我在教孩子中文時,感覺孩子最不喜歡的事是寫字,以及任何與寫字有關的事情,比如中文作業。我想這也是許多孩子不喜歡學中文的一個重要原因。後來,我想想中文作業實在是沒有做的必要。
我是這樣想的:比我們長一兩輩的人很多人是文盲,可是這些人絕對比海外中文學校能寫幾個漢字的孩子能說會道。文盲一點也不妨礙他們出門辦事。進一步想,一個文盲隻要能把語音和字形對起來,他就能閱讀,如果還進一步知道字的筆畫,他就能寫字,作文。
所以我教孩子中文始終堅持讓孩子盡可能多的接觸中文的語言信息。語言學習本身就是一個模仿的過程,聽別人怎麽說,我們就怎麽說,看別人怎麽書麵表達,我們就怎麽表達。所以不必做組詞,造句作業,因為文盲講一句話,他就是用口頭造了一個句子。也不必做改病句練習,因為你閱讀了大量專業人士寫的句子,你形成良好的語感,你必然寫出語法正確的句子。反而是那些記住語法規則,閱讀量小,長期在中文學校做組詞造句的孩子,因為受到母語英文的影響,沒有中文語感,往往寫出病句。所以學中文語感比語法重要,不要學什麽中文語法,學了也白學,不如不學,但是一定要大量閱讀培養語感。
還有就是寫字太花時間,孩子寫50個字的時間,絕對可以讀500字的文章。孩子寫的50個字往往膚淺幼稚,還有語法錯誤,不如不寫。讀的500字是專業人士的作品,有思想,有內容,又語法正確。更何況同樣的時間裏,閱讀接觸的語言信息量大得多,看500字的文章也即複習了500個漢字,孩子還可以享受閱讀的樂趣,為什麽不呢?
所以學好中文培養興趣最重要,讓孩子不反感是底線。做作業花時間又無趣,不做也罷。我陪孩子每天學中文一個小時,主要就是在做閱讀。其實我孩子花在中文上的時間不隻一小時,因為有空她會自己看中文電視,一看就是幾小時。
最後再說一遍:想學好中文,請不要做中文作業。
我的孩子學了2年能認1500字,有近100萬字的閱讀量,能讀少兒讀物。請問你的學生,2年能達到這樣的水平嗎?
所以下一次她需要支付我這樣做; 或她仍然可以從書店得到我的書而沒有感謝之心 。