進行體罰、有些學生得了抑鬱症等等。在社交平台上，充斥著來自衡水二中老師的抱怨“我五點半開早會晚上九點四十下班，中午有時候還得幹活，中午幹活和晚上值班都算加班，根本不提錢的事兒。”“ 一年沒幾天假，請假也不是很好請，主任說罵你就罵你，一點兒麵子也沒有的。”“衡水二中有一套嚴格的管理體係，從校長向主任向班主任向學生一層層施壓，幹不好主任會罵你，……”一些老師受不了壓力，索性辭職。
早幾年就聽說河北衡水中學和安徽毛坦中學是中國最大的“高考工廠”；更早的是恢複高考後不久，湖北黃岡中學“高考模擬試卷”風靡全國。而這一切都源於1977年恢複高考招生之後，廣大考生希望考取大學的良好願望落實到上好高中，於是各級重點中學應運而生，高考升學率的高低成了衡量一個學校辦學質量的重要標誌。好高中就是升學率高的學校。
“科舉考試”幾百年，一篇《範進中舉》形象地反映了封建科舉製度對讀書人的迫害，刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，讀書做官追求利祿且世態炎涼的社會風氣，對封建社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。如今“衡水二中”現象，顯然是個案，它反映了什麽呢？
沒有比較就沒有鑒別。
筆者高中畢業後，因“不宜錄取”上大學，而被武漢市教育局直接錄用當了中學語文老師。1977年恢複高考以後，於八十年代初，有幸調回母校華中師大一附中教語文。 當年的華師一附中有初中三個年級共6個班（每年隻招兩個班），高中三個年級共18個班（每年隻招6個班），全校學生約1500人左右。這一方麵是教育局的招生有計劃，更重要的是學校教室隻有那麽多。九十年代，教育部撥款，老校區天翻地覆換新顏，擴大了一點高中招生規模；到新世紀在光穀開發區建成新校區，就成為航母級別的湖北省重點示範高中。高中三個年級共九十個班了。但是，華師一附中一直堅持“把方法教給學生，把時間還給學生”的教育教學理念，不僅高考升學率始終名列湖北省前茅，參加國際學科奧賽也拿了許多金牌，最近幾年，不知是什麽機構評出華師一附中總是中國百強高中第一。
由此可見。衡水二中現象不是高考造成的，而是某些人利欲熏心，把高考當成利益最大化的工具的必然惡果。
師一附中的曆屆校長是用心在辦教育，尊重教師自由職業的特點，實行人性化的“彈性坐班製”，遵循教學規律，重點抓集體備課和課堂教學管理；尊重學生的人格尊嚴，鼓勵學生質疑問難，嚴格執行高中學生的作息時間，教師不得以任何理由占用學生晚自習時間，……
2005年，我退休後應邀到海南民辦學校當管教學的副校長，曾根據民營學校的特點，總結了以下幾點：
我們要求老師要明確一個宗旨，做到兩個負責，實施三個“不準”，堅持四個原則，落實五個環節。
一個“宗旨”，就是教學生學會學習。
兩個“負責”，就是麵向全體學生，對學生一生負責；服務全體學生，對學生一家負責。
三個“不準”：不準體罰和變相體罰學生；不準用言語傷害學生；不準在情感上冷落學生。
如果說體罰和變相體罰學生是對學生肉體的傷害，那麽，言語傷害學生則是對學生的精神傷害，同樣是必須禁止的。有些老師也有一些家長，在教育學生和孩子的過程中，並不是故意用語言去傷害學生和孩子，而是沒有很強的保護未成年人健康成長的意識和現代教育理念。我們的教師一定要用欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵學生。
在情感上冷落學生是比用語言傷害學生更為嚴重的錯誤教育行為，在某種程度上來說是故意犯罪。在教育學生過程中，教師因學生的頂撞或冒犯，而在情感上產生報複學生的情緒，表現在各種教育教學活動中冷落學生，是絕對不允許的。
四個“原則”，是指我們教師在課堂教學過程中必須遵循的基本原則：主體性原則、激勵性原則、啟發性原則和公平性原則。必須強調所有的教育原則，歸根到底是要愛學生的原則。
落實五個“環節”，是指教師在教學過程中必須遵循的教學程序：備課、上課、批改作業、課後輔導和考試評價。
上述一二三四五，都是我在華師一附中讀書六年、教書十年學到的教育教學的基本原則，伴我一生，受益一生。
【附錄】愛的甘醇
2019年5月23日，微信收到華中師大一附中校友會馬嵐老師發來的邀請函。邀請我於5月27日下午回母校參加1988屆校友“愛之甘醇”分享會，並告訴我，屆時有88屆學生開車來接我。我曾經是88屆4班的班主任，不一會我們班的班長王偉就來電話，說這次活動是我們年級校友分會的邱淩主持，與母校高一年級的學生分享人生經驗、智慧及行業展望。
1988屆校友分會會長邱淩校友歡迎恩師參加1988屆校友分享會
