當一回“爸媽老師”

這學期很榮幸地被哥哥的小學選中，作為“爸媽老師”，去給小朋友們上課。我設計的課程叫做“怎樣當朋友”。下麵是授課提綱。

怎樣當朋友

第一節課（約40分鍾）

今天我給小朋友們上的課，是跟朋友有關的。

有沒有小朋友不喜歡交朋友的？為什麽？
（人有的時候想自己獨處。自己玩有自己玩的好處：
• 按自己的意願玩，想幹什麽就幹什麽，想當什麽就當什麽。冰龍安宇，雷轟伯馬
• 沒人來分走你的東西，玩具全是你自己玩。

可是有的遊戲一個人沒法兒玩：躲迷藏，逮人，聊天
而且老是一個人玩沒意思。有時候你會覺得一個人太孤單，想找個伴兒一起玩。）

有沒有小朋友喜歡有朋友的？為什麽？
（這說明我們都是很正常的人。人需要有朋友，和朋友在一起讓我們感到開心）

朋友可以是各種各樣的人，他們之間會有很多不同的地方：男孩女孩，高矮胖瘦，年紀大或小，動作慢或靈巧，學習好或不好。。。。。。這些都沒關係。隻要他們對我們友好，喜歡和我們在一起玩，就可以做我們的朋友。

不過朋友之間至少有一點是相同的，那就是他們彼此感覺相通，互相喜歡。

朋友們當然還會有很多其他的共同點。現在我們就來玩一個遊戲，叫做“找相同”。
（活動：每個小組的成員找出彼此的共同點，越多越好，限時2分鍾，然後每個組的1號同學給大家報告。）【後記：我請哥哥當我的小助手，每個報告的同學站起時，大聲介紹“這位是xxx”。他很開心，做得很好。】

你們看，我們隻用了兩分鍾，就可以找出這麽多共同點，可見交朋友不是那麽難的。隻要我們用心找，就能發現朋友們之間的許多共同之處，在一起聊很多共同感興趣的話題，在一起玩得很開心。

剛才我們大家都說喜歡交朋友，希望別人對自己友好、喜歡和自己在一起玩。那麽大家有沒有想過這個問題：我們自己應該做個怎樣的人，應該做哪些事情，讓我們成為別人的朋友，成為一個好的夥伴呢？【後記：這個問題提出後，教室靜了一會兒，顯然小朋友們沒有這樣換位思考過。】
（在黑板上貼一張大紙，用記號筆寫下“當一個好的朋友的方法”，並記下同學們提出的好的方法。）
P12-15
• 對朋友公平。拋硬幣，猜寶猜決定誰先玩。
• 有人欺負朋友時，站出來保護他。
• 跟朋友分享玩具和其他東西。
• 有人埋怨朋友，說朋友壞話時，站出來為朋友解釋，為他說話。
• 邀請朋友和你一起玩。
• 注意傾聽朋友說的話。
• 當朋友難過的時候試著去安慰他。
• 當朋友需要的時候，主動去幫助他。
• 與人合作。時不時地，聽聽朋友的主意，按照他的想法做一做。
• 讚揚朋友。如果你輸了，他贏了，也讚揚他，這樣才叫有“體育精神”。
• 遵守諾言，為朋友保密。這樣朋友才能信任你。
• 為朋友做些事情。比如製作一個特別的禮物送給他。
Preface
• 樂於助人
• 當你的朋友請求幫助時，盡力幫幫他。
• 當朋友讀不出一個字時，你為他讀出來。
• 如果朋友受傷了，帶他去找大人。
• 和朋友一起玩。
• 和朋友說話，聊天。
• 邀請他和你一起玩。
• 邀請朋友到你家裏玩。
• 讓他們在你的遊戲裏扮演個角色。
• 考慮朋友的感受。
• 叫朋友他們願意接受的名字。
• 如果朋友在遊戲中輸了，說“玩得不錯！”，而不是炫耀自己，打擊別人。
• 尊重朋友尊重的人、東西和事情。
• 別老吵架。試著同意對方說的話。
• 朋友傷心的時候安慰他們；朋友受到打擊的時候，試著鼓勵他，讓他開心起來。
• 做個大方的人
• 跟朋友分享東西，比如郊遊時帶的食物。
• 不要的東西，可以問問朋友想不想要。
• 讚揚朋友。
• 找出朋友擅長的東西，好的地方，告訴他們。
• 能夠說“對不起。”

第一節課到此結束。下節課我們要講怎麽做就當不成別人的朋友？怎麽對付愛欺負人的人？又沒有訣竅可以幫我們克服難為情的感覺？和朋友吵架了怎麽辦？怎麽和好？等等。

第二節課（約40分鍾）

上節課我們講了怎樣當一個好的朋友和夥伴。大家還記不記得有哪些好方法？

現在，我們來一起想一想，有哪些事我們不能做，做了我們就當不成別人的朋友了，就不是一個好夥伴了？
（在黑板上的大紙上寫下“當不成別人朋友的舉動”，並記下同學們的說法。）
P20-21
• 不遵守規則，不公平。
• 辱罵朋友，給他們起難聽的外號。
• 不帶朋友玩。
• 老是逗弄或者取笑別人。
• 打人，傷害別人。
• 不願意跟朋友分享東西。
• 找借口指責朋友，即使朋友沒做錯什麽。
• 不讓自己的朋友跟別人玩。
• 沒有體育精神，贏了就四處炫耀，瞧不起別人；輸了就生氣或者不玩了。
• 不理會朋友說的話。

