星星之火
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同學聚會
L市第一高級中學六六屆高三（1）班同學聚會。由市一中的老師吳雅麗等三人發起。吳老師早已退休，但現在還擔任著市高級中學教師退休協會的主席，手中自然就有了那麽點便利，點了一個L市著名飯店的大包間，飯店允諾他們可以用一個下午。
高三（1）班原有40位同學，大多數是那時代的佼佼者，按老例是要爭取上全國一流大學的，可國家發生了巨變，誕生了無產階級文化大革命，由此他們的人生命運也隨之改變。甭提上一流大學，班上所有的同學無一人能繼續深造，農村的同學自然而然回農村，城裏的同學響應偉大領袖毛主席的新穎號召，上山下鄉，插隊落戶。當時班裏有三位傑出人物，作為文化大革命的紅衛兵小將，造反派的頭頭，奪權後被結合進了市級領導班子， 成為全市人民的領導。同學們想當然，認為他們可以不需上山下鄉。誰知中央什麽新指示，一下子他們都有了問題，三人光輝的政治前途，瞬間統統夭折。所幸的是三人都未坐班房，隨大流也下鄉插隊。就這樣，殊途同歸，全班40位同學先後都走了一條路，奔向一樣的光明目標，到農村廣闊天地，接受貧下中農再教育。
歲月無聲，近十年的風吹雨打，城裏的同學並沒有學會種地，輾轉借用不同的手段，將決定命運的戶口又調回了L市。不過，特殊的年代，造就了他們職業的五花八門：有工人，營業員，管理員，還有人開馬自達等等。有意思的是：班裏40位同學，有17人做了專門育人的教師，分別服務於不同的學校:有屈教於幼兒園小學的，也有育教於初中的，隻有三位終於進了一中母校。這三位老師，就是高三（2）班的精英了，也是這次聚會的組織者。
在這個物質橫流的時代，同學聚會能聚出什麽呢? 何況聚會的都是七十古稀的老人， 早已不複當年的模樣。但是，大家都退休了，無工作羈絆，又不愁吃穿，時間又多的是，自然而然就想到老同學聚會，為的是抒情，為的是炫耀， 為的是打發時間。這怕也是現今社會上同學聚會成風的原因。人人都聚，你不聚似乎落後於潮流。也就是花一點錢，找一點有意義的事來做做。人生走到這時候，寶貴的財富就是回憶，大家聚在一起回首往事，是一樁美差。有人說，人老心不老。身體雖已是枯枝敗葉，可靈魂卻越發升華，若能在老同學麵前擺擺各自的貢獻譜，心靈也會得到充分的滿足。況且走到人生的邊緣，一輩子圖來的悲傷，遺憾，也要找尋一個釋放的管口，發發積蓄多年的滿腹牢騷，聚會正是理想的地方。
或許是同學中當老師的多，對老師的感情不一般，聚會還邀請了當時教授他們課程的5位在世的老師。學生已經70古稀，老師有的是90高齡。在老師麵前，這些學生忽然地小了，像乖孩子一樣，規規矩矩，圍著老師團團轉，執弟子之禮，讓座，端茶，人人爭獻殷勤。這樣的尊師舉止連古稀的同學自己都感覺有點不自然，因為有五十年前文革造反時的情景相比擬，同是一批人，發生在他們之間的是鞭子，打罵，遊街， 戴高帽子，跪長板凳，剃陰陽頭。
整十二點，聚會開始，照例是講話。請老師先講，尊師嘛! 老師們都老掉了牙了，就算不糊塗，記憶也早已模糊。搜腸刮肚地想，也不可能想出什麽師生情誼之例，甚至大多數同學的名字都記不周全。若論記得的往事，那倒也有，還是刻骨銘心，就是文革時同學們鬥爭老師的場景，偏這又是不能講的。老師們這點胸襟還是有的，發言的時候，都是濤濤不絕，好話連篇，不愧是做老師的，把個嘴皮子煉的爐火純青，交口稱讚同學在校時的表現，學習怎麽努力，態度怎麽認真，怎樣的尊敬老師，怎樣的熱愛勞動，雖是套話，卻套的合適。五位老師，每人都來一番，指著學生們進行表揚，表揚到的同學心滿意足，沒被表揚到的期待下一個會提到自己。同學們此刻真的感覺時光倒流，回到了年青時的教室，個個鴉雀無聲，靜坐聆聽。
