有一則新聞報道，說是浙江杭州有一位小學四年級的男生，因為有一個星期沒做作業了，班主任讓男孩去辦公室給家長打個電話。這個年僅十歲的男孩，便從學校教學樓的四樓跳下。萬幸的是，孩子被緊急送往醫生救治，沒有生命危險，但雙腳骨折。從這個小男孩的事件看來，他已經焦慮一段時間了，否則他不會連續一個星期都不做作業。他還有回避性的行為，有心事也不跟老師講，也不講給別人聽。也就是說，他沒有能力表達自己的情感，維持與他人親密的關係。他覺得沒有誰可以信任。於是，他把所有的心事都悶在心裏。選擇跳樓的做法，顯明他不愛惜自己，不認同自己，甚至痛恨自己；同時，更說明他有傷害自我、毀滅自我的行為。在心理學的概念裏麵，這種情況屬於“分裂型性格”。
如果一個人不知道愛惜自己，甚至做出傷害自己，毀滅自己的行為，那這個人往往就有“分裂型性格”。最近美國華人媒體和華人圈裏，熱議一位叫做署名為“陽光”的女留學生事件。根據網上的報道，這位四十歲的女士真名叫歐陽黎，出國前在一所大學教書，後來到加拿大和美國留學。她通過網絡與俄亥俄大學(Ohio University)醫學院華人教授結識並相戀，而且還搬到俄州與之同居，沒想到兩人訂婚幾個月後感情生變。“陽光”女士拒絕搬離前男友的住宅，最後遭對方家暴，期間曾因饑餓導致暈眩送醫，最後更被趕出公寓。後來她作為“非俄大學生、員工”使用俄大研究大樓，又不聽校警勸阻，被警察銬上手銬逮捕，接著被警方以“刑事擅入罪”(criminal trespassing)提出控訴，坐監三十天，因此被原就讀的密蘇裏大學開除學籍。為了與前男友打官司，她花光了家人從中國給她寄來的兩萬美金，住到一家教會的避難所裏，接著又普天蓋地把自己的經曆發到北美的網站上，呼籲大家給她捐款，也向國內她原來教過的學生伸手要錢，支援她繼續打官司。盡管大家極力相勸，也給予力所能及的幫助，但是歐陽女士依然一意孤行，堅持要向俄州最高法院提出上訴。
這兩個例子裏的人，不論是大人還是孩子，都屬於“分裂型性格”。他們都有相同的症狀。首先，他們都不愛惜自己。小男孩選擇跳樓，這是毀滅自己的行為；而已經成人的歐陽女士則選擇把自己餓昏，被送往醫院救治。第二，他們兩個都沒有能力表達自己的情感，並且與人保持親密的關係。小男孩渴望媽媽陪伴自己，以極端的方式和行為告訴媽媽，他渴望媽媽的陪伴。歐陽女士在跟男友幸福生活了一段時間時候，就被分手；而且最後還弄到被人家轟走。她跟兩所大學的關係都搞砸了，一個學校開除了她，另一個學校把她送到監獄，還背上一個“刑事犯罪”的名聲。在美國，這個名聲可是不好背的。她跟網友的關係也搞不好。絕大多數人起初同情她，但她是撞到南牆也不回頭，結果大家也對她失望了。第三，他們都有慢性焦慮。羅馬不是一天建成的，他們的極端行為也不是一下子爆發的，而是慢慢積攢起來的焦慮促使他們做事不計後果。
“分裂型性格”的人，思考問題的方式也是相似的。也就是說，他們的認知方式相似。即他們想的，和他們感受的兩者分開了。換句話說，他們的抽象思維與情感總是分家的。所以他們不知道如何跟身邊的世界相處。再通俗一點說，他們的“社交智力”很低。小男孩在這方麵還有進步的空間，他知道在老師要他打電話給家長的時候，亂了方寸，不知道如何辦是好，也不知道如何求助。但是畢竟在最後被救治以後，看到媽媽在身邊，他還是說出來他的心裏話：“媽媽別走。”可是歐陽女士就一樣了。她與周圍世界的關係完全是一塌糊塗。
總之，不論他們如何呈現自己的外在行為，他們的內心都有一個口號：“我沒有存在的必要。”他們持有的信念是：這個世界誰都靠不住。適者生存。逼急了老子什麽事都幹得出來！結果，有的人幹出破罐子破摔的事情，也有人幹了殺人放火等極端行為。
不愛惜自己、沒有為人處世的能力、不能表達自己的情感，覺得世界上沒有可以信任的人，往往走向極端等，都是“分裂型性格”的特征。這類人實際上糾結的是他們在世上的生存問題。他們是生活的失敗者。這種人多了，社會也不會安定了。所不同的是，那個小男孩尚有機會重新朔造自己；隻要他的媽媽明白自殘行為的原因----明白“分裂型性格”是如何造就的，隻要她現在開始好好愛她的兒子，這個孩子仍有機會健康成長發展。不然等這個孩子下一次跳樓，就不一定有上次獲救的運氣；或者等到像歐陽女士那樣長大了，把生活搞成一團糟的時候才追悔莫及，往往太遲了。
