說三道四（74）期待評出中國首批“傑出校長”

說三道四（74）期待評出中國首批“傑出校長”

 

昨天說三道四一文中，最後提了四條建議。老朋友、現任南昌師範學院院長微信回複：“第四條建議最好！”

第四條建議是：定期評定職稱，各省、市統一負責嚴格評選各科特級教師，明確規定學校的校長和書記不得參加特級教師評選。另外設立國家“傑出校長”和省市“優秀校長”稱號，給予重獎。不斷提高中小學教師待遇，重獎有突出貢獻的一線教師。

1991年，我被評為海南首批語文特級教師，後來又被海南省人力資源廳聘為中學語文特級、高級教師資格評委，多次參加評委會評審工作。

親身經曆告訴我，海南省評特級教師的條件及程序是公開、公平、公正的。也是非常嚴格的。

1991年教師節，海南省決定評選第一批特級教師。農墾中學按規定隻能上報四個人的材料。經過全體教師民主推薦，學校領導研究決定將L（物理一級教師）、Z（數學高級教師）、李培永（語文高級教師）和L（語文高級教師）上報（以上名單按得票多少排列）。

學校民主推薦得票最高的是賴校長。他說，這次是評特級教師，我當校長二十多年，雖然也是一個高級教師，但是一直沒有上課了，等以後參加特級校長的評選吧!他的高風亮節，贏得了全校老師的熱烈掌聲。他的棄權，又讓一位老師得到一次機會。海南省這次評特級教師的條件中有明確規定，必須是具備高級教師資格的才可以申報。學校民主推薦得票僅次於賴校長的就是L，他明明知道自己隻是一個一級教師，不符合評特級的基本條件，但是，他就是要占著茅坑。誰也奈何不了他！因為他是學校的黨委書記。

經過農墾總局教育處研究，農墾中學報省教育廳的隻有我和Z副校長兩人。

1991年12月26日，省教育廳通知我到該廳電教招待所報到。報到後才知道：這次負責考評語文特級教師的是省教研室田主任、海南中學語文教研組長楊老師和三亞二中老特級梁老師。這次全省各縣市和農墾總局，上報參加考評語文特級教師的共有十位，除我和海南中學教導主任吳蔭華之外，其他都是校長。

十位全部報到之後，田主任主持會議，並宣布這次考評程序。所有參加考評的老師都必須上兩節課：考評的第一節課，今天就在招待所抽簽決定上課的內容和上課的地點。內容是三本高中語文課本中，專家指定的篇目，抽中哪一篇就講哪一篇，就在這裏準備，不能回家；上課地點分別在海南中學、海口一中和僑中，抽中哪個學校就在哪個學校，不得調換。考評的第二節課，在參加考評教師的所在學校自己執教的班級上課，聽課時間由考評組決定，不提前通知，隨到隨聽。

田主任還沒有講完，有三位校長問他，是否可以不講課。田主任說，可以不講課，但是不上課就不能參評。那三位校長說他們二十多年沒有上課，不參評了，當時就走了。

田主任接著講，在教學業務方麵，考評小組還要檢查教案和學生作業的批改情況。在教學研究方麵，必須提交至少三篇，在國家級學術專業刊物上發表的論文。在德育工作方麵，要考察班主任工作的業績。最後，還要到學校聽取師生的意見。

我抽的課文是高二的自讀課文《警察與讚美詩》，要求一課時完成教學任務，地點在海口一中。聽課的隻有田主任和三位評委，但是，海口一中教導主任沒有聽清楚上級的電話通知，把我要去上課的那個班的學生，調到學校一個很大的階梯教室等候。等我和四位評委走到四樓那個班的教室門口，一看教室空無一人。田主任立即打電話，通知教導主任馬上去階梯教室，帶學生回自己的教室上課。盡管這節課來回折騰了七八分鍾，還是上得非常成功。三位專家打的平均分為95.7分。我的教案平均分是95分；作業批改平均分是89.7分；教學研究得分97.7分；德育工作95.3分；群眾意見84分。上述各項分數分別乘以“加權係數”，最後實得分為94.11分。“專家學科小組結論”：“完全具備特級教師條件”。

1992年教師節，海南省政府舉行慶祝教師節大會，給首批特級教師頒發《特級教師證書》，在《海南日報》上公布首批特級教師名單，語文特級教師共五名，也就是說，通過考評又淘汰了兩名校長。

海南首批評特級出現大多數是校長參評，問題出在“民主推薦”，所謂民主推薦，就是集中全校老師開大會公開投票，校長、書記就坐在那裏，都是當然的前兩名。

所以我建議，校長書記不得參加評選特級教師。

如果可以的話，是不是在全國範圍評選“傑出校長”，在各省市評選“優秀校長”呢？

央視從2015年“五一”開始，推出《大國工匠》係列節目。講述了不同崗位勞動者用自己靈巧雙手，匠心築夢的故事。那麽，從事國家基礎教育的中小學校長們，用自己的心靈和心血，為一代一代青少年健康成長無私奉獻的故事，為何不推出一個係列節目呢？我不知道成千上萬的傑出校長和優秀校長可以培養多少《大國工匠》？但我知道北京四中校長劉長銘、遼寧盤錦實驗中學校長魏書生這樣的傑出校長，應該是“國之重器。大國脊梁”！

大國工匠要大張旗鼓宣傳，大國脊梁更要廣而告之！評選千名也許太多，泱泱大國至少該有百名傑出校長吧！全國優秀校長不止萬名吧！不然，哪有那麽多天才少年獲得國際奧賽金牌？哪有那麽多出類拔萃的學生考取清華北大？哪有那麽多優秀學生去上985、211大學？

期待國家在下猛藥揮重拳整頓校外培訓行業之時，評出首批“傑出校長”。充分發揮傑出校長和優秀校長們正能量的巨大作用！