師恩難忘（三）
作者：葉蔓菁
讀三年級的時候，我的學習成績比較好，但不愛參加班級活動，因為我覺得我的班沒勁，首先沒有阿全那樣的“領袖”，另外我班上的同學似乎都是“悶葫蘆”，不活潑、不熱鬧。
當時是1982年，“六一”兒童節快來了，學校準備舉辦“六一”文藝演出，要求每個班都準備一個節目。其他班的同學都很活躍，而且他們的班主任都能歌善舞，然而我的班主任趙老師是剛從一個山村小學調過來的，他高高的個子，瘦瘦黑黑的臉龐，總是一副嚴肅的樣子，看起來沒有什麽文藝細胞。他在班上說：“對於文藝演出，我沒有什麽經驗，怕是幫不上你們的忙。” 聽他這麽一說，真是失望。他又說：“你們女同學當中，誰喜歡排練節目？誰喜歡就帶個頭吧，選人、選歌曲、編排舞蹈，都你們自己做，行不行？” 聽他這麽一講，同學們一個個目瞪口呆的，這是從來沒有的事，參加文藝演出從來都是我們學生跟著老師排練，老師叫誰參加誰就參加，叫做什麽就做什麽。看到我們發愣的樣子，趙老師說：“想參加演出的同學就請舉手吧！”
同學們你望望我、我望望你，真的嗎？以前都是老師指定誰誰誰參加，都是又漂亮、又活潑的女孩子、男孩子才會有幸被老師選中。看到沒有人舉手，趙老師說：“誰喜歡就參加吧，這隻是一種鍛煉，任何一個同學都可以參加的……”
在趙老師的鼓勵下，好朋友阿芸第一個舉手，她是我的同桌，我們從幼兒園起就是同班同學，我們跟著老師參加過一次又一次文藝演出。阿雲推推我，叫我也舉手，於是我也把手舉了起來，阿紅和其他十來個女同學也陸續舉手了。阿雪坐我附近，她是一個非常漂亮的女孩，我覺得她那麽漂亮但不參加跳舞太可惜了，就叫她也舉手，可是她不幹。
人員終於定了下來，一共十四個女同學。趙老師說：“你們要互相商量，有不懂的地方來問我，需要什麽道具告訴我，我把錢給你們，你們去百貨大樓買。”
下課之後，我們十四個女孩子一起商量，都同意選用《春天在哪裏》這首歌曲，讓十個喜歡跳舞的同學負責跳舞，讓四個喜歡唱歌的同學負責唱歌。接著，我們開始編舞蹈動作，這可真不容易，因為每個人都有自己的見解，這個說該這麽擺手，那個說該那樣轉圈。好不容易編了一些動作和造型，但分歧最大的是當唱到“春天在哪裏”這一句歌詞時，阿紅說雙手要擺出提問的動作，但阿芸很反對，她說跳得好看就行了，還說雙手擺出提問的動作古怪極了。於是大家吵吵鬧鬧，阿紅和阿芸爭論不休，爭論的結果就是她們倆都說不跳了，“你們愛怎麽跳就怎麽跳吧。” 她們丟下這句話，走人了。
缺了兩個跳舞的人，真是無法把舞蹈繼續排練下去，沒老師帶頭可真難啊！想來想去，想起阿雪和阿雪的好朋友阿芳，讓她們填補阿紅和阿芸的空缺吧。於是我苦口婆心地勸阿雪和阿芳，她們終於願意來跳舞。
於是我們十個人繼續排練舞蹈。可是不好，看得出阿芸和阿紅不高興了，傻乎乎的我一開始還不明白為什麽。但有一天我終於明白了為什麽，我找阿雪阿芳來跳舞真的隻是為了填補空缺，真的不想得罪阿芸和阿紅的。
可是，阿芸是我的同桌呢，阿紅又是我極好的朋友，她們不高興我也不高興，這如何是好呢？我想起趙老師說過的話：“有不懂的地方來問我。”
我到趙老師的辦公室，把情況跟他說明解釋，他讓我把阿紅和阿芸叫來，他說：“這麽一點小事就鬧別扭了？這樣下去，長大後如何跟別人相處呢？在社會上，什麽性格的人都有，人人都有不同的想法，你要把一件事情辦好，就要懂得跟人相處。”
“有不同的看法？多數人同意的那種跳法就是好看的那種。” 趙老師還跟她們說：”為什麽不來跳舞？這是你的班，你想來跳就來跳。“
老師的這幾句話雖然簡單，但我至今依然記得，因為它們時常從我的腦海裏冒出來。
阿芸和阿紅回來繼續跳舞了，這樣負責跳舞的女孩子就有十二個人，我們再把舞蹈造型改改，發現十二個人一起跳很合適，還發現阿芸確實很有舞蹈天份，她編的舞蹈造型還真是好看。
接著我們一起到百貨大樓買來紅色和綠色的皺紋紙和小鐵絲，一起到江邊摘來小樹枝，把皺紋紙做成花朵和樹葉，用小鐵絲把花朵和樹葉紮到樹枝上。
道具是有了，可是跳舞的服裝呢？穿我們平常穿的裙子嗎？我們的裙子花花綠綠的，各種顏色都有，很不統一。於是大家又商量，決定去借白襯衫和花裙子，借到十二條同種花色的裙子是不可能的，但借到兩條同種花色的裙子是可以的，因為一些家庭裏姐姐妹妹穿同樣裙子的很多。我們分頭去借，一兩天就把裙子借來了。
終於參加演出，雖然我們的節目不是最優秀的，但我們每一個人都覺得很開心，因為發現我們班的同學才不是“悶葫蘆”，我們也是一個很活躍的、很團結的小集體，更重要的是，我們都發現自己真的很能幹。
