我在教孩子中文時，感覺孩子最不喜歡的事是寫字，以及任何與寫字有關的事情，比如中文作業。我想這也是許多孩子不喜歡學中文的一個重要原因。後來，我想想中文作業實在是沒有做的必要。

我是這樣想的：比我們長一兩輩的人很多人是文盲，可是這些人絕對比海外中文學校能寫幾個漢字的孩子能說會道。文盲一點也不妨礙他們出門辦事。進一步想，一個文盲隻要能把語音和字形對起來，他就能閱讀，如果還進一步知道字的筆畫，他就能寫字，作文。

所以我教孩子中文始終堅持讓孩子盡可能多的接觸中文的語言信息。語言學習本身就是一個模仿的過程，聽別人怎麽說，我們就怎麽說，看別人怎麽書麵表達，我們就怎麽表達。所以不必做組詞，造句作業，因為文盲講一句話，他就是用口頭造了一個句子。也不必做改病句練習，因為你閱讀了大量專業人士寫的句子，你形成良好的語感，你必然寫出語法正確的句子。反而是那些記住語法規則，閱讀量小，長期在中文學校做組詞造句的孩子，因為受到母語英文的影響，沒有中文語感，往往寫出病句。所以學中文語感比語法重要，不要學什麽中文語法，學了也白學，不如不學，但是一定要大量閱讀培養語感。

還有就是寫字太花時間，孩子寫50個字的時間，絕對可以讀500字的文章。孩子寫的50個字往往膚淺幼稚，還有語法錯誤，不如不寫。讀的500字是專業人士的作品，有思想，有內容，又語法正確。更何況同樣的時間裏，閱讀接觸的語言信息量大得多，看500字的文章也即複習了500個漢字，孩子還可以享受閱讀的樂趣，為什麽不呢？

所以學好中文培養興趣最重要，讓孩子不反感是底線。做作業花時間又無趣，不做也罷。我陪孩子每天學中文一個小時，主要就是在做閱讀。其實我孩子花在中文上的時間不隻一小時，因為有空她會自己看中文電視，一看就是幾小時。

最後再說一遍：想學好中文，請不要做中文作業。