樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
閑話人生（116）總是笑眯眯的沈虹光
上世紀八十年代初，華中師大一附中的學生寫作愛好者協會，如雨後春筍，生氣蓬勃。幾乎每周都有名家來學校，或授課，如青年作家董宏猷、胡發雲、塗懷呈；或演講，如電影《武當》的劇作家謝文禮、廣州部隊詩人雷子明、湖北京劇院主演《徐九經升官記》的京劇演員朱世慧；或接受采訪，如著名作家祖慰；還有來采訪的，如話劇《五（二）班日誌》劇作家沈虹光等。
沈虹光來學校采訪，是當時武漢電視台導演曾玉華，推薦她來找甘曉星老師。原來曾玉華與甘曉星是華中師大中文係同班同學。
說來也巧得很，沈虹光第一次來學校，就在辦公室碰到了董宏猷、甘曉星和我，教研組長吳六林老師帶她到辦公室時，對沈虹光說：“你要找的甘曉星就是她……”吳老師話還沒有說完，沈虹光一眼看到了大胡子董宏猷就笑著說：“你怎麽也在這裏呀？”
一個是兒童劇作家，一個是兒童文學家，在華師一附中不期而遇。我陪董宏猷去給學生上課，甘曉星就負責接待沈虹光。董宏猷出門前，對沈虹光說：“你們兩好好聊，多聊一會，等我下課回來見。”
那天，到我家吃飯的多了一個沈虹光，那就非常熱鬧了。她是一個還沒開口說話就先笑起來的漂亮女士，樂觀開朗。
聽說她在湖北省話劇團工作，我就問她：“你們話劇團有沒有一個叫吳有才的呀？”她一聽，大笑起來，差點噴飯了。然後反問我：“你怎麽認識他的呢？”
我告訴她，我與吳有才是發小，原來是首義路小學的同班同學。他小學還沒有畢業就被招進了湖北省話劇團，因為話劇團在閱馬場，離我們學校很近，從學校後麵的小路走過去隻要十幾分鍾。開始我們幾個玩得好的同學還經常去劇團看看他在話劇團幹嘛，上中學後就慢慢沒有什麽聯係了。
她邊聽我說，還止不住笑地說：“他是我的先生啊！”
原來如此，她也是小學沒有畢業那年進話劇團的小演員。她在話劇團學習演出生活中，虛心向學，勤奮努力。真是“十年磨一劍”啊，出手不凡，一部兒童劇《五（二）班日誌》就是她的成名作，獲全國優秀劇本獎。從此，她走上了文學創作的高速公路，《尋找山泉》、《搭積木》等多部劇本獲獎，後來還寫了多部電視劇作品，其中《的士518》獲中央電視台飛天獎。
這次來華師一附中采訪，是武漢電視台請她，寫一部反映教育教學改革的專題片的腳本。
甘曉星告訴她，我們學校組織愛好寫作的學生，成立一個協會，也是教育教學改革的豐碩成果之一，我的學兄董宏猷自協會成立以來，經常來給學生講課，深受學生歡迎。
甘老師說：“歡迎你來采訪，也請你抽空給學生講一講你的創作經驗。你還可以采訪李老師執教的語文實驗班，他那個班的改革步子邁得很大，學生思想非常活躍，而且都敢說會說。”
沈虹光：“董宏猷下次講課定在什麽時間？”
“等他下課後，我們一起商量吧！一般都是安排在下午學生課外活動時間。具體哪天下午，得看董宏猷的時間安排。”
沈虹光第二次來采訪，董宏猷安排在我們語文實驗班，開一個學生座談會《談我們班的語文改革實驗》，請語文科代表孫燕主持
開座談會前一周，我們實驗班學生春遊到嶽陽。那時隻有綠皮火車，武昌到嶽陽春遊，往返至少得兩天，得在嶽陽住一個晚上。校長擔心我一人照顧不了全班50個學生，不同意帶學生走那麽遠去春遊。盡管我申述了理由，一是學生剛學完《嶽陽樓記》，帶他們去實地參觀有利於加深印象，更加熱愛祖國；二是已經與嶽陽一中語文實驗班聯係好了，開一次聯誼會，交流學習語文實驗教材的經驗與體會。校長仍然以學生安全，尤其是女生的安全為由，堅持不批準出行。為難之時，甘老師主動向校長請纓，協助我負責女生的安全。甘老師是一位特別有親和力的漂亮女老師，兩天時間就與學生打得火熱，男生女生都喜歡她。
