樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
說三道四（89）睜隻眼，閉隻眼
“睜隻眼，閉隻眼”在《成語詞典》中是這樣解釋的：“佯為不見，故意不睬，比喻遇事容忍遷就，逃避鬥爭。”
我不以為然。
第一次聽到這種說法是在上世紀六十年代初，參加民兵實彈射擊訓練時，一位軍官給我們講步槍射擊要領，記住“三點一線”，即前方的靶心、步槍的準星、自己正在瞄準的眼睛。特別強調，瞄準時，一定要“睜隻眼，閉隻眼”。顯然，這裏講的是本義。強調的是那隻睜著的眼，必須看清楚準星和靶心在同一條直線上，才可以扣扳機。
第二次聽到這個“成語”，是在上世紀九十年代初，我在海南農墾中學剛上任當教導主任時，針對學校一些違反教育教學規律的現象，比如教導處教務員，為方便個別教師到外邊賺外快，將那個老師的周課時教學時間，集中安排在頭四天或後四天，剩下兩天加星期日，三天時間，可以去當導遊帶團環島遊。還有的老師給學生定購好幾種課外輔導資料等，不僅公開批評，還采取措施嚴格製止。學校的好心人，非常關心地對我說了一句廣東普通話：“睜隻眼（án），閉隻眼（án）啦！”真沒有想到，這一句廣東話的那個“眼”的讀音，居然與湖北方言的發音完全一樣，我一聽就明白了。這不僅是要我“佯為不見，故意不睬”，而是勸我做事不要太認真！否則會得罪人的！
但是在那難忘的文革十年，天天讀《毛主席語錄》，那些語錄，不僅爛熟於胸，簡直就是“融化在血液中”了：“世界上怕就怕‘認真’二字……”。做事怎能“睜隻眼，閉隻眼”呢？
當時我的兩位副手，都是海南人，一位負責管教學教務，還有一位管學生教育，都非常認真負責，說句時髦的話，就是執行力很強。以至於學生背地稱那位管學生的副主任為“阿猛哥”。
我們都知道海南沒有冬天，尤其是夏天，天氣熱是常態。再加上我們的學生大多數是農場職工的子弟，當時他們家庭收入微薄，從小學到初中畢業，很多學生都是打赤腳去上學。甚至還有少數老師夏天穿著背心、趿著拖鞋去教室上課。2013年，我應海南五指山市教育局邀請，去當顧問。一次陪局長去大山裏麵一所小學聽課，還看到好些學生或赤腳或趿拖鞋。
1990年，我們剛到海南，怎麽也想不到一個省重點中學的師生穿著竟然是這個樣子。真是看在眼裏，急在心裏。但“不在其位，不謀其政”。
當時，我和一起從華師一附中調到農墾中學來的遊麗昭，分別擔任九零屆高一兩個重點班的班主任，她的學生偏重理科，我的學生偏重文科，我們兩人教這兩個班的語文和數學。我們嚴格要求這兩個班的學生，一定要養成文明習慣、會說文明語言、注重文明舉止、學會文明著裝。差不多花了個把月時間，學生基本習慣穿鞋子到教室上課了。
後來我當教導主任，“在其位，謀其政”。請副主任“阿猛哥”，一定要讓全校學生走進教學區必須著裝整潔，堅決製止學生在教學區趿著拖鞋。首先請賴瑞光校長在國旗下講話時，宣講養成文明習慣、做改革時代的文明人。明確具體要求，由教導處負責檢查落實。那一段時間，“阿猛哥”每天課間操時間，組織學生會幹部檢查，都要收幾籮筐拖鞋。
教師的文明著裝問題，賴校長宣布，隻要發現穿背心、趿拖鞋進教學區一次，就扣掉一個月的獎金，再發現一次就扣一學期的獎金，三次就扣掉年終獎。立即解決了教師著裝不整潔的問題。
學生的文明習慣養成，僅不準穿拖鞋進教學區就花了一個學期的時間。
無數事實證明，克服一種壞習慣，養成一種好習慣，必須認真去做細致的工作。首先就要克服“睜隻眼，閉隻眼”的態度。其次，必須持之以恒地去抓，天天講、時時查，人人管，終見成效。學生養成了文明好習慣，他們每天一走進校園教學區，就有一個整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神麵貌，更有利於提高教學效率。
