美國閑事
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前天。
我到我兼職的私立AR學校上課的時候，帶了一盒黑巧克力糖豆。
那天有寫字練習。
寫字比較枯燥，我打算用巧克力糖豆做獎品，激勵這群一寫字就抱怨手腕疼、脖子疼，眼睛疼、指頭疼，鉛筆不好紙不平的初中生們。
我把學生分成兩組，在教室兩頭的白板上比賽寫字。
寫得又多又準確的為贏，贏了的那組，每個組員可得巧克力豆一粒。
巧克力豆的體積比豌豆略大些，做獎品，端的是形式大於內容，關鍵在於贏。
此前我獎勵過這幫熊孩子們現金，是真的現金。
我從萬水千山之外的中國背來，有一毛錢一張的也有五毛錢一張的，新嶄嶄硬生生。比賽寫字或者造句的時候，每贏一次就記一分，贏夠十次，獎勵一毛錢中國紙幣一張，五張一毛錢可換一張五毛錢。
兩組學生都隻能麵對白板，可以組內討論，並最終寫出自認為正確的那個字，不準轉身看對方的，更不準翻書或者有任何試圖耍點小聰明的舉動。
我告訴他們，老師煉得是火眼金睛，抓作弊，那可是一抓一個準。不要試圖希冀老師看不見。
我站在教室中央，道白似的念出每一個字，眼光敏銳地梭巡兩組學生的各種動作和表現。比賽興頭正濃的時候，聽得有人敲門，喊了暫停，還不忘提醒學生遮蓋好自己的字。
門開處，是我從未打過交道的一位高中部數學老師。該老師一貫嚴肅，而我看見嚴肅得滿臉掛寒霜的人，自是也沒有熱絡的習慣。
看見我的驚奇，他緩緩開口：“你這個教室，有人丟出窗外一截鉛筆頭。”
“鉛筆頭？丟下樓？”
“嗯，就這個。”他舉著一截寸來長的橘黃色鉛筆頭，指著我辦公桌前開了條縫的窗戶說：“從那個窗口丟下去的。”
我轉頭看白板前兩組安靜觀望的學生：“誰，丟了鉛筆頭下去？”
沒人吭聲。
我略略提高些聲音再問：“誰，丟了鉛筆頭下去？”
傑瑞舉了舉手，小聲嘟噥：“是我。”
“你不可以這樣，太危險了。”我皺了皺眉頭。
“對不起，再不了。”他低著頭，一隻腳在地板上搓來搓去。
“這截鉛筆頭直接砸我腦袋上。“數學老師晃著鉛筆頭在自己的腦袋上比劃。
“那，你要不要緊呢？”我很關切地問。
“要緊倒是不要緊，但，性質太惡劣了。”他麵孔板得石塊一樣堅硬。
我再次轉向傑瑞：“你要說什麽，傑瑞？”
“對不起。”他聲音很小。
“大聲點。”我說。
“對不起。”這次音量足夠大。
我再轉頭看數學老師，猶豫著應不應該說聲 “抱歉”。
我其實並不認為自己有錯，我當然知道不能隨意開口說抱歉。
就算我是任課老師，但我沒長千隻眼，時刻關注每一個學生每一個細微的舉動，也沒生千隻手，隨時處理任何一個料想不到的突發事件。
數學老師什麽也沒說，轉身走了。
但我心裏有些莫名的不踏實，正色對傑瑞說：“你的行為十分錯誤，你必須寫個道歉條給數學老師。”
“我都道過謙了。”
“不足夠。”
“我不會寫。”
“說對不起，會不會呢？”
“那倒是會的。”
“把你想要說的對不起的話，寫在紙上，保證以後不犯就行了。你知道他叫什麽名字嗎？”
“不知道。”
“誰知道那位老師的名字？”我轉而問全班。
學生們你看我，我看你，誰都說不出那老師叫什麽。
我於是上網搜數學部老師名單，一張張照片比對過去，最終知道老師叫米科洛維奇，波蘭裔。
傑瑞的道歉條隻有兩句話“對不起，我今天向窗外扔了一截鉛筆頭；對不起，那鉛筆頭砸到你，我以後再不做了。”
我覺得簡單了點，但又實在想不出對一個十幾歲的孩子還能要求什麽，讓他更深入地挖掘思想深處的醜惡意念？不經意動作之後的破壞者心理？又或者衝撞規則行為背後的叛逆者企圖？
孩子就是這樣的吧，有誰沒有過不經大腦，一時手賤做了不適當的事的經驗呢?
