徐英才新作《中國三行詩理論與技巧》技巧篇 ——— 十、化抽象為實像

十、化抽象為實像

 

　　化抽象為實像，就是在三行詩創作中，當你所選擇的敘述對象為抽象概念時，你先把這個抽象的概念轉換成某種實際形象，然後具化它，也就是具體描寫它，最後再升華它以完成你的創作意圖。

 

　　化抽象為實像，是中國三行詩創作中的一個重要技法。中國三行詩，可以書寫萬事萬物，可以寫物，也可以寫事；可以寫實像，也可以寫抽象。在遇到作品的敘述對象為抽象的概念時，因為詩是用形象來表述的，所以，你就需要把這個抽象的概念轉換化為實像。

 

在創作中，我們可以采用各種不同的修辭手法來進行這種轉換，其中常用的有比喻、擬人、借代，等等。

 

例1. 用明喻來化抽象為實像：

 

謊言

 

像光滑的氣球

它一旦飛高了

便會不攻自破

(阿丁)

 

這首三行詩，選擇了“謊言”作為自己的敘述對象，也就是說，它要敘述的是有關“謊言”的事。“謊言”，是一個抽象的概念，因為詩需要用具像進行表述，所以，就有必要首先把這個抽象的概念轉換成實像。這首三行詩正是這樣做的。它先用一個明喻把“謊言”這個抽象概念轉換成具有形體的“氣球”（謊言/像光滑的氣球），使其具有雖然漂亮光潔但容易被“攻破”的特征，然後用一個假設（它一旦飛高）來做鋪墊，最後再升華它為“便會不攻自破”，以達到

揭示謊言再美也會暴露無遺的主題思想。假如這首三行詩沒有把抽象的敘述對象 “謊言”首先轉換成“氣球”這個實像，使其不具備被“不攻自破”的特征，那麽，這首詩就不可能被升華成現在這首帶有“謊言吹得越厲害越會被戳穿”的喻意。

 

例2. 用暗喻來化抽象為實像：

 

思念

 

是一枚

插在心房裏的紅豆枝

汲我脈動的血日夜生長

(徐英才)

 

這首三行詩，選擇了“思念”作為自己的敘述對象。“思念”，是一個抽象的概念，在升華它前，作品首先對它進行實像化，用一個暗喻把它比作“（是）一枚/插在心房裏的紅豆枝”，從而把這個敘述對象從抽象的“思念”一詞轉換成具有吸收營養功能的實象“紅豆枝”，為升華它成為“汲我的血日夜生長”做準備。

 

升華後，這個具有相思之情的植物，就與我脈動著相思之情的血液互相作用，反複遞進，不斷加深。想象一下，插在我心房裏的紅豆枝不斷地汲取我的血液，有了血液，它又不斷蔓長；我的血液，又因為相思植物的不斷蔓長而越發洶湧；洶湧的血液又澆灌這棵相思植物......，如此反複不斷，可謂相思至極。這一切，都有賴於作品在具體化它的敘述對象“思念”時對它進行的化抽象為實像的轉換。沒有這個轉換，這個升華就是無根之樹，無從談起。

 

例3. 用借喻來化抽象為實像：

 

微詩

 

省略情節的疏枝上

意象之花舉著隱喻　次第綻放

結成一枚枚思辨的果實

(沈競雄)

 

這首三行詩，選擇了“微詩”作為自己的敘述對象。“微詩”，是一個抽象的概念。在升華它前，作品首先對它進行具象化，用一個借喻把它轉換成“省略情節的疏枝”。接著，作品直接用喻體做地點狀語“（在）省略情節的疏枝上”，對它進行鋪墊與升華，說“意象之花舉著隱喻，次第綻放/結成一枚枚思辨的果實”，從而告訴我們，微詩就像一棵樹上的枝條，上麵長著“隱喻”之花，盛開著“思辨的果實”。如果這首詩沒有采用這個化抽象為實像的創作手法，沒有把“微詩”轉換成“情節的疏枝”，那它一定是一個乏味的說教式論述，而不是詩。

 

例4. 用擬人來化抽象為實像：

 

時間

 

馱著你不停地跑

直到你被顛得喘不過氣

從它身上摔下來

(徐英才)

 

這首三行詩，選擇了“時間”這個抽象的概念作為自己的敘述對象。在升華它前，作品首先對它進行實像化，用一個擬人手法把它人物化：“馱著你不停地跑”，從而把這個敘述對象，從抽象的“時間”一詞轉換成具有不停奔跑的“人”這個實像，為升華它成為“從它身上摔下來”做準備。這首三行詩，通過化抽象為實像的創作手法，揭示了在時間的長河裏，生命的有限性。人一旦壽終正寢，從時間的身上摔下來，人的時間就結束了。如果這首詩沒有采用擬人手法進行化抽象為實像的轉換，它就不可能帶有生命力。

 

例5. 用借代來化抽象為實像：

 

情

 

老屋是父母身邊的寵物

我每次歸來　它都高興地

將尾巴　搖成了炊煙

(劉和旭)

 

我們不僅可以用比喻、擬人的手法來化抽象為實像，我們還可以用借代的修辭手法來化抽象為實像。比如“南國烽煙正十年”裏的“烽煙”就是一個借代，它其實指“戰爭”。“口罩三年亂人間”裏的“口罩”也是一個借代，它其實代指“疫情”等等。這首三行詩裏，“老屋是父母身邊的寵物”裏的“老屋”就是一個借代，用以指代父母對孩子的愛。作品開篇就把借體“老屋”比作一個“寵物”，為下麵把它升華成“我每次歸來，它都高興地/將尾巴搖成了炊煙”做準備，從而揭示了父母對孩子百般疼愛的主題思想。

 

 

思考題：

 

閱讀下列三行詩，指出詩內哪個部分采用了化抽象為實像的創作手法：

 

1. 人生

 

就像路旁的馬齧莧

被光陰

反複咀嚼

(漫黎)                                     答案：_______________________                    

 

2. 父愛

 

如海

蕩起我人生之舟

越過險灘和激流。

(老厚)                                      答案：_______________________                                       

 

3. 堅強

 

是懸崖上的瀑布

一邊流著眼淚

一邊挺起胸膛

(饒蕾)                                      答案：_______________________                    

 

4. 命運

 

人生萬花筒

轉出

陸離光怪

(冷慰懷)                                  答案：_______________________                    

 

5. 思念

 

一把刀橫在心口

被遠方的人牢牢握住

稍有動靜就隱隱作痛

(冷慰懷)                                  答案：_______________________

 

6. 孤獨

 

是座島

睜開雙眼

即擁有無垠的海

(饒蕾)                                      答案：_______________________  

 

7. 惆悵

 

曲折的小路

在我體內蜿蜒

卻始終延伸不到我的遠方

(沈競雄)                                  答案：_______________________