皮皮蝦：【我們應該言傳身教給孩子哪些人生智慧?】

前幾天，有人傳上一篇題為《言傳身教給孩子10個人生智慧》的文章，作者是360doc個人圖書館。哪10個人生智慧呢？下麵是list:

 

1. 要訓練孩子會耐心地傾聽；

2. 非常勤快地閱讀；

3. 可以和任何人溝通；

4. 會寫；

5. 自己能解決生活問題；

6. 養成孩子嚴謹的性情；

7. 懂得彼此尊重，懂得自我批評；

8. 有環保的觀念，要留給下一代一個完好的地球；

9. 教育並培養周圍的人；

10. 與外界友好地接觸。

 

本蝦看完，覺得這榜單所列的10項內容並不全，應該還有一些，而且有些還很重要。應信友要求，本蝦略作思考巴拉巴拉曰：

11、有好奇心、善於提問的能力；

12、愛好體育運動的能力；

13、時間管理的能力；

14、欣賞他人、讚賞他人的能力；

15、自我反省、自我糾錯的能力；

16、樂於助人、回饋社區的能力；

17、對生活的樂觀態度和幽默的能力；

18、逆向思維、換位思考的能力；

19、勤儉(勤奮節儉)的能力；

20、尋找、發現、把握、創造機會的能力。

 

有人質疑說，這麽多？是啊，但我沒有說要都做到啊(一笑)！可能我們大人也不一定都做得到，但這是我們應該努力言傳身教的list。有沒有播種和根本不播種還是有大區別的。種了，能收獲多少是多少吧。

 

也有人認為，總結經驗告訴孩子什麽是自己走的彎路沒有錯，但孩子們應有屬於自己的挫折與成功，給他們機會與機遇，每走一步都是體會，讓他們且行且尋找吧。並幽本蝦一默，說是看了我的總結受刺激了。

 

本蝦倒是很喜歡這種建設性的討論(叫甜蜜的抬杠是不是文風更活潑些？隻是這樣會造成誤解)。於是回應道：法乎其上，得乎其中。播種之後，可以不澆水，任由其風吹雨打自由發展。人類一代代的進步都是站在前人的肩膀上的。自我探索固然有其意義，但父母的言傳身教並未剝奪孩子們犯錯的機會，隻是減少了重複低級錯誤的可能，從而可以奢侈地犯些高級錯誤。矽穀家長們為什麽都這麽如饑似渴地參與各種子女教育的群，就是為了獲取信息經驗好幫到孩子。在我看來，既然從技術層麵(比如選課、考試等)著手幫助都是應該的，那從人生高度、價值和做人上言傳身教更是應該的。By the way, 我沒說自己做的好啊！所以這個單子是自己和孩子們共同成長和努力的白名單啊。

 

 

哈哈，為變本加厲，本蝦非常惡毒地又列了以下十條供拍磚(當時正在帶朋友去醫院身體檢查，沒好好排順序就發出去了)：

 

21、感恩、同情、寬容的品格；

22、分解剖析、一分為二的能力；

23、綜合提煉、合二為一的能力；

24、融會貫通、舉一反三、多向思維的能力；

25、另辟蹊徑、提出獨到見解的能力；

26、判斷取舍、抓大放小的能力；

27、財商；

28、堅韌的逆商(AQ)；

29、靈活變通(即street smart)的能力；

30、接受不公平、平常心對待世事、懂得放棄的心態。

 

列完後沒見拍磚，卻見有人要求做成豆腐塊。好吧，請君入甕的成語本蝦還是知道的。那什麽，這些條條框框太骨感了，待有空本蝦把它beef up，每條加些故事和實例如何？眾人一下子說，最愛吃蝦肉豆腐煲了。嗨！這叫什麽事！

 

[幾句閑話]

非常好的list ，謝謝分享。