說三道四（50）我怎麽證明我還活著

說三道四（50）我怎麽證明我還活著

昨天，海口市教育局通知學校，讓我到社區居委會開一個證明，才能發放我的特級教師津貼。

中學特級教師津貼始於1978年，當時教育部、國家計委規定，每人每月發30元。1993年6月，國家教委、人事部、財政部《特級教師評選規定》改為每人每月80元，退休後繼續享受，數額不減。2007年，人事部、財政部，國人部發【2007】158號文件，從2008年1月1日起特級教師津貼標準由每人每月80元調整為每人每月300元。    

十三年後，海南省仍在執行這個文件的規定，特級教師每人每月還是300元，退休的特級教師每年還要到居委會開證明才能領到這個津貼。

我於1991年教師節被評為海南省首批語文特級教師。

2005年，我退休時，曾請求海口市教育局領導，把我的特級教師津貼，轉到社保局我的退休工資賬戶，他們說不行。據說按規定這個津貼必須由教育局負責發放。而且，他們說，你退休了，以後每三個月給你的工資卡上打一次錢。我同意，並留下社保局退休工資卡號。

疫情發生之前，每年都要回海口，自疫情發生之後，在美國住了一年多了，現在還不能回去，我怎麽到社區居委會開證明呢？

海口市教育局要我開這個證明，說得難聽一點，就是要一個證明我還活著的證明。

沒有辦法，隻得請海口住在我家隔壁的外婆，去居委會幫我開一個證明。我們商量，請她在居委會工作人員上班時間去，然後我們視頻，請有關工作人員在視頻中見麵，證實我還健在之後，再開證明。

沒有想到，居委會的工作人員強調必須本人親自來辦。外婆說這不是疫情期間，他在美國回不來嗎？

“那就讓他去找學校啊？”

“就是學校接到教育局通知要居委會的證明呀！”

“我們也沒有見過他本人，誰知道跟你視頻的人是誰。”

言而總之，辦不了。

我不死心，急中生智，對外婆說，您告訴他們，就在上周，3月7 號，我通過遠程動態認證，海口市社保局已經通過了我的2021年認證，可以證明我還活著！而且在社保局網站上有通過的記錄。

他們說，那我們查查看。

他們查了幾分鍾後說，社保局的網上查不到我的2021年認證資料，還說以前幾年的都有。

我立即把3月7日的手機認證通過的截屏發過去。兩位工作人員看了之後，再上網查後，說看到了。還要等他們請示主任後再說。

結果是主任堅持不同意開證明。其理由是按規定，必須本人親自來才可以開證明。

轉了一圈，回到原點。

早在2015年，李克強總理就強調政府機關要為老百姓辦好事辦實事，不要人為設置障礙。嚴肅批評北京有關部門，居然要一位出境遊的北京居民開一個“你媽是你媽的證明”，真是天大的笑話。

李總理還在任上，天大的笑話卻還在繼續發笑！本義是“發酵”，但是，我們武漢話“發笑”“發酵”同音。就笑一下吧，苦笑也好。

我怎麽證明我還活著呢？

不管他了，不就是每個月300元人民幣嗎？而且十三年工資長了不少、物價也長不少了，就是津貼還是沒有長。我好好活著回去就是最有力的證明！說不定回去後津貼也長了呢。

【附錄】評特級

1991年教師節，海南省決定評選第一批特級教師。農墾中學可以上報四個人的材料，經過全體教師民主推薦，學校領導研究決定將林書記（物理一級教師）、趙副校長（數學高級教師）、李培永（語文高級教師）和梁振輝老師（語文高級教師）上報（以上名單按得票多少排列）。

學校民主推薦得票最高的是賴瑞光校長。他說，這次是評特級教師，我當校長二十多年了，雖然也是一個高級教師，但是一直沒有上課了，等以後參加特級校長的評選吧!他的高風亮節，贏得了全校老師的熱烈掌聲。他的棄權，讓梁老師得到一次機會。海南省這次評特級教師的條件中有明確規定，必須是具備高級教師資格的才可以申報。學校民主推薦得票僅次於賴校長的就是書記，他明明知道自己隻是一個一級教師，不符合評特級的基本條件，但是，他就是要占著茅坑。誰也奈何不了他！因為他是學校的黨委書記。

經過農墾總局教育處研究，報省教育廳的隻有我和趙副校長。

1991年12月26日省教育廳通知我到該廳電教招待所報到。報到後才知道，這次負責考評語文特級教師的是省教研室田主任、海南中學語文教研組長楊老師和三亞二中老特級梁老師。這次全省各縣市和農墾總局，上報參加考評語文特級教師的共有十位，除我之外，他們都是校長。

十位全部報到之後，田主任主持會議，並宣布這次考評程序。所有參加考評的老師都必須上兩節課。

考評的第一節課，今天就在這裏抽簽決定上課的內容和上課的地點。內容是三本高中語文課本中，專家指定的篇目，抽中哪一篇就講哪一篇，就在這裏準備，不能回家；上課地點分別在海南中學、海口一中和僑中，抽中哪個學校就在哪個學校，不得調換。

考評的第二節課，在參加考評教師所在學校自己執教的班級上課，聽課時間由考評組決定，不提前通知，隨到隨聽。

田主任還沒有講完，有三位校長問他，是否可以不講課。田主任說，可以不講課，但是不上課就不能參評。那三位校長說他們二十多年沒有上課，不參評了，當時就走了。他們三位與賴校長事前就主動退出相比，簡直是天淵之別呀！

田主任接著講，在教學業務方麵，考評小組還要檢查教案和學生作業的批改情況。在教學研究方麵，必須提交至少三篇，在國家級學術專業刊物上發表的論文。在德育工作方麵，要考察班主任工作的業績。最後，還要到學校聽取師生的意見。

我抽的課文是高二的自讀課文《警察與讚美詩》，要求一課時完成教學任務，地點在海口一中。聽課的隻有三位評委，但是，海口一中教導主任沒有聽清楚上級的電話通知，把我要去上課的那個班的學生，調到學校一個很大的階梯教室等候。等我和三位評委走到四樓那個班的教室門口，一看教室空無一人。田主任立即打電話，該校教導主任馬上去階梯教室，帶學生回自己的教室上課。盡管這節課來回折騰了七八分鍾，還是上得非常成功。三位專家打的平均分為95.7分。我的教案平均分是95分；作業批改平均分是89.7分；教學研究得分97.7分；德育工作95.3分；群眾意見84分。上述各項分數分別乘以“加權係數”，最後實得分為94.11分。“專家學科小組結論”：“完全具備特級教師條件”。

1992年教師節，海南省政府舉行慶祝教師節大會，給首批特級教師頒發《特級教師證書》，在《海南日報》上公布首批特級教師名單，語文特級教師共五名，也就是說，通過考評又淘汰了兩名校長。

用一句不那麽優雅的話結尾：海南省第一次評語文特級教師，就有50%的位子被有權的人占據之後浪費了！