我讓傑瑞把“尊敬的米科羅維奇先生”寫在道歉條的頂部，並在下部簽上自己的名字。
下課後，我查到米科羅維奇先生的教室。
敲敲門，聽到裏麵喊：“請進。”
他坐在辦公桌後麵，麵無表情地看著我。
“我訓了傑瑞，哦，就是那個扔下一截鉛筆頭的學生，他對他今天的行為感到十二分抱歉，還寫了個書麵的道歉條給你。”
我遞上折成長方形的道歉條。
米科羅維奇先生接過道歉條，清清嗓子咕噥了一聲：“沒關係。”
“您”我指了指自己的頭“沒事吧？”
“沒事，幸虧是截鉛筆頭。”他依然麵無表情。
出了米科羅維奇先生的門，迎麵遇見抱著一摞紙盒子的海倫。
“怎麽跑這兒了?”海倫說。
“學生惹了點小麻煩，從窗口扔了一截鉛筆頭出去，正好砸在米科羅維奇先生的頭上。”
“那也太巧了。”海倫咧嘴：“米科羅維奇先生最近情緒正不好呢.......嘿，還真是屋漏遇上連陰雨，走路挨個鉛筆頭......”
上課鈴響，我急匆匆走人，顧不上問海倫，米科羅維奇先生為什麽情緒不好。
昨天。
剛上課，教室門又響，一打開，便看見教務長嫋嫋婷婷地立在門前。
教務長是個南美女子，身材曼妙火辣，五官精致立體，嘴唇紅潤閃光。
自從去年夏天，教務長去了趟中國，學會一句中文“你吃了嗎？”之後，隻要見到中國人，教務長必來一句“你吃了嗎？”說得比“Hi ” 或者 “ How are you”還順溜。
我做了個請的手勢，並指著幾把空椅子說：“隨便坐。”
我以為她是以突然襲擊的方式聽課來的，哪知道一開口卻嚴肅得嚇人：“昨天，這個班有人丟出去一截鉛筆頭？”
沒等我說什麽，傑瑞大方舉手：“是我。”
“你知道這是一件很嚴肅的事?你知道你砸了米科羅維奇先生的頭？”
“我知道，我以後再不了。”
“米科羅維奇先生報告了校長，你下課要去校長辦公室，校長和米科羅維奇先生要跟你談談…..”
我覺得問題鬧得有點大，小聲提醒教務長：“我昨天已經讓他寫張道歉條給米科羅維奇先生了。”
“不足夠。”她仰起下巴朝傑瑞點了點：“你必須去校長辦公室解釋你的行為，並再次向米科羅維奇先生道歉。”
教室裏很安靜，傑瑞一副沮喪得要哭的表情。
在美國學校裏，學生被送去校長室，通常是件很嚴肅的事情。這意味著本學期紀律一欄會有汙點，也意味著家長會接到孩子有紀律或者行為問題的通知信函。
我一好友的兒子成績十分優秀，當初投考州數理高中被拒。好友打電話詢問原由，被告知初中階段有數次因為紀律被送去校長室的不良記錄。
“我認識你外婆，也認識你姐姐，你外婆叫露西，你姐姐是高中部的米娜，對不對？”教務長走到出門前，又擰過身子這麽說。
……
孩子到底是孩子，傷心來得快倒也忘得快，沒有幾分鍾，傑瑞便從霜打過的蔫苗恢複到見風即動，有點賤兮兮的狀態
但無論如何，米科羅維奇先生的舉措，讓我有幾分不快。
傑瑞是個混血非裔。生下來就沒見過父親，母親去了南方，跟不知道是第幾任的男友一起生活，他和姐姐由外婆撫養，姐弟倆就讀昂貴的私立學校，一應費用都有外婆出。
我此前曾收到過他外婆的信，那封信就是告訴我，這孩子有多麽喜歡上我的課，說我是這世界上最棒的老師。
最棒當然談不上，美國人誇人一向不吝惜辭藻，各種華麗輝煌，反正誇人不付本錢不上稅。但他們忘得也快，上一分鍾能把你誇成世上僅有，下一分鍾也能把你貶成地球上難找，當不得真的。
今天。
一開電子郵箱就看見校長群發給全體教師的信：“如果你有傑瑞在你的教室裏，請不要安排他坐在靠近窗口的位置。”我對著屏幕，兀自好笑。
傑瑞一進教室，我便明知故問：“昨天，見過校長和米科羅維奇先生了？”
“見過了。”
“怎麽說？”
“校長說，以後別再做了。”
“那你說什麽？”
“我說好。”
“米科羅維奇先生呢？”
“我跟他說了對不起。”
“他說什麽？”
“他什麽也沒說。”
“教務長有打電話給你外婆？”
“打了，但是外婆不在家，是姐姐接的。”
“姐姐有沒有吵你？”
“沒有，但是姐姐說……”
“說什麽？”
傑瑞四下看看，湊近我小聲說：“下次看見米科羅維奇先生經過，不要仍鉛筆頭，直接丟本硬皮字典下去。”
……