當然，我們的中心工作是抓教學。對違背教學規律的事情，尤其不能“睜隻眼，閉隻眼”。給教務員交代製定學校《課程總表》的原則，等他製表完成後，請管教學的副主任仔細檢查校正即可實施。從製度上杜絕了個別老師利用教學時間外出兼職。
農墾中學，是我經曆的第二所教師實行“彈性坐班製”的中學，跟華師一附中一樣，教師不坐班，隻要你沒有課，就可以自由支配時間。但是，當時的農墾中學製度不健全，管理沒有到位，所以教育教學質量和高考升學率都不高。我和兩位副手在賴校長的領導下，定製度，嚴管理，抓典型，重獎教育教學取得優異成績的一線教師。以教育教學為中心，整頓作風，提高質量。
三年後，農墾中學九零屆學生的高考升學率，從名不見經傳，一躍全省第二名。
誠然，成績令農墾人驕傲，可還是有朋友提醒，不要太認真了，有些小事“睜隻眼，閉隻眼”吧！
但是學校教育教學哪有小事呢？
農墾中學高考升學率名列全省第二，一鳴驚人之後，時任海南省教育廳廳長謝峰，逢會必講農墾中學的“低分進，高分出”是真經驗。當年暑假，海南省教育廳組織教育訪問團赴歐美參觀學習考察三個月，賴校長出國考察去了，學校暫時由書記全麵負責。放暑假前，我按例行規定，擬定了全校各科教師下一學期的任課安排。這也是教導主任每學期結束時必做的工作。然後，呈交全麵負責的黨委書記審閱。
沒有料到，黨委書記讓辦公室主任通知我去他的辦公室。我進他的辦公室時，他坐在那裏不知道在看什麽，我打招呼，他既不理睬也不讓座。
他抬頭看我一眼，開口就質問：“你是怎麽安排下學期老師們的工作的？”
我在他旁邊的木製沙發上坐下後說：“按例行規定和學校有關政策安排的呀！”接著，他非常直截了當地質問：“你為什麽隻安排H老師上一個班的課？”
“他是教研組長，按學校規定，上一個班也是享受全額年終獎。他們組的小W老師如果隻上一個班，不僅每個月拿不到“滿工作量”獎金，而且，年終也隻有50%的獎金。所以，我請他給一個班的課讓W老師上。讓年輕老師多一些鍛煉的機會，也多一些收入。而且事前我找H老師商量過，他也同意了呀！”
“他同意了，你請示了黨委嗎？你找我說過這件事嗎？簡直是目無領導！無組織無紀律！”
“書記同誌，有理不在聲高，請你不要亂扣帽子。在沒有開全校教師大會，正式公布下學期教師安排之前，我已經把教師工作安排計劃呈送給你了，怎麽叫目無領導？你讓我到你的辦公室來，我馬上就來了，怎麽說我無組織無紀律？”
“你還有理了！你這種態度對領導說話就是目無領導！”
“那你對我是什麽態度呢？是的，你是書記，職務比我高那麽一點，但是，我比你年長呀！進辦公室後，我跟你打招呼，你回應了嗎？你讓我坐了嗎？我還真沒有見過你這樣不懂基本禮節的書記！”
更沒有想到，書記居然猛地一拍桌子，簡直是吼起來了。
“你太驕傲了！我今天就是要批評教育你一下！”
我實在是忍無可忍，做不到“睜隻眼，閉隻眼”，但是，我仍然非常平靜，反唇相譏：
“批評是你的自由和權利，但是，教育我，我覺得你還不夠資格！”
他一聽就歇斯底裏了。“我要免你的職！馬上把你的所有工作交出來！”
“我的特級教師你也能免嗎？我上的課也交給你嗎？我非常感謝你免了我的教導主任，趕快在全校大會去宣布吧！謝天謝地。尤其要謝你！”
他果然在賴校長回國之前，“果斷”宣布免去我教導主任的職務。既成事實，賴校長回來也無可奈何了。
當然，這件事，如果我“睜隻眼，閉隻眼”，結果就是書記“無可奈何花落去”了！
