2017 (51)
2018 (58)
2019 (53)
2020 (76)
2021 (93)
2022 (84)
2023 (102)
在日中學院，我們那一期的日語科學生按日語程度分為ABC三個班。A班算是程度比較好的，B班次之，C班是從假名開始學習的初學者。每班二十來人，統共六十人左右。
日語科共有七八名教師，專職教師三名，其餘是兼課教師。專職教師分別擔任ABC三個班級的班主任（日語叫做“擔任教師”）。兼課教師則隻管上課。日中學院日語課目分得較細，有精讀，泛讀，聽力，會話，寫作和日本事情等課目。專職教師除教授各自班級的精讀課程外，也穿插教授其他班級的其餘課目，兼職教師補充專職教師的空餘，教授會話，寫作，泛讀等課程。
我那時在A班，A班的擔任教師（班主任）是殘間先生（日語稱老師為“先生”），一個三十多歲的女老師。殘間先生教我們精讀課和日本事情，她給我的印象聰明利落，表達能力很強。精讀課那時使用的教材是上下兩本的《表現文型》，那本教材內容比較枯燥，有些詞語和說法是日語所特有的，不易解說。但殘間先生三言兩語往往便能解釋清楚，給人印象深刻。殘間先生上課時愛舉例，有的例子很有趣。比如有一次教一個日語俗語，那個俗語的基本意思是“熱衷”或“癡迷”。殘間先生舉例說她是法國影星阿蘭德龍的超級粉絲，所以“癡迷”於阿蘭德龍的電影。然後話題一轉，說C班的擔任教師加藤先生酷似阿蘭德龍，所以她也是加藤先生的粉絲，不過還不至於“癡迷”。當她說到這裏時，下麵同學們發出一片笑聲，原來那時C班裏有個女生異乎尋常地仰慕著加藤先生，有事沒事總是如影隨形黏在加藤先生左右，成為大家背後議論和取笑的話題。殘間先生說完，有人在下麵現學現用，接著殘間先生的話頭造句說：殘間先生雖然不癡迷，但自有其他人“癡迷”加藤先生。引得全班哄堂大笑，殘間先生也以手遮口，在講台上笑得前仰後合。課堂氣氛一下就變得十分熱烈了。
另外兩位專職教師是加藤先生和小慕先生。加藤先生如上所述是C班的擔任教師，也是整個日語科的主任教師。加藤先生個頭不高，但相貌堂堂，看著很精幹。殘間先生說他酷似阿蘭德龍，但也有人說他像一個叫做武田鐵矢的日本男影星。阿蘭德龍和武田鐵矢彼此相貌毫無相像之處，前者英俊倜儻，後者以喜劇搞笑為主，相貌卻屬於醜男一族。當殘間先生聽人說加藤先生像武田鐵矢時，眉毛揚起，眼睛睜大，脫口而出說：“唉！噓！（發音“吳少”表示難以置信），表情誇張，仿佛有點花容失色。但仔細觀察，加藤先生似乎的確與上述兩位明星都有些許相似。鼻子是阿蘭的，眼睛是武田的；表情嚴肅時似阿蘭德龍，眉開眼笑時像武田鐵矢。總之，加藤先生將風牛馬不相及的法國阿蘭德龍與日本武田鐵矢統一在一起，用自己的臉形象而完美地詮釋了“對立統一”的哲學概念。
加藤先生十分敬業，每日行色匆匆趕到學校，除教課以外，還要張羅所有日語科的一切事宜。日語科的老師都很敬重他，學生也都喜歡他。他的中文說得相當地道，他給我們上聽力課，有一次大家問起他學中文的契機，他說他最初為中國總理周恩來的個人魅力和風采所吸引，從而對中國和中國文化產生了濃厚興趣。加藤先生很隨和，大家一起聯歡時，有人搞笑模仿他行色匆匆的走路摸樣，他與大夥一起開心大笑。有人拿他那位“癡迷”粉絲開玩笑，他也不惱，笑嘻嘻地四兩撥千斤，很輕鬆地就對付過去了。
再說說小暮先生。小暮先生是B班的擔任教師，也是一位女老師。她的先生是馬來西亞華僑，她之前在馬來西亞生活過，也在那裏教過日語。小暮先生笑口常開，直到現在我一想到她，眼前浮現出的仍然是她那張給人好感的笑嘻嘻的臉。她性格十分“亞沙西意”（和藹可親），從不發火，她給我們班上泛讀課，上課時有時下麵同學交頭接耳說話，教室裏嗡嗡聲一片，小暮先生在上麵笑嘻嘻地叫道：“細致卡尼西太苦大沙意，細致卡尼西太苦大沙意。”（請安靜，請安靜）。
小暮先生是很善良純潔的老師，但她推己及人有時似乎將日本社會看得過於幹淨。她相信日本衙門裏的公務員絕不會行賄受賄搞腐敗。這在某種程度上說，也許無大錯，尤其與其它腐敗先進國比較而言，日本在腐敗方麵的確比較落後。但也並非一塵不染的。我們在日本的那段時間就有過“利庫魯道”事件，此外之前的田中角榮首相，之後的金丸信副首相也都玩過受賄腐敗，雖然從規模和金額上說也許夠不上“老虎”的檔次。
因為小暮先生性格和藹，與學生總有很好的互動。學生常會開玩笑逗她開心。聽B班同學說，他們班上課點名時常有搞笑情形出現。事情大致如下：之前提到過的“破壁堂”堂主W愛平君在小暮先生的B班。愛平君日語不佳。他說日語時總要在開頭加一句“一般而言”，那本是一個做總結或結論時候用的詞語，可是愛平君不分場合，無論需要不需要，說得通說不通，開口說日語時必先來個“一般而言”。愛平君喜歡坐在一樓休息廳的沙發裏與日本女孩搭訕，上課鈴響時，他往往還意猶未盡，流連忘返。小暮老師點名時，點到愛平君常常不見其人，這時有的同學就會用愛平君式的日語說“一般而言，正在樓下與日本女孩促膝談心。”於是，全班大笑，小暮先生也樂不可支笑個不停。據說這是B班上課時經常出現的開心一幕。
以上說的是日中學院日語科的三位專職教師，下次再說說其他的兼職教師。（待續）
如高檔飲食消費，高爾夫球接待，一些麻將桌上的遊戲等等。