輪到學生講話了，也不外乎感謝老師的培養，教育。言語之中暗示: 我們能發榮滋長，暢茂條達都是老師的功勞，其實這一套正是生活中常有的虛偽之舉。細論在座的每一位同學，並沒有什麽了不起的人才，大家都是普普通通的社會一員。不過，發言的那一時刻，平凡人大多也會變得不平凡，出口成章，所講都是誇張的話，抬舉人的話，滿口的讚譽，說得老師個個臉上蕩漾笑意，返老還童。
發言結束，接下來順理成章就是吃飯。來參加聚會的同學擠擠湊湊，坐了三桌，圍成一個大園型。都是七老八十的人了，身體就像一台老掉了牙的機器，有了這樣那樣的故障，沒有人能吃酒。可是沒有酒哪成聚會？吳老師還是拿了三瓶茅台，茅台的誘惑力太大了，終於有勇夫端起了酒杯。
酒能調動人的積極性，大家的情緒逐漸高漲，表麵的文章不用做了，開始傾吐內心的真言。同學郭學敏一杯酒下肚，臉色微紅，又一杯痛飲，眼淚就掉了下來。他支吾著自語：“要不是文化大革命，我一定會上一個一流大學，清華，北大不能去，南大，浙大還是可能的。”---“想想自己這輩子，就是一個高中生，心裏憋屈的慌！”他的淚流下了麵頰，像小溪淌水，甚是楚楚可憐。
就這點，老師們心裏是明白的。當年，郭學敏的學習成績是多麽出類拔萃，學校哪一位老師不看好他，是清華的料子。文化大革命來了，大學不招生了，他下鄉了。是文革把他耽誤了，可老師們不敢說，他們的腦子老了，還停留在文革時期，害怕哪一句話說的不好，將來上綱上線，惹火上身。
同學們也沒有人勸慰，大家心裏都有苦水，是文革將他們都送下了鄉。六六屆老高三，哪一個不是莘莘學子，各人寒窗苦讀十幾年，前途就在眼前，一夜之間，天地翻轉，他們變成了知識青年，要下農村，接受不識一字的貧下中農再教育。
人會拚命適應環境，那是生存的本能。到了農村，同學們不得不下田，割麥，插秧，薅草，挑糞，一天一天的熬著，經受鍛煉。大概因為他們是高中生，在農村是稀有的知識分子，同學中有幾位頭腦靈活者就做了民辦教師，又有人做了代課教師，先小學，後中學；民辦又轉成了公辦；然後一級一級的調動，大隊調鄉鎮，鄉鎮調L市，非重點調重點中學，有些中途就熄火了，有些卻不停奮鬥，最後調到了高中的母校。七轉八轉，L市就是一個曆史的大轉盤，轉眼，他們的一輩子就轉到頭了。
聚會靜息，沒有人接郭學敏的話題，一嘴一用，大家的嘴巴都在忙於吃菜，頭腦裏七回旋八轉彎，在總結自己這一輩子，都感到委屈，都感到氣悶，痛心入骨，悲不自勝。
包間的氣氛太壓抑了，老師們不知談什麽，坐不住了，站起來要告辭，說年紀大了，不能坐得太久。
送走了老師們，同學們又敘。不知是哪一位引頭，大家到底控製不住了。人人在訴苦，訴說艱難，訴說他們這一代人遇上了太多難以想象，標新立異的新生事物，最後上山下鄉，學業不得不終止。未能有機會做教師的，好不容易挨到招工進城，沒幹二年，又下崗失業。現在就是退休金那麽一點錢，生活雖不用愁，但也不富裕。和改革開放的暴發戶相比，他們這群知識青年就是窮人。可氣的是，有那麽幾個暴發戶居然是一字不識的大文盲，實在讓人鳴不平，大家說的吐沫星直濺，憤憤不平。
