隨心隨意隨性
幽悠山水間
孩子去上大學有半年了， 現在過著“空巢”的生活，這閑下來了就會想起過往孩子成長的點點滴滴.........
原本想孩子在海外長大，咱就按老外開放的教育方式去養吧，因咱從小的生活環境一是“不過如此”，二是“學而優則士”的思想是父母一代人的一切， 所以估計大夥都是一個模子教出來的。咱有過這“難能可貴”的經曆，就不希望這下一代再受這二茬罪了。孩子小的時候跟老外一樣， 讓其自由發展，玩什麽學什麽隨他的心所他的意，該打球咱就駕車前往賽場當家長拉拉隊， 學樂器咱就速成些五線譜（當年學簡譜幹嘛？），有時還要去參加他們的音樂會當聽眾，而對於什麽作業啊， 學校不要求，咱也聽之任之， 更沒想過去上什麽“不能輸在起跑線”的奧數之類的補習課。
孩子就是這樣渡過了早期成長階段，開心應該是滿開心， 至少有了這些經曆結交了不少各類的朋友， 生活的圈子也打開了，這對於一個沒有兄弟姐妹的他， 還是十分快樂的，至少不像有些中國孩子自我紮堆， 學習就是學習，重複著他們父母當年的經曆， 當然這也許不錯， 起碼為將來爬藤打下了一個良好的基礎，但是發現這些“出色”的孩子一但到公司上班，哦哦， 也是中午抱著飯盒自己獨悶的居多，看來什麽都是有利有弊。
雖然這樣說，我們也不能完全放羊， 時不時的還是要關注一下他的功課，可那有老師教沒有老師管的教育係統，家長也很難有的放矢。當然孩子也有走偏的時候， 這估計是通病， 就是遊戲， 那玩起來mouse一上手, 就停不下來了。 俺們後來不得不采取措施，我們休息時也要求他趕緊上床睡覺。誰想，小子早上 3，4點爬起來偷玩， 這也是俺起夜時發現的，唉，跟我們玩聲東擊西。
雖說孩子跟老外孩子混在了一起， 但咱孩子多少受家長潛移默化的影響， 他也有自己的判讀。比如這裏孩子都願意跟父母一樣做義工，有些到了歲數就去打工， 早早就接觸社會。看到這些榜樣，咱就督促孩子動起來， 去做義工，他起先推三堵四，我們說不行， 一定要把他趕到社會實踐的大熔爐裏去練一練， 後來就在一個暑期逼他發簡曆， 經過幾個來回，他得到了一個去低收入社區組織的 summer camp。 那時我們上班， 沒時間接送， 他要倒車步行， 幾天下來孩子很感概， 尤其體驗了與那些孩子們的生活，知道了一個社會各個層次人的生活狀態，也長了不少見識。
後來，孩子看到同學都打工， 他這次不用我們趕，自己發簡曆去找， 有幸他朋友介紹，到餐館做 busy boy, 去時停興奮，但挺累，不過慢慢也能一板一眼跟著幹。 孩子後來拿到第一份工資， 我們也替他高興，不過孩子說，幹什麽就有什麽規矩，打工閑時他兩手抱著很無聊的樣子， 老板就指點他說要兩手背著，做時刻準備，這一說孩子有些不好意思。看到孩子能從中有所感悟，也為之高興。
孩子趕出去，早早體驗社會，成長的快....