座談會開始前，甘老師帶董宏猷和沈虹光剛走進教室，學生就長時間地熱烈鼓掌歡迎。
甘老師等大家安靜下來後說：“謝謝同學們！董宏猷老師，你們已經認識了，就不用介紹了。這位漂亮的女老師，其實你們早就知道她的名字。”學生愕然，甘老師接著說，“她就是話劇《五（二）班日誌》的作者沈虹光老師呀！”學生再次一熱烈的掌聲，歡迎他們喜歡的三位老師。
孫燕在大家的掌聲中走上講台，她說：“今天董老師和沈老師來參加我們班的座談會，主要是聽大家談參加語文教材改革的體會和經驗，好在我們上周剛剛與嶽陽一中實驗班的同學們開了一次聯誼會，很多同學在那次會上的發言非常受歡迎，但是那次會議，人多，時間有限，有一些同學來不及發言。今天下午兩節課時間，大家可以暢所欲言。為了省時間，大家就在座位上站起來講就可以了。上次發言的同學還可以繼續講，豐富你上次講的內容，或另外再講一些新的內容都可以。”
孫燕剛說完，平時上課發言最積極的李慧、盧山、魏賢芬、謝暉、趙勁鬆等同學，爭先恐後搶著發言。
有的說，這套教材比普通班的《語文》課本編得好；有的說老師在課堂上引導大家討論這樣的教學方法好。我們李老師是一個與眾不同的語文老師，他上課總是提出問題，讓大家去討論、爭論，我們就在討論中明白事理，在爭論中提高能力；有的說，老師讓我自己修改作文、同學互改作文好；還有的同學說，寫《課外練筆》非常有利於提高寫作能力，還舉例說，大家看看後麵貼著的《嶽陽情思》，不是老師要我們寫的，是我們自己要寫的呀！其間還有幾個同學為某個問題進行激烈的辯論，引發大家展開了討論。
兩節課時間到了，兩位作家非常高興地稱讚大家真是“八十年代的新一輩”！
沈虹光後來還多次來繼續采訪，翻閱了學生作文本，仔細看了課內作文自改和互改的記錄，學生的《預習自讀提問》本。她還想借閱幾本學生的《課外練筆》本，我請她下次來拿，因為隻能把學生以前寫完了的練筆本借給她。
沈虹光為了寫一個電視專題片的腳本，都如此下功夫，可見她那麽多獲獎作品該是花了多少心血和時間啊！
總是笑眯眯的沈虹光真是一位勤奮的多產作家，他發表的話劇劇本、電視劇劇本、中短篇小說、散文、報告文學等一百多萬字。是當之無愧的國家一級劇作家，也是名至實歸的湖北省文聯主席。
現在這世間上的文字實在是太多太多了，比過江之鯽魚還多成千上萬倍。近2，30年的作家裏麵 基本沒有誰的作品能讓我記住。 屬於看完就算。
卻唯一記住了沈虹光的一篇中篇小說，名字忘記了， 寫的是 文工團（劇團）裏麵的一群人的生活故事，比那個馮小剛改編的那個芳華不知道好多少倍。我不是捧沈虹光貶嚴歌苓， 我知道電影時間短，不可能像小說那麽婉轉流連。況且寫作的目的不同，這個不在這討論。
當時遇到沈虹光的作品的時候純粹是意外，並未介意，結果一讀之下，立刻被吸引到不能自拔。 就覺得這個 作者下筆大氣 ，行文灑脫，能悲天憫人卻不居高臨下，自我感覺良好； 文字不拖泥帶水，描述不賣弄才華，表達方式不裝模作樣，人物心理觀察細致卻能不自我帶入，不眠不休，手不釋卷直到讀完。 讀罷大為讚歎，從此牢牢記住了 沈虹光 這三個字。
原本以為是一個男作家，後來才發現是一個女作家 ， 那就更是讓我傾佩不已了。 後來有時間想再讀一遍她的那部作品， 試著在網上找， 卻怎麽也沒有能找到。
沒想到在文學城裏有認識並且欣賞沈虹光的博主。
如果有可能 能否拜托您問一下沈虹光， 她的那片篇寫 劇團中青年人物生活故事的 中篇小說 叫什麽名字？ 我真的很想再讀一遍。如果問到的話， 可不可以發短消息給我？
並且也請轉告她，她的才華印在了一個陌生人的心裏 ，此生估計都不會忘記。謝謝她！
也謝謝博主！