“比比張得六， 你們幸運多了”。同學李超-超子大聲震住了大家的話頭，麵色嚴峻，環視一圈學友們，徐徐斟了滿滿的一杯酒，舉起了酒杯，仰望著屋頂，沉寂了半響，淒切地說：“這杯酒， 我敬張得六，得六，你走了十年了，我惦記你!你在那邊好好安息！”說完，莊重地將酒撒在了地上。
像有一根無形的線，拉扯著大家的思路，似乎人人的眼前都浮起了同學張得六的形象，那個聰明，帥氣的小夥子。
“超子，你和張得六的關係最好，說給我們聽聽，我們對他的死一無所知，他怎麽就死了呢？”吳老師說。
關心同學是天性，特別是在同學聚會時，全班40位同學，隻有得六去世了。雖然大家都在L市，一畢業，大家就散了。大多數同學先後隻知道張得六死了，到底怎麽回事卻不甚了了。
“張得六成績如何？不比你差吧？”超子質問郭學敏。確實，張得六的成績和郭學敏伯仲之間，郭學敏無語。
“他的父親是L市委的書記，第一把手，在我們班的老爹中，官是最大的吧？”超子提高嗓門，用眼神挨個質問著大家，情緒有點激動。
超子又滿滿的自斟了一杯酒，一口幹了，滔滔不絕的講了起來。
“文化大革命一開始，毛主席號召批走資本主義道路的當權派，得六就批判他的爹，和他的爹劃清界線。他是那麽積極響應毛主席的號召，多麽單純的一個青年！他後來常來我家。他說，人要表裏如一，他最痛恨見風使舵，投機取巧的人。”
“上山下鄉時，多少人削尖腦袋想當兵，以逃避上山下鄉。而得六，卻拒絕了父親戰友幫他聯係的當兵名額，堅決要求插隊。”
“插隊後不久，父親就官複原職。得六多次拒絕他父親的幫助，要紮根農村一輩子，堅決地在美麗的泥裏滾。直到有一天，他爬不起來了。他被診斷患了肝炎，臉蠟黃蠟黃，貧下中農把他抬進了城裏”。
“得六還是逃脫不了他的父親，無奈回到了父親的家中。遺憾的是，文革後期，母親不知為何投河自盡。得六對他的母親是有感情的，為此，遷怒於父親，甚至不願理睬他父親。病退後，拖著一個有病的軀體，到處找工作，頻頻無門。最後還是父親背著他托人安排，他做了紡織一廠的圖書管理員。
說到這裏，超子一臉無助的表情，仿佛他就是得六。
“工作有了，得六又離開了父親的家。他租了一間房子，一個人住。他迷上了圍棋，除工作以外時間，都是和一群棋友下棋。他的家髒得我都無處落腳，他的襯衣可以一年不洗。我看著不行，張羅著要給他找一個老婆，幫他介紹了無數個，都談不成，都是女的不願要他。四十歲那年，我幫她介紹一個農村的二妹子，人家年輕，能幹，一進城，就幫他把家打掃的幹幹淨淨。二個月後， 我想著，大概談的差不多了，該張羅給他辦婚事了。去得六家一看，就得六一人在家，那女的走了。我氣憤的問得六怎麽回事，得六也說不出來。我無言了，得六卻對我講: ‘你能不能去跟她說說，既然不談了，來我家吃飯就算了，但我曾經請她吃過二次冰淇淋，帶她看過一次電影，叫她將錢退給我。’我聽了實在哭笑不得。”
“我徹底的死心了，再也不提幫他介紹對象的事，隻是常去看看他，帶點我老婆做的菜。一次我去他家，正趕上一幫子棋友在他家下棋。他用水煮了一條魚，一個人津津有味的吃著，他吃的非常有技巧，吃完時，一副魚骨頭像是一副精心製作的魚骨標本。他捧著他的傑作，挨個跟棋友們炫耀，那真心的喜樂和十分滿足的樣子，就像實現了他作科學家的遠大理想。”
超子的臉上布滿了笑容，不知是笑他的同學癡人做夢，還是笑自己明了知己人的心意。