P22-23
我們自己不要做不友好的人，對別人不好的人。但是在我們的身邊，有時難免會有霸道的人，愛欺負人的人。我們現在來討論討論，什麽叫霸道？怎麽對付愛欺負人的人？

霸道，就是和朋友在一起的時候，你總要他們聽你的，要由你來規定所有的規則。霸道好不好？不好。因為如果你從來不給朋友機會，讓他們也有做主的時候，他們會感到難受的。

對待別人最壞的方式，就是欺負別人，威脅他們，強迫他們做你想要他們做的事。遇到這種小霸王，同學們想想有什麽辦法？你們平時是怎麽做的？

試著別害怕，也別難過。大聲地、一字一句地告訴他“你別碰我！”或者“離我遠點！”離開他，去找別的孩子，對人友好的孩子玩。如果自己對付不了，就找個大人來幫忙。旁邊的人也應該見義勇為，製止小霸王欺負人。大家如果一起對付他，小霸王也會害怕的。

下麵我們來討論一下朋友們吵架了怎麽辦？再好的朋友之間，有時候也會吵架，這是很正常的。吵架的時候我們會互相生對方的氣，甚至有時候氣得不得了，簡直要抓狂了！這時候朋友們可以分開一段時間，冷靜冷靜，或者讓大人幹預一下，幫幫忙。這裏有幾個步驟和小竅門，可以幫我們冷靜下來，心平氣和地解決爭端。
1. 閉上嘴巴，不再吵了。
2. 讓自己冷靜下來。做深呼吸，倒著數數，放鬆肌肉，或暫時離開。
3. 告訴自己，我願意和別人談一談，和平解決問題。
4. 在談的時候，每個人都得到一個機會，說說是怎麽回事兒。聽的人不要打斷別人，說的人不要大喊大叫。
5. 動腦筋想主意，想很多很多的主意去解決問題。比方說，爭吵是因為兩個人都要玩一樣東西引起的，那我們可以決定輪流玩，或者再拿
一個相同的來，或者想個遊戲大家可以把這個玩具當成道具一起玩。。。同學們有沒有自己想辦法和平解決過爭端的？都是些什麽辦法，怎麽解決的？
6. 試著選一個最好的主意，大家都同意，都覺得能起作用的主意。
7. 決定怎樣執行這個計劃。
8. 行動吧！
9. 記住，吵架是允許的，故意使壞不允許！
感到難為情的時候

我們都有感到難為情的時候，比如來到一個陌生的地方，麵對一群新的同學，等等。當你感到不好意思的時候，連跟人打個招呼，說聲Hi或者“你好”都需要很大的勇氣才開得了口。克服難為情的訣竅是，你練得越多，就越容易感到輕鬆自如。大家記住“熟能生巧”這個成語。把每一次讓你覺得難為情的場合當做一個鍛煉自己的機會，大大方方地介紹自己，和別人打招呼、交談。

怎麽加入到有趣的活動中

有時候我們會覺得自己被甩下了，被孤立了。這是每個人都有過的感覺。有時候你看到別人都在一起玩，很想加入，可別人不帶你玩，你不知道該怎麽才能加入他們。這種被甩掉的感覺真不好受。不過如果你反應得過分激烈，怒氣衝衝，其實沒有什麽用。另一方麵，什麽都不做也幫不了你。那樣你會有一種無助、傷心的感覺。那麽，你該做些什麽呢？
• 你可以邀請其他人和你一起玩。
• 你可以找個喜歡玩的東西，自己先玩一會兒。
• 然後再試試能不能加入。如果你注意觀察，也許能給他們出一個好主意，或提供一個好東西，從而被別人接受，加入他們的行列。

（活動：角色扮演。每個組是一個小團體，發一個玩具假裝玩集體遊戲。其中的每個成員輪流扮演外來者加入者、冷淡拒絕者和友善接受者的角色。可以先通過提問，收集同學們想出的各角色台詞，然後先請每組的一個同學到台上來演一次，示範給大家看。通過這個活動，不僅鍛煉小朋友開口加入人群的能力，最主要的，是讓他們切身感受被拒絕的滋味，和被接納的輕鬆快樂。提醒同學們換位思考，做一個友好的、接納別人的人。）

做一個對人友好的孩子：

對人友好，就是向人展示你關心、愛護別人，即使是對你不怎麽認識的人也要這樣。讓他們覺得自己是受到重視的，幫助他們有歸屬感，覺得自己是被別人接受而不是被孤立。你希望別人怎麽對待你，你就用同樣的方式對待別人，做一個友好的人。

有朋友的感覺真的是太棒了！

教材：《HOW TO BE A FRIEND》，by Laurie Krasny Brown and Marc Brown. （www.lb-kids.com）

上課時間：
第一節課：2010-5-12
第二節課：2010-5-19

後記：這是一個和小朋友們的生活息息相關的課題，所以上課時留給他們足夠的時間，讓他們自己想答案、提方法。小朋友們很活躍，積極回答問題，小組討論也很熱烈，每一項內容同學們的參與度都很高。所以進度比預備的慢：第一節課上到“當一個好朋友的方法”，而不是到預計的關於“霸道、怎樣對付愛欺負人的人”的討論；第二節課上到“克服難為情的訣竅”，“怎樣加入有趣的活動”及設計的角色扮演遊戲沒有時間進行，比較可惜。以後如有機會再講，應該把每節課設置成50分鍾左右，我自己對時間的掌控也應更注意些。總體而言，我覺得充分讓小朋友參與討論是正確的。這樣他們可能有更深的印象和更多的收獲。可以說這是兩節小朋友們和我共同講授的課程。

2010.5.