5月27日下午，在母校大禮堂舉行的“愛之甘醇”分享會，是校友會馬老師和88屆校友分會邱淩等同學精心策劃的主題鮮明、內容豐富、形式活潑的華中師大一附中傳統教育活動。
主席台上，兩位高一學生主持人和坐在一邊的幾位準備參與互動的同學；另一邊是88屆邱淩、王征、張峭帆、羅曼、李易軍、龔威等學兄、學姐，其中最引人注目的是穿著律師袍的漂亮學姐張峭帆。華師一校友會請她負責接送我和喻文瀾、嚴育開三位班主任。一見麵，她就高興地說：“李老師還記得我嗎？高一時我是您的學生，後來到文科班就是喻老師的學生了！非常榮幸，今天讓我來接送你們幾位恩師！”
台下坐著高一年級三十個班的學生，還有在前排就坐的學校領導及應邀嘉賓--88屆的幾位班主任。
六位校友在分享人生經驗時，都回憶了在母校的學習生活，感謝母校非同一般的育人環境，感謝恩師給他們奠定的紮實基礎，勉勵學弟學妹珍惜當下，放眼未來。
六位校友高中畢業後，分別考取了自己理想的大學和熱愛的專業，大學畢業後，恰逢如火如荼的改革大潮，他們經風雨，砥礪前行，人到中年，事業有成。
邱淩現在是自己創建的武漢新電電氣股份公司總經理。他重點介紹了虛擬現實技術科技成果的應用，並向母校捐贈了虛擬現實創客教室。
王征現在中國人民銀行武漢市分行電子結算中心工作。他生動地介紹了金融領域的發展。
張峭帆是湖北天明律師事務所的合夥人。她結合實際案例，闡釋了律師是法治社會的時代需求。
羅曼是中船重工722所天線專業部主任。她重點講了國防建設的重要性和必要性，鼓勵學弟學妹投身祖國的國防事業。
李易軍是自己創建的武漢開來設計研究院總經理。他以自己的設計成果為例，講建築設計行業知識，行業的現狀及發展的無限廣闊前景。
龔威是武漢大學博士生導師。他重點介紹了國家測繪激光雷達技術。
六位校友回顧了創業的艱辛，鼓勵學弟學妹要敢於麵對困難和挫折；展望自己所在行業的發展前景，召喚學弟學妹未來與他們一起前行！
享會正在進行時，剛剛從美國矽穀回來看望父母的88屆校友趙毅得到消息後趕到會場，向大家介紹了美國現代科技的最新動態。他講完走下台來，緊握我的手說：“李老師好！在美國《文學城》上看到你的文章好興奮，雖然在學校讀書時，你隻代過我們班兩節課，但是你那講課的神態給我的印象太深刻了！沒有想到我們今天在母校遇到了，真是有師生緣啊！”
李培永老師與趙毅校友在母校喜相逢
分享會上有一個小插曲非常有意思。
王征開講時，為了活躍氣氛，突出主講重點，他先問大家兩個問題。
第一個問題，請沒有手機的同學舉手。台下台上的高一學生全部高高舉起自己的手。完全出乎意料，原來學校規定，學生進校一律不得帶手機。
第二個問題，請身上沒有現金的同學舉手。全場沒有一個學生舉手。再次出乎意料之外。
王征校友在分享會上演講
王征提出的這兩個問題是緊扣他的演講主題的。現在在國內，隻要隨身帶一個手機，可以走遍天下。當然前提是手機必須綁定一張銀行卡。他由此進入主講金融電子迅猛發展的現狀和趨勢。
我們還可以從這個小插曲看到，華中師大一附中學生管理工作卓有成效。
為什麽華中師大一附中在中國高中百強雄踞第一，學校教育教學理念、學生素質、學校管理等等非同凡響！
辦學理念幾十年一以貫之：把時間還給學生；把方法教給學生。一切為了學生的健康成長。
曾記得，上世紀六十年代初三年經濟困難時，很多學校把學校運動場改成菜地了，我們的老校長郎君詩堅決不許動有400米跑道和足球場的標準運動場。他說，暫時的困難怕什麽，要不了三年，油條麵窩你吃不完！運動場是我們學生的活動場所，必須留給他們！
記得，上世紀八十年代初，新任校長李水生率先提出，把時間還給學生，課堂教學時間縮短為40分鍾，下午課外活動時間和晚自習時間，絕不允許任何老師以任何理由給學生補課。
華師大一附中的各科教師，堅持每周集體備課，不僅僅備教材，更重要的是要備教法、備學法，把方法教給學生。
先進的教育教學理念，嚴格的科學管理，課內重在掌握基礎知識和訓練基本技能，課外活動重在培養興趣和拓展思維能力。華中師大一附中幾十年高考成績名列全省、乃至全國的前茅，是不爭的事實。從1988屆學生汪深奪得化學奧賽金牌第一名到現在，華中師大一附中累計獲得各科奧賽金牌三十多枚！建校七十年來，從中學特級教師到中科院院士，從行業精英到著名專家學者，從地方行政高官到部隊將軍，幾十名傑出校友始終激勵後來人努力學習奮發向上！
“愛之甘醇”分享會上，還有88屆校友、廣州宇粵科技有限公司總經理陳傑給學校生物實驗室捐贈兩台細胞培養和超淨工作台；88屆校友、武漢漢芝林健康管理有限公司總經理何九紅，給高一年級學生捐贈“砭石明目儀”視力按摩器30套。
“愛之甘醇”分享會在全體與會師生的熱烈掌聲中結束，但是那甘醇的甜蜜卻早已沁入心田！
李老師一言見血。