“他的圍棋下的不錯，他的聰明勁都表現在他的圍棋棋技上了。在他的影響下，我也學習下棋了，得六特別的願意教我，我們倆常常對弈。時光不知不覺就過去了。”
“我記得那是個大雨傾盆的天，我和得六正在酣戰，有人來報，他的父親去世了。我看到，得六的身子在抖。追悼會那天，我見到了得六的後母和他的弟弟，聽講還是拖油瓶。得六的父親將一切財產都留給了小老婆，得六什麽都沒有。這也難怪，得六平時根本不和父親來往，他一直記著文革開始時，他父親就是毛主席說的走資本主義道路的壞人。他不知道這個世道是會變的，人的麵貌也會隨世道而變，昨天是壞人，今天可能是好人。他隻有一根筋，信偉大領袖毛主席，不屑和父親來往，更不看重父親的任何財產，是真正的爹親娘親不如毛主席親。”
超子的話讓大家不由想起文化大革命的歌曲，天大地大不如黨的恩情大，爹親娘親不如毛主席親。歌曲在每一位同學心中回蕩， 別是一番滋味。
忽然， 超子的牙咬得嘎嘣嘎嘣響，說“有時，我真恨得六的骨頭太硬，不識人間煙火，自己省的要命，卻假充大公雞，不要父親一分錢。說什麽要做一個表裏如一的人。他的父親也真是個好父親，任憑得六過自己的日子，死後財產也未留給他，也可能是留了，而得六不要，也未可知。”
“追悼會那天，得六去了，他一滴眼淚未掉，像一個木頭人一樣，跟大家走場子，後母也沒有和他說話，他就是一個爹不疼，娘不要的棄子。”
“不久，得六生病住院了，他有肝炎，經常住院。那是個酷寒的冬天，刺骨的冷。我上班很累，但好像有一個聲音總是在耳邊在呼喚我，於是我勉強自己，堅持去人民醫院看他。一路上呼嘯的疾風狂躁的卷，要卷走我的鼻子耳朵，卷走一切生命不可缺少的美的東西。我費力地踏著自行車，大地荒涼，樹枝光禿禿的伸長，像來勾魂的鬼在街道的二側張牙舞爪。”
“他躺在病床上，人已瘦成了皮包骨頭，死灰的臉上有二個深陷的眼窟窿，看到我，漠然的眼神好像才泛點光。醫院診斷是肝癌，要不久於人世。得六沒有任何親戚，醫生隻有將病情告訴了他。得六知道，他的日子不多了。看到我，他急急地對我說: ‘你來的正好，我盼著你呢！明天我準備出院，你能來幫我嗎？我的房子已經交出去了，沒有地方住，我跟我的那位弟弟說了，要在他家隨便找一個地方讓我權且住幾日，好在我也住不長。’
“我有點驚喜，要出院；忽然又有點要掉流淚，日子不長。我明白了，沉默了半響，才問道:‘你和你那弟弟素無來往，他怎會同意？’”
“‘這些年，我省吃儉用，存有五千五百多元的存款，全給了他。現在的人啊，認得的就是錢。---其實，這世上本來就沒有什麽親情存在。’得六激動了，‘我這輩子，恐怕隻有你知道我，應該算個好人吧，好人就是這樣的下場！孤家寡人！我的學業不錯吧？廢紙一張！我算明白了，人生識字憂患始,姓名粗記可以休。我這個知識青年，今天有什麽，什麽都沒有，隻剩下這將死的皮囊’”。
“‘可我不後悔，我活得正直，認真，有尊嚴，有骨氣。人生自古誰無死，願留清白在人間。’”
“超子的頭昂了起來。看得出來，那是費盡了他全身的血氣精華才支撐住的一個頭顱，一顆心。”
“我真想對得六說: ‘住到我家去，你的錢我分文不要，都送給你的弟弟。’可我沒有這樣的勇氣，我怕我的老婆不會同意。你們說說，此時我還能說什麽，說什麽都顯得蒼白無力。”
超子顯得很頹廢，吳老師遞給他一杯水，超子喝了一口，緩過了氣，繼續講下去。
