思韻如藍
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
“你們的孩子，並不是你們的孩子” ，這是紀伯倫在＂先知書＂裏的一段話。我在我的＂大寶與我初相見＂一文中引用過。後來認識了菲兒，發現菲兒比我更早地在她的＂我和 teenager 女兒＂一文中詳細解讀了紀伯倫的這段＂論子女＂。最近在子喬的“為生命中的美而落淚” 中又欣喜地讀到了她同樣的引用。子喬說：＂兒子借我而來，使我的生命完成了最美麗的綻放。他終會離我而去，去完成他自己的生命進程。生命就是這樣，周而複始，不斷地用最美的形式去完善著另一個生命。”
不禁感動文字的魅力，感動人性的共通。三個母親都不約而同地用先知的智慧引導自己學做人母，學習在＂摯愛＂，＂奉獻＂，＂不舍＂和＂接受＂等等的各種情感交織中找到最好的平衡。
菲兒的女兒自小學芭蕾，有天賦也有熱情，一直堅持到現在，個人和家庭都有恒久的付出，和甜蜜的收獲。看小姑娘的舞姿，看到美和感動。肢體的美也是一種語言，一種表達。除了芭蕾舞劇本身的故事，除了舞台光環的炫目，平日裏每到興致所在，隨時來一個pose，都是對生活和世界的讚美。我最喜歡的一張照片是菲兒在＂久違了，南京路，外灘！（回國隨筆）＂中貼出的小姑娘在黃埔江邊盡情施展，有青春飛揚的動感的那張。背景是浦東的夜色。人和景都是充滿蓬勃，和諧著擋不住的生命。
我也曾經幻想同樣的美態在自己女兒身上呈現。大寶５歲，小寶４歲那年我們給她們報名了某著名舞蹈學校，開始學習兒童舞。孩子們很乖。她們不清楚舞蹈的意義，但是對爸爸媽媽給她們的安排，她們有完全的信任。春夏秋冬在每周的接送，等待中度過。我常常在孩子們練舞的時段去附近超市匆匆采購完一周的食品，再回來接她們。舞蹈學校每年安排兩次匯報演出。每逢表演，孩子們還是開心的。租服裝，梳頭，化妝，出門，一陣忙碌，等我和先生坐在台下觀看時，也有終於消停下來後的絲絲欣喜。
我們堅持了整整三年。孩子們也按要求回家練習劈腿，下腰。她們上課時，我也悄悄從門縫裏看，老師很盡責地在幫助她們壓腿，小寶配合得氣喘籲籲，還是那麽乖，乖得讓我心疼。不久我看到其他後來的孩子們已經輕鬆地翻跟頭，劈腿了，我家兩寶還在努力，還在原地踏步，無怨地乖著。她們有明顯高過同齡孩子的細長雙腿，但好象不是為舞蹈而生的。
有朋友送孩子去俄羅斯人辦的芭蕾學校，去學最＂正宗＂的芭蕾。我們的學校是華人辦的，憑良心也是不錯的。孩子們對兒童舞，民族舞和芭蕾舞都有涉足。我在觀察中看出了孩子們的不同。有一個叫Kelly的混血女孩，對舞蹈那叫個熱愛啊！每次來練舞，都是披薩啃了一半，往她中國媽媽手裏一扔，一秒鍾梳好頭發，外衣一脫，就飛進去了。我從來沒有在自己孩子身上看到這種純粹的渴望，她們隻是在盡力與媽媽合作，來完成任務。匯報演出時，台上群舞，我的眼睛除了跟蹤自己女兒，更會被Kelly吸引過去，她簡直是舞蹈的精靈，台上的紅菱豔。她不知疲倦，每場舞都上。她偶然激情太過，打個趔趄都是美。再看我的寶貝，真努力啊，為了努力而努力的那種，我又心疼了。這一切先生都看不到。因為他除了自己的女兒，誰都不看。跟朋友們吃飯聊天，談到哪個美女，哪個明星，人家也一概不知，再多問，人家就說：＂我有女兒，看別人幹啥？！＂唉，這是一回事兒嗎？！
孩子們漸漸大了，時不時開始流露出想中止學舞的念頭。小寶說：＂將來有一天我遇到了真正的王子，難道我要在他麵前翻跟頭，下腰劈腿嗎？他會喜歡這些？盡整些沒用的！＂我們下不了決心，我說：＂咱學舞不為技巧，不為舞台。如果通過學舞，能讓你平日姿態優美，儀象萬千，也會幫助吸引真正的王子的呀！＂
