聖誕節娃又不能回家過了

兒子剛剛來了電話，今年又不能回家過聖誕節了。因為他給自己排了聖誕夜的班。原來所在的治療團隊的負責人（team leader），從新年開始成為專業雜誌的主編，不再負責團隊的工作。一個隻有7個人小小治療組長，吸引了來自30多個國家的同行的申請。整個招聘過程，非常正規，初選，麵試，因為有培訓任務，所以還要有2個示教手術視頻。幸好一路順利，就是不能回家過聖誕節了。期間有一個小小插曲，令人哭笑不得。一個評委對他的一個示教手術視頻提出了疑問，問他是不是拿錯了，原因是這個示教手術視頻，也是他們用的示教手術視頻。回答令人意外，‘謝謝讓我知道，以後我應該收費了’。這個評委的回答也很有意思，‘我就知道這個手術一定是從小用筷子的人做的’。

看來從2 歲開始就讓他用筷子是對的，哈哈。

使用筷子是一種複雜、精細的動作，涉及肩部、手臂、手腕、手掌、手指及手背等30多個大小關節和50多條肌肉的協調運動，與腦神經活動也十分密切。手的動作越多越精細，手腦之間的往返傳遞信息就越頻繁，越能激發腦神經中樞的發育。

人的所有的動作都是由運動大腦皮質所控製的，而人的手部動作之所以有別於其他低等動作，就在於人的大腦皮質的發達及手部動作的控製。如果細看運動大腦皮質示意圖，我們會驚奇的發現：在我們身體占絕大部分的軀幹、四肢，反映到大腦皮質上，僅占了很小部分，而手指的控製卻占了很大部分。

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在手指頭上。”他證實，手指活動能刺激大腦皮質運動區，促使某些特殊、積極而富於創造性的區域更加活躍，進一步增強大腦的思維能力。有位對手腦關係作過多年研究的學者指出，要培養聰明伶俐、才智過人的兒童，就必須讓他們鍛煉手指的活動能力。而筷子是鍛煉孩子手指活動能力的最佳工具。

如果您的孩子還小，早早用筷子吧！