“得六出院了，我幫他結賬，送他到他弟弟家。 他弟弟家很大，大概是老爸的房子。他弟弟將得六安排在他家的車庫裏，臨時鋪了一張小床，還大言不慚地說地對我說：‘快死的人了，不能住在家裏， 會不吉利。’車庫大門敞開，我攙扶著得六進去，他一頭倒在床上，仿佛認定這就是他的歸屬。厲風連同枯葉一起吹了進來，在床腳被堵住了，打個旋轉，將床圍住了，整個床行同在露天之下。嘎的一聲，車庫的門緩緩關上，吱吱的發出敲喪鍾的聲音。車庫沒有一頁窗戶，關上門，裏麵頓時昏暗，恰似瞬間掉進一個陰凝冰堅的地獄。那凜冽的寒風從車庫的門隙裏毫不留情的吹進來，刺進了骨髓，寒進了心。我連連的抽著噤，得六一言不語，直挺挺的躺在床上。”
“那二天我剛好有點事，好像是第三天才得空打算去看得六，路上碰到他弟弟，問他，回答，‘死了， 火化了’。我驚訝至極，又平淡至極，我本料定如此的。得六去世了，孤零零地走了，像孔乙己一樣，悄然死了，肯定死了，無聲無息地從地球上消失了。我問到底是哪天火化的， 他弟弟卻答前天，大前天， 忘記了。我又責怪他弟弟，為什麽火化時不通知我，好多的棋友都還在問我關於得六的情況，可他弟弟卻說，他不想大張旗鼓的給得六辦喪事，畢竟不是親兄弟，死了，一個電話，送去燒了。”
“‘那骨灰呢?’我急切的想知道。‘撒在長江裏了，一了百了。’他弟弟一邊回答，一邊遠離我而去。”
“好一個一了百了！”
超子講完了，眼睛邊浸有淚花。大家一言不發。每個人都在想著自己，有怨言的也都息了口。聚會的組織者本來還想利用同學會來炫耀一下，家庭不錯，生活不愁，有孫子，有房子，還有車子，人生的追求不就是這些嗎？差不多都實現了。可得六的事讓人的心境都變得沉重起來，沒有勇氣再嘮叨自己的長處，也不知道該如何評價自己生活的體麵？
“郭學敏站了起來，嚴肅的說：‘曾記否，文革時，我這個商人的兒子，曾是挨整的狗仔子。而得六呢，走資本主義道路當權派的兒子，本和我是同類人，可他積極造他父親的反，一直走在運動的前列， 是運動的寵兒。如今，我還活蹦蹦的站在這兒，得六卻是未結婚，無子嗣，早所有的同學而先走一步。我甚為得六惋惜。他的一生太透明，像一塘清水，清澈見底。同學們羨慕的，稱許的，他都背道而馳，他勇敢地走自己選擇的路，我敬佩他。’停頓了一下，他話峰一轉，由感慨到迷茫，說‘唉，這麽多年來，我怕是白活了，越活越糊塗，你們誰能告訴我，得六的所作是對還是錯？’”
無人回答。
吳老師看出來，有同學答案在胸，她也同意，得六走過的不過是一個失敗的人生，他隻是社會一個無畏的犧牲品。可不知為什麽，吳老師心裏又實在欽佩張得六，他努力學習，積極上進，他認為對的事，就堅持去做，不惜代價，甚至賠上自己的性命，這是什麽作為，是英雄的作為。再想想自己這些活著的人，有時明知是不對的事， 卻常常迫於環境，身不由己地去做。吳老師感到慚愧，根本不願將自己這內心想法講出來。
其他同學也保持沉默。沉默，還是沉默。
終於有人提議：同學之間要多走動，如若有任何同學需要幫助，請互通信息，大家必須互相照顧，不要再出現像得六這樣，死得時候，大多數同學都不知道，連送都沒有送一程。提議獲全體通過，因為每一個人內心都不願做得六，走的那天那麽的孤單！
同學情，就此體現。這也是這次聚會的最大收獲。
本文純屬虛構。版權所有，若要轉載，須得作者同意。
順藤摸瓜地找到你家，又讀了一個“美味河豚”的故事。
希望樓主繼續努力。
2。重點高中高三畢業生一個出類拔萃的沒有？
怎麽的77級上大學的應該有幾個。