於是我們溫吞水般地繼續著，直到後來的一個情景終於幫我拿定了主意。在最後一次匯報演出時，我在後台陪孩子。我看到其他孩子都在打鬧，哄笑，隻有我家小寶默默坐在一旁。那是一種，知性的拘謹，知性的落寞。我問小寶為什麽不象其他孩子一樣融入群體，她說：＂媽媽，這裏不是我的地方。＂我這次真的觸動了。我回想我每次去小寶的學校見老師，老師把小寶誇得呀，那叫眉飛色舞地誇，不合情理地誇，不professional地誇，使了勁地往天上誇！從幼兒園開始到如今，小寶經曆了三個老師了，咋個個都這麽愛心滿滿，激情充沛呢！老師說：＂我自己的孩子要這樣就好了！＂咦，不是說西人不攀比嗎？老師說：＂她有魔力，能讓人不自覺地想往她靠近。＂老師說：＂她是我的私人主管，我忘了事，隻要問她，她必提醒我！＂老師說：＂沒有Concern, 完全沒有，就是好，好，好！＂平日老師眼裏的香餑餑到了舞蹈學校成了淹沒到人堆裏找不到的娃了。她努力也發不出多少光彩來。我知道了，那不是她的地方。
大寶善長邏輯數理。她自小聽慣了對她外貌的誇讚，卻從來不曾上心。她穿衣隨意，懶得在鏡子前消磨。朋友送的芭比娃娃一個個被"肢解"得七零八落，她不關注芭比的打扮，而是好奇她身體的組裝。她學舞蹈用的是"理工女"的方式，我第一次看到天才班的快樂學生顯出了"拙"，失去了原來慣有的"靈"。
小寶更重人文哲理。在迪士尼酒店，小寶發現了床頭抽屜裏的聖經，拿起來就放不下，從創世紀讀起了。我們怕耽誤第二天的玩樂，幾次催她睡。後來玩環球影城換了酒店，晚上沒有聖經了，她還失望。我並沒有帶她們去過教會。在群體舞蹈裏做一個毫無特色的分母是小寶不能忍受的。
我跟孩子們一起說服了先生，停了舞蹈。其實我也並不肯定，在教育培養孩子的過程中，堅持抑或隨性，揚長避短還是取長補短，究竟有無完全的孰是孰非。我隻是從人生苦短來看，若非原則性重要的選擇，就讓孩子們跟從歡樂吧！人生是旅程，我們經過不同的風景，有的注定看過也就匆匆別過，有的怎麽就有了觸動而願意把心留下。我們為父母的，也就是帶她們去看，去經曆，去尋找。將來她們更是需要獨立地在自己的路途上繼續她們的追逐夢想，探尋激情。相信每個人都有屬於自己的舞台，是自己劇中的主角。希望我們的孩子們在自己的藍天下開出獨特的花，在自己的星空下發出絢麗的彩。
為人父母，不是簡單的去push孩子，而是要跟他們一起成長，看到孩子的真正需要，而我恰恰在這點上是做得非常不好的。
我願意和這裏的母親一起學習如何做一個智慧的母親。
俺家兒女不好對付，他們不想學的怎麽也勸不動，碰到俺這惰性媽媽，就全免了。
思韻是個明智的媽媽，能傾聽孩子們的心聲，了解孩子們的長處，果斷地終止孩子們不喜歡的課外活動。
“希望我們的孩子們在自己的藍天下開出獨特的花，在自己的星空下發出絢麗的彩。” 說得太好了！
能跳好舞，跳出樂趣當然好，大人孩子皆歡喜。可有時候真的就是事與願違，沒辦法的。我告訴你實話，沒那個天賦或熱愛，就是再堅持多少年，也出不來你要的“平日姿態優美，儀象萬千”，我相信她們會有很好的儀態，但不是來自於學舞。而堅持跳下去，對孩子性情、自信的打擊或傷害卻是無法丈量的。
我女兒也學過一陣舞。她的身體協調性差得令人難以置信！她學舞不久我就開始勸她退。孩子小時，做任何運動都是最差的一個，在舞蹈班也是最差的。我擔心她的自信受打擊，一直灌輸她每個人有每個人的特長，你這個不行，別的很強！ : )
你兩個女兒都有非常明顯的愛好和專長，家長不必在黑暗中摸太久，好事情！
特喜歡你的小寶，高情商啊！
我家二個寶貝同時學鋼琴。哥哥一級一級跳得很快，智商比哥哥還高的小寶停滯不前，進步很慢，不太感興趣。學了四年，一天，他對我說：＂媽媽，我不學了，你看，我的手又胖又短，不像哥哥又長又細。他在找借口。我們沒有勉強。強迫是沒有用的，他熱衷於打籃球。停了二年，他現在有時又自己看譜子彈起曲子來，他說：＂媽媽，我這樣學蠻好的，幫你省錢，想彈就彈。＂
本來就不會以此為職業，為何逼迫孩子們呢，所以在這種不是原則性的東西，我隨他們便。
同感，同感。
兒子小的時候，我們也給他試過各種各樣不同的活動，大部分都半途而廢了，但是有那麽一兩樣堅持了下來，我知道那就是他真心喜歡的。欣賞你的育兒觀，讓孩子們快樂的成長，這是每一個母